紫藤蘿瀑布（課課練）

18紫藤蘿瀑布一、積累運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是()A.沉浸(jìn) 迸(bèng)濺 挑(tiāo)逗 忍俊(jùn)不禁B.凝(níng)望 籠(lǒng)罩 沉淀(diàn) 仙露瓊(qiónɡ)漿C.佇(zhù)立 船艙(cāng) 綻(zhàn)開(kāi) 忍俊不禁(jīn)D.拆(chāi)遷 遺憾(hàn) 酒釀(niàng) 盤(pán)虬(qiú)臥龍2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()A.伶仃藤蘿瀑布蜂圍蝶陣B.遺撼達(dá)觀修潤(rùn)顛沛流離C.發(fā)端疑惑繁密萬(wàn)花燦爛D.綻放稀零枯槐如釋重負(fù)3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.小強(qiáng)真是別出心裁,制作的航船模型與眾不同,令人叫絕。B.語(yǔ)文課上,老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。C.環(huán)城越野賽快開(kāi)始了,各學(xué)校的參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。D.他的眼盯住了妻子的臉,細(xì)細(xì)地察言觀色,不敢冒昧地張口。4.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()A.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。B.每一朵盛開(kāi)的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察言觀色,試探什么。D.“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯?。二、綜合性學(xué)習(xí)5.(2020·河北中考)下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書(shū)齋所繪的一幅畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀察后,回答問(wèn)題。(6分)(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫(huà)畫(huà)面的主要內(nèi)容(畫(huà)中的文字不必介紹)。(4分)(2)從這幅畫(huà)中,可以看出季羨林先生怎樣的志趣?(2分)三、閱讀理解閱讀下文,回答問(wèn)題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花,是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品,在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū),便抽出來(lái)翻看,廢品站老板揮揮手說(shuō):“拿去吧,送你了?！雹谀鞘且槐緢@藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道:丁香花是木樨科,丁香屬落葉灌木,屬于著名的庭園花木,開(kāi)花繁茂,花色淡雅,習(xí)性強(qiáng)健,栽培簡(jiǎn)易,因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物,開(kāi)時(shí)芬芳滿目,清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃,用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂,都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗,清艷宜人。③二識(shí)丁香花,是在收音機(jī)里,聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲,說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián),乾隆出了個(gè)上聯(lián):冰涼酒,一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō),這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度,搶了先機(jī),你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭,說(shuō),皇上,臣給您對(duì):丁香花,百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵,這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗:丁,是百字頭;香的上半部,是千字頭;花在上半部,是繁體字萬(wàn)字的頭,正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng),異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形,讓我不由自主地去回想,丁香樹(shù)在哪兒?它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著?④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良,高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年,高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校,其中一種是重度失聰,兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的,我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng),明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快、自信的腳步聲,只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒,以及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上,每天坐著火車(chē)哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?再哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái),日不出而作,日落也不息。⑥深夜里,我拎著空飯盒從火車(chē)上下來(lái),先走大馬路后鉆深胡同,快看到家門(mén)時(shí),我先看到了它,丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里,深胡同里的路燈下,原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里,無(wú)從考查誰(shuí)種下了它,卻生長(zhǎng)得如此恰到好處,眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆先生那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙上,把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái),自然是一種愜意,也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味,我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話,春天是個(gè)絢爛的季節(jié),然而又乍暖還寒陰晴不定,急著報(bào)春的花則往往最易落入風(fēng)塵,人生是美好的,然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)?我偶爾抬抬頭,望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠,它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我,我不問(wèn)它什么,它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話,它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話,我也聽(tīng)不清楚它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著,沒(méi)有理由地一直坐下去,我只想沉浸……⑧從此我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣,無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里,每逢春夜,丁香的花期里,我總要在路燈和樹(shù)影下,停一停。(選自《散文》,有刪改)6.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→二識(shí)丁香花→三識(shí)丁香花

7.第③段中畫(huà)線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8.讀下面的句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中的“苦味”有什么含義?)(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆先生那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?)9.此文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)法上有何相似之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.通讀全文,結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.A【解析】“挑逗”的“挑”應(yīng)讀“tiǎo”。2.B【解析】“撼”應(yīng)為“憾”。3.C【解析】“滔滔不絕”形容說(shuō)話連續(xù)不斷,與語(yǔ)境不符,應(yīng)改為絡(luò)繹不絕。4.B【解析】B項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法。5.(1)該圖整體上看起來(lái)是書(shū)屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一個(gè)書(shū)桌,上面擺滿了各種筆墨和書(shū)籍。書(shū)桌兩邊各有一個(gè)柜子,上面也堆放著各種各樣的書(shū),書(shū)桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來(lái)很凌亂,但亂中有序,也溢滿文人的氣息?！窘馕觥看祟}考查介紹畫(huà)面的能力。先仔細(xì)觀察畫(huà)面整體構(gòu)圖,注重細(xì)節(jié)(外形);注意一定的說(shuō)明順序;最后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述。注意題干要求:畫(huà)中的文字不必介紹。(2)可以看出季羨林先生志趣高潔,生性愛(ài)書(shū)?！窘馕觥看祟}考查解說(shuō)畫(huà)面寓意的能力。從畫(huà)面可以看出,整個(gè)書(shū)房堆滿了各種筆墨和書(shū)籍,既表明了主人讀書(shū)人的身份,又顯示了主人高潔的志趣,熱愛(ài)讀書(shū)。從窗臺(tái)上的兩盆鮮花還可以看出主人對(duì)生活的熱愛(ài)。6.在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲深夜里在胡同的路燈下(意思對(duì)即可)【解析】解答時(shí),在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理清思路,即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容。7.承上啟下,承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花,百頭千頭萬(wàn)頭”,寫(xiě)出了丁香花的繁茂;引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。8.(1)一語(yǔ)雙關(guān),表面是指由于生病,吃的藥液很苦;深層是指“我”由于聽(tīng)力受損不能參加高考,內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(意思對(duì)即可)【解析】在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)境分析其在句子中的內(nèi)涵。“苦味”本義指味道的一種,在句中暗指自己不能參加考試,內(nèi)心的“苦”,即憂傷。(2)排比,通過(guò)眼前的丁香花,聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。運(yùn)用排比,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)化了感情?！窘馕觥拷Y(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看,三句話句式相同,運(yùn)用了排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想,表達(dá)了對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美之情。9.都運(yùn)用了托物言志的手法?！蹲咸偬}瀑布》寫(xiě)從紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒,表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。而這篇文章通過(guò)寫(xiě)丁香花的繁茂和不愛(ài)說(shuō)話,不爭(zhēng)搶,寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美,表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花