山東省棗莊三中等33校2024屆生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

山東省棗莊三中等33校2024屆生物高二上期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列對RNA的描述，正確的是（）A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸B.信使RNA上的一個密碼子肯定編碼一個氨基酸C.核糖體RNA是核糖體的組成成分之一D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)2．如圖表示一個完整反射弧結(jié)構(gòu)，其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連，又與傳出神經(jīng)相連，且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸，稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”。以下分析正確的是A.大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的B.興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突C.刺激腓腸肌，電流計指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)D.刺激M點(diǎn)電流計指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)3．下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯誤的是（）A.若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖B.若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示TRHC.若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素D.若該器官為性腺，則①可能是促性腺激素釋放激素，②可表示性激素4．下面是有關(guān)生長素及其類似物生理功能的敘述，其中不正確的是()A.根的向地生長與莖的背地生長受生長素的調(diào)節(jié)B.花蕾期去雄，將一定濃度的生長素涂抹在雌蕊柱頭上可以得到無子果實C.用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果D.已知10－8mol/L是促進(jìn)芽生長的最適濃度，若超過這個濃度就會抑制芽的生長5．在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動物能長時間存活，必須提供()A.O2 B.H2O C.足夠的有機(jī)物 D.太陽能6．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，可以降低害蟲的種群密度D.信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知小麥低產(chǎn)（A）對高產(chǎn)（a）為顯性，抗?。˙）對不抗?。╞）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。利用純合低產(chǎn)抗病小麥和純合高產(chǎn)不抗病小麥兩個品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種的過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）基因型AaBb的小麥自交后代有4種表現(xiàn)型，需要選擇表現(xiàn)型為___________小麥進(jìn)行自交和選育，直到后代不再出現(xiàn)___________為止。經(jīng)過①②③過程培育出高產(chǎn)抗病新品種的育種方法的顯著缺點(diǎn)是________________________。（2）④過程能產(chǎn)生___________種花粉，⑤過程可用___________處理，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和⑤過程的育種方法的原理是___________。（3）⑥過程的育種方法需要處理大量種子，其原因是___________?？茖W(xué)家利用該育種方法培育出許多新品種，如___________（列舉兩種）。8．（10分）已知水稻的抗病和感病是一對相對性狀，由A和a一對等位基因控制，高桿（易倒伏）和矮桿（抗倒伏）是一對相對性狀，由B和b一對等位基因控制。現(xiàn)有三種不同基因型的水稻進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）抗病和感病這對相對性狀中，顯性性狀是________；（2）若將水稻③與感病矮桿水稻雜交，后代的表現(xiàn)型及比例分別為________。（3）為確定實驗2中一株抗病矮桿水稻是否為純合子，研究人員設(shè)計了最簡單實驗方案。實驗思路：將該水稻種植后________，觀察并統(tǒng)計子代的________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若子代________，則說明該水稻為純合子。子代抗病矮桿和感病矮桿的比例為3:1，則說明該水稻為雜合子。9．（10分）影響種群個體數(shù)量變化的因素很多。有些因素的作用是隨種群密度而變化的，這種因素被稱為密度制約因素；有些因素雖對種群數(shù)量起限制作用，但其作用強(qiáng)度和種群密度無關(guān)，被稱為非密度制約因素。下列敘述不正確的是（）A.遭遇寒流時，某昆蟲種群不論其種群密度高低，所有個體都會死亡，寒流是非密度制約因素B.森林中，害蟲和食蟲鳥種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動，體現(xiàn)密度制約因素影響種群數(shù)量C.持續(xù)38℃高溫可以引起蚜蟲種群數(shù)量的急劇下降，高溫屬于密度制約因素D.在“S”形曲線中，隨種群密度的增大，種群受食物短缺的影響越大，食物短缺屬于密度制約因素10．（10分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運(yùn)用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是_____；在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是_____。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有_____；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，請再舉出遺傳學(xué)研究中運(yùn)用假說——演繹法的一個實例：_____。11．（15分）隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動物體內(nèi)進(jìn)行注射實驗，觀察到機(jī)體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。請分析回答問題：（1）機(jī)體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要___________和___________兩個信號激活B細(xì)胞，并在由_________產(chǎn)生的細(xì)胞因子的促進(jìn)作用下，最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌。（2）流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后，首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使___________細(xì)胞活化，該細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細(xì)胞消滅?？贵w的作用是___________。（3）研究人員在實驗中第二次注射的是___________；第三次注射后機(jī)體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是___________。（4）實驗中第三次注射后，曲線的差異___________（填“能”或“不能”）說明機(jī)體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強(qiáng)烈，理由是___________。（5）疫苗不必包含一個完整的病原體，原因是______________________；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了___________（填“細(xì)胞免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）反應(yīng)，從而實現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預(yù)防。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】RNA分為mRNA、tRNA和rRNA．mRNA是翻譯的模板，mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基稱為一個密碼子，密碼子有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；tRNA能識別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸到核糖體上合成蛋白質(zhì)，一種tRNA只能運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸，而一種氨基酸可能有一種或多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)轉(zhuǎn)；rRNA是合成核糖體的重要成分?！驹斀狻緼、每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A錯誤；B、信使RNA上三個相鄰的堿基為一個密碼子，決定一個氨基酸，但終止密碼子不編碼氨基酸，B錯誤；C、核糖體RNA（rRNA）是核糖體的組成成分之一，C正確；D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，合成肽鏈，D錯誤。故選C。2、C【解析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、反射弧中興奮的傳遞是單向的，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，A錯誤；B、興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，B錯誤；C、刺激腓腸肌，興奮通過腓腸肌→傳入神經(jīng)→大腦（神經(jīng)中樞）→M點(diǎn)→電流計左電極（指針偏轉(zhuǎn)一次）→電流計右電極（指針又發(fā)生一次方向相反的偏轉(zhuǎn)）→腓腸肌，因此，該過程中電流表指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，C正確；D、刺激M點(diǎn)電流計指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，D錯誤故選：C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：興奮通過神經(jīng)纖維可以雙向傳導(dǎo)（形式為電信號，即局部電流），而通過反射弧中突觸結(jié)構(gòu)只能單向傳遞（信號有轉(zhuǎn)換：電信號→化學(xué)信號→電信號）。3、D【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，當(dāng)甲狀腺激素含量過高時，會抑制下丘腦、垂體的分泌活動。2、胰高血糖素可升高血糖，胰島素可降低血糖。【詳解】A、血糖濃度降低時，可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖濃度，因此若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，血糖降低時，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖使血糖升高，A正確；B、當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多，會反過來抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素，B正確；C、胰島素能降低血糖濃度，高濃度的血糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，因此若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素，C正確；D、若該器官為性腺，則①可能是垂體釋放的促性腺激素，②可表示性激素，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素不能直接作用于性腺，D錯誤。故選D。4、D【解析】根的向地生長與莖的背地生長，是由于重力作用導(dǎo)致生長素分布不均勻和根與莖對生長素的敏感性不同引起，因此受生長素的調(diào)節(jié)，A項正確；花蕾期去雄，將一定濃度的生長素涂抹在雌蕊柱頭上，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實，因沒有受精，胚珠不能發(fā)育成種子，所以得到的是無子果實，B項正確；用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果，C項正確；已知10－8mol/L是促進(jìn)芽生長的最適濃度，若超過這個濃度，隨著生長素濃度的增大，對芽生長的促進(jìn)作用逐漸減弱至抑制芽的生長，D項錯誤。5、D【解析】試題分析：密封的生態(tài)瓶中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定；但必需放在光線良好的地方，但是要避免陽光的直射解：本題的解題關(guān)鍵是“一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)”，必須源源不斷的提供太陽能，讓生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物，使其生存和發(fā)展，而二氧化碳、水和有機(jī)物可自給自足故選D考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能之一是信息傳遞，信息包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。信息傳遞一般是雙向的?！驹斀狻课锢硇畔▊鬟f信息的聲音、光、電、磁、顏色、震動等，既可以來源于無機(jī)環(huán)境，也可以來源于生物本身，A錯誤；信息傳遞的作用有三個，生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；B正確；昆蟲信息素是化學(xué)信息，可以利用昆蟲信息素誘捕雄蟲或者警示有害昆蟲，可以降低害蟲的種群密度，C正確；信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的，D正確?！军c(diǎn)睛】識記生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類，信息傳遞的作用，以及信息傳遞的應(yīng)用，就會熟練解答本題。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.高產(chǎn)抗病②.性狀分離③.育種年限較長（2）①.4②.秋水仙素或低溫誘導(dǎo)③.植物細(xì)胞的全能性和染色體變異（染色體數(shù)目變異）（3）①.基因突變具有不定向性、低頻性、多害少利性②.高產(chǎn)青霉素菌株、太空椒【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③是雜交育種，①④⑤是單倍體育種，⑥是誘變育種。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】育種的目的是培育高產(chǎn)抗病小麥新品種，即獲得aaBB的純合子，因此基因型AaBb的小麥自交后代中應(yīng)選出表現(xiàn)型為高產(chǎn)抗病小麥進(jìn)行自交和選育，直到后代不再出現(xiàn)性狀分離為止。①②③過程為雜交育種，缺陷就是育種年限較長。小問2詳解】④過程為AaBb產(chǎn)生的配子，可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子。⑤過程使染色體數(shù)目加倍，可用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極，從而使染色體數(shù)目加倍。經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和⑤過程的育種方法為單倍體育種，該過程涉及的原理是植物細(xì)胞的全能性和染色體變異?！拘?詳解】由于基因突變具有不定向性、低頻性、多害少利性，因此誘變育種需要處理大量種子。通過誘變育種獲得的新品種實例有高產(chǎn)青霉素菌株、太空椒?！军c(diǎn)睛】本題考查育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、（1）抗?。?）抗病高桿：抗病矮桿：感病高桿：感病矮桿1:1:1:1（3）①.自交②.表現(xiàn)型及比例③.全為抗病矮桿【解析】1、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、題意分析，實驗1中抗病高稈和感病高稈雜交，產(chǎn)生的后代的性狀分離比為抗病高稈∶抗病矮稈=3∶1，說明高稈對矮稈為顯性、抗病對感病為顯性，親本的基因型為AABb和aaBb。根據(jù)實驗2的結(jié)果可知控制這兩對相對性狀的等位基因的遺傳符合基因的自由組合定律，且親本的基因型為AaBb?！拘?詳解】實驗1抗病與感病個體雜交后代全表現(xiàn)為抗病，或?qū)嶒?抗病自交后代出現(xiàn)抗病和感病，故抗病和感病這對相對性狀中，顯性性狀是抗病?！拘?詳解】實驗2中抗病高桿③自交后代出現(xiàn)9:3:3:1，說明水稻③的基因型為AaBb，感病矮桿水稻的基因型為aabb，二者雜交相當(dāng)于測交，后代的表現(xiàn)型及比例分別為抗病高稈（AaBb）∶感病高稈（aaBb）∶抗病矮稈（Aabb）∶感病矮桿（aabb）=1∶1∶1∶1?！拘?詳解】為確定實驗2中一株抗病矮桿水稻是否為純合子，其可能的基因型為AAbb或Aabb，因為水稻為自花傳粉植物，因此最簡單的思路應(yīng)該是讓該抗病矮稈水稻自交，并觀察后代的性狀表現(xiàn)及比例。即將該水稻種植后自交（單株收獲），觀察并統(tǒng)計子代的性狀及比例。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若子代中全為抗病矮稈，則說明該水稻為純合子；若子代抗病矮桿和感病矮桿的比例為3∶1，則說明該水稻為雜合子?！军c(diǎn)睛】熟知自由組合定律的實質(zhì)與應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)題中的雜交實驗進(jìn)行合理的分析并作答是解答本題的必備能力。掌握自由組合定律的相關(guān)計算是解答本題的另一關(guān)鍵。9、C【解析】影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素，如食物、流行性傳染病等；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素，氣候、季節(jié)、降水等的變化，影響程度與種群密度沒有關(guān)系，屬于非密度制約因素?！驹斀狻緼、寒流對昆蟲種群數(shù)量的影響與種群密度無關(guān)，故寒流是非密度制約因素，A正確；B、在森林中，當(dāng)害蟲增加時食蟲鳥也會增多，這樣害蟲種群的增長就受到抑制，害蟲和食蟲鳥種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動，體現(xiàn)了密度制約因素影響種群數(shù)量，B正確；C、溫度對種群數(shù)量的影響程度與種群密度無關(guān)，高溫屬于非密度制約因素，C錯誤；D、食物短缺對種群數(shù)量的影響與種群密度有密切關(guān)系，故食物短缺屬于密度制約因素，D正確。故選C。10、(1).雜交、F1的自交(2).測交(3).成對(4).每對遺傳因子中的一個(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻浚?）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗假說→得出結(jié)論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗假說階段進(jìn)行的實驗是F1的測交，因為能夠根據(jù)測交實驗的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有每對遺傳因子中的一個；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)時，也運(yùn)用了“假說——演繹”的實驗方法?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德爾遺傳實驗、“假說——演繹”法及其對分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及明確“假說——演繹”法實驗的基本步驟，孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋，明確測交實驗的優(yōu)點(diǎn)。11、①.抗原與B細(xì)胞接觸②.輔助性T細(xì)胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合③.輔助性T細(xì)胞④.細(xì)胞毒性T⑤.與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附⑥.m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）⑦.記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)