教師個人先進(jìn)事跡材料(四則)

教師個人先進(jìn)事跡材料（四則）

教師個人先進(jìn)事跡材料（四則）

（篇一）

**老師，男、1967年出生，民進(jìn)黨員。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十多年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長一致好評。現(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭上游，要求進(jìn)步。

韓老師常說：為人師者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本；做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)?、技能的教練、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

教育是人類社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命。正值青春韶華之年，他步入教育之門，在浦東中學(xué)為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻(xiàn)。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔(dān)任兩個年級數(shù)學(xué)，在韓老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績一直位居前茅，他對同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識。細(xì)心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，。

他平時總是嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績，本人也多次受到上級表彰。丹心育桃李，綠葉村紅花是韓老師的從教諍言；捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽(yù)；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話；愛生如子是家長們真切評價！

三、在生活中樂觀向上，潤物細(xì)無聲。

生活中的韓老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他每天早晨總是第一個跨進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個人的內(nèi)心才會真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會才能真正和諧。

時間飛逝，日月如梭，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔！”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。

（篇二）

我叫**，女，生于1982年9月，**年鄭州大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)開始從事教育教學(xué)工作，碩士研究生學(xué)歷，**年進(jìn)入**職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，目前任基礎(chǔ)部體育教師。工作六年以來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在從事教育工作期間，我一直在努力成為一個優(yōu)秀的教師而努力，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)，學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽

在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，追求了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。在連續(xù)三年的校運(yùn)動會開幕式和組織成績上，連獲三年第一名，成績名列前矛，整體教學(xué)效果好，受到了學(xué)校，社會的一致好評。16年18年連續(xù)也三年年終考核為校級優(yōu)秀教師。

一、學(xué)習(xí)知識：自覺主動，孜孜不倦。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、研究學(xué)問：認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒。排練運(yùn)動會的團(tuán)體操，每年都是時間緊任務(wù)重，學(xué)生們知道這是個艱苦的事情，每天都要利用課余時間進(jìn)行排練，更是極不情愿，提前好幾個月，一開學(xué)我就開始做思想工作，女生到了愛美的年齡是無論如何不愿意被曬黑的，我是從家里帶好吃的，帶零食，帶飲料，好話說盡，只為讓孩子們開心的面對我們接下來的考驗(yàn)，有時候去超市的時候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西，家人問我，這都是中學(xué)生喜歡吃的，你買來干嘛？我說當(dāng)然是犒勞一下我訓(xùn)練的孩子們。因?yàn)楹⒆觽兯缘目?，連我都看在眼里，心疼一百倍。**年的運(yùn)動會開幕式，大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演，小男生的手上都磨出了泡，還在繼續(xù)訓(xùn)練，不耽誤我們的進(jìn)度。**年和**年，我家的小家伙才一兩歲，我們要進(jìn)行排練的時候，我甚至要帶上孩子一起參加，老公在旁邊看著，有時候眼睜睜看著孩子摔倒，磕傷碰傷無能無力，我心中也有懊悔，為什么會這樣拼，只為了干好本職工作，努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續(xù)兩年帶著中專的學(xué)生去參加健美操大賽，每天晚上跑到交通學(xué)院，沒有場地沒有鏡子，摸黑訓(xùn)練，早上五點(diǎn)多就起床化妝，為的只是能拿到一個好的成績，讓我們的孩子們也見識見識，我們以外的世界是什么樣的，雖然成績不是太讓人滿意，但是我們付出了努力，我們上了一個更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心，我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

也正是因?yàn)槲移綍r在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會在關(guān)鍵的時候，支持我，有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局，積極的面對。

三、勤奮刻苦，持之以恒。關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

我校處在上升期，生源的不斷擴(kuò)大，使得我們所處的特殊的地理環(huán)境，特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區(qū)的交通學(xué)院的校區(qū)，心理上起了很大的變化，雖然我不是輔導(dǎo)員，但是我非常關(guān)心他們，并且把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中胖胖的何藝萍，因?yàn)榕植荒軈⒓芋w育活動，心理上總是有點(diǎn)不開心，我讓她積極的幫助大家整理衣服，管理器材，她瞬間找到了定位，開心的不得了。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步

（篇三）

馬老師榮獲省優(yōu)秀工作者，市師德標(biāo)兵，是我校學(xué)生們的好朋友，心理健康的好衛(wèi)士。

熱愛心理學(xué)：為了幫助那些陰影中孩子

一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子突然厭學(xué)，他媽媽天天拿著木棍趕他上學(xué)，他停一步，媽媽就在后面打他。但也無濟(jì)于事，他到了校門口就嘔吐。這到底是為什么？

有的孩子經(jīng)常咬手指甲，手指頭咬破了，出血了，還放不下來。這又是為什么？為了幫助這些陰影中的孩子，一位小學(xué)教師學(xué)起了心理學(xué)。

**年，馬老師針對初一級學(xué)生，進(jìn)行了一次問卷調(diào)查——“除學(xué)習(xí)外，你還有哪些最關(guān)心的問題？”143名學(xué)生共提了72個問題：與父母、同學(xué)的關(guān)系、青春期知識，自我評價、社會風(fēng)氣、男女生感情、環(huán)境保護(hù)、生與死等等，有著花兒一般年齡的孩子們，迫切需要心理健康方面的指導(dǎo)。

學(xué)業(yè)的緊張、與父母師長的對抗、同學(xué)間的摩擦等等引起的心理沖突，都能對孩子的情緒造成影響，使孩子的行為發(fā)生不可理解的變化。這些癥狀初起時不易察覺，但日積月累，卻會釀成嚴(yán)重的“心病”。

用好心理學(xué)：教師成為孩子的朋友

洞察學(xué)生的心理、關(guān)注學(xué)生的情感。馬老師成了孩子們的朋友，有幾個孩子畫了幾幅畫。

一個瓶子里有一個小人，孩子給畫取的標(biāo)題是《我感覺沒有自由，我想自由》；另一個孩子畫的則是房間里有許多妖魔鬼怪，還有個躺在床上的小孩子，題目是《爸爸媽媽做生意去了，我在家里好害怕》；還有幅畫是一只烏龜縮著腦袋躲在講臺下，題目是《老師經(jīng)常批評我，我想鉆到烏龜殼里去》……

剛看到這些畫時，馬老師情緒復(fù)雜，震撼、感動還有自責(zé)?！安⒉皇浅扇瞬辉敢庾哌M(jìn)孩子的世界，實(shí)際上家長和老師是想進(jìn)而苦于無路可進(jìn)。無法溝通，孩子們就選擇沉默和逃避。”

學(xué)生小仝，對待同學(xué)動輒拳腳相加，紀(jì)律差，課堂上經(jīng)常與老師頂嘴。究其原因是父母的管教方式不當(dāng)，父親靠拳頭教育兒子，母親又縱容嬌慣。

馬老師經(jīng)常和她父母保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們改變教育方式；知道小仝喜歡電腦，馬老師就推薦他參加了微機(jī)興趣小組；幫小仝制定階段目標(biāo)，有進(jìn)步馬上給予表揚(yáng)……小仝在漸漸地變化，與同學(xué)的關(guān)系融洽多了。今年六一節(jié)前，他被學(xué)校評為電腦小能手。

心理變化瞬息萬變，要貼近每一個孩子游走不定的心靈，沒有捷徑可走，惟有不懈地盯住，細(xì)細(xì)用心去感受。作為一名老師，懂得學(xué)生心理勢在必行，只有了解了學(xué)生的心理，才能因材施教，提高教學(xué)成果。

在實(shí)踐中，馬老師打開了幾條通道：傾聽，協(xié)商，寫師生悄悄話，推薦有益讀物，爭取家長配合……

推廣心理學(xué)：當(dāng)今教師所應(yīng)必備的專業(yè)能力

馬老師在學(xué)生的悄悄話里發(fā)現(xiàn)了小琪的困惑。這名活潑開朗的女孩被同學(xué)們議論為“早戀”，因?yàn)樗?jīng)常和男生用英語練習(xí)對話。

馬老師很快給小琪開了一劑“方子”：正當(dāng)交往無可非議，坦然相處；部分同學(xué)對異性之間的接觸特別敏感，很自然；問心無愧做自己該做的一切；男女同學(xué)的正常交往應(yīng)該是“等距交往”、“公開交往”、“坦然交往”。沒過多久，小琪的臉上又重新找回了笑容。

孩子從小就開始認(rèn)識自我，培養(yǎng)起獨(dú)立的人格意識。長大后，面對各種心理困惑和人生挫折時，他們會更理性地對待問題，并能及時自我疏導(dǎo)以及尋求幫助?！靶睦碜稍儙煵粌H要關(guān)注心理問題的解決與否，更要重視受助者能否掌握自我輔導(dǎo)的方法?！瘪R老師說，她要讓全班同學(xué)都有陽光的心情，擁有健康的心理。

有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確評價自己、自信心。專題心理輔導(dǎo)課成了學(xué)生的期盼，輔導(dǎo)的內(nèi)容化成了學(xué)生的行為。

現(xiàn)在的學(xué)生渴求知識、愛好廣泛、個性張揚(yáng)、心思微妙。作為新時代的教師，傳授知識已不再是唯一的責(zé)任，洞察學(xué)生的心理、關(guān)注學(xué)生的情感，做到因材施教、以情育人，培養(yǎng)身心健康的合格人才，才是當(dāng)今教師所應(yīng)必備的專業(yè)能力。

（篇四）

用愛照亮孩子的心靈

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作九年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師?！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1.注重學(xué)習(xí)，牽手家園，積極組織活動。

教師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野褜Ψ降睦?、需要放在首位。?dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的笑臉與生活瞬間時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。

2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿愛的環(huán)境，充滿豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布