大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：等到我們長(zhǎng)大了教案及反思

教案系列大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：等到我們長(zhǎng)大了教案及反思《大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《等到我們長(zhǎng)大了》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音唱歌，吐字清晰，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)奇妙將來(lái)的向往。

3、培育幼兒急躁履行任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒對(duì)美的欣賞力量，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)

幼兒用自然的聲音唱歌。

活動(dòng)預(yù)備

爭(zhēng)論對(duì)將來(lái)的愿望，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。

和幼兒對(duì)話，爭(zhēng)論幼兒對(duì)于將來(lái)的奇妙抱負(fù)。

2、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱第一段歌曲。

領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段，;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]稍放慢速度，以達(dá)到吐字清晰的目的。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。

老師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。

4、終止部分。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

鼓舞幼兒將自己的抱負(fù)用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在我們是中班的小伴侶了，長(zhǎng)高了，會(huì)跳舞會(huì)唱歌，很能干。但有些幼兒照舊非常依靠于父母親，對(duì)自己行為、力量缺乏信念，不情愿嘗試接受新穎事物。針對(duì)這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我長(zhǎng)大了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過(guò)自己觀看、發(fā)覺(jué)、敘述、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來(lái)意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒愛(ài)好深厚、參加度高，尤其是在敘述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著敘述，樂(lè)于與伴侶一起共享自己的成長(zhǎng)。幼兒樂(lè)觀響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會(huì)做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都樂(lè)觀參加，基本上能把衛(wèi)生打掃潔凈。尤其是沈宇瞳小伴侶，過(guò)去自己的事情從來(lái)不做，自從進(jìn)入中班后，仿佛換了個(gè)人似地，當(dāng)起了值日生，堅(jiān)守職責(zé)，小凳子擺放得整整齊齊，桌子擦得干潔凈凈。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們真的長(zhǎng)大了，我們心里由衷的興奮。

本主題活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)為了使活動(dòng)變得好玩，我有了一些創(chuàng)新的想法?，F(xiàn)在的幼兒接受的新穎事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主見(jiàn)。過(guò)去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)未能滿意他們驚異???、求知的欲望了也不利于培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)解決問(wèn)題的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更情愿和老師一起去發(fā)覺(jué)、嘗試、探究，最終得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、把握好。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒親自體會(huì)到自己長(zhǎng)大了，不用老師的關(guān)懷會(huì)做簡(jiǎn)潔的事情，從而培育幼兒的自信