第三單元　八音之樂- 二泉映月　課件　2022-2023學(xué)年人教版七年級音樂下冊

人教版七年級下冊第三單元八音之樂二泉映月教學(xué)目標(biāo)

1、通過聆聽《二泉映月》,二胡獨(dú)奏區(qū)的演奏效果,體驗(yàn)樂曲的悲涼、向往光明的情緒情感,熱愛我國的民族音樂。2、通過欣賞,能夠體驗(yàn)和感受民間音樂家華彥鈞(阿炳)那種倔強(qiáng)、剛毅的性格,同時學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)決與黑暗勢力作斗爭的精神。3、教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。學(xué)情分析

二泉映月是我國民間音樂家華彥鈞創(chuàng)作的一首民族風(fēng)格十分濃郁的二胡獨(dú)奏曲,也是作者苦難、曲折一生的寫照,作品旋律委婉流暢、意境深運(yùn),表現(xiàn)了作者在舊社會飽嘗辛酸的感受和對生活的熱愛、憧憬,具有強(qiáng)烈的感染力。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生從主題旋律、節(jié)奏、音色、結(jié)構(gòu)等方面去感受和分析樂曲的音樂形象,體會音樂風(fēng)格與內(nèi)涵。在整個音樂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

理解、體會樂曲表達(dá)的思想感情。背景介紹阿炳故居阿炳故居作品簡介

《二泉映月》是阿炳的代表作，最開始為無標(biāo)題音樂，在阿炳雙目失明后，結(jié)合自已坎坷的一生，經(jīng)過多次的修改創(chuàng)作而成的。

無錫惠山二泉享有“天下第二泉”的美稱。阿炳經(jīng)常在此處拉琴。新知導(dǎo)入此時此刻，你在欣賞這首曲子的時候，腦海中展現(xiàn)的是一些什么樣詞語呢？苦難坎坷凄涼悲哀懷念1978年，世界著名指揮家小澤征爾來到中央音樂學(xué)院專門聆聽了二胡演奏的原曲《二泉映月》，他感動得熱淚盈眶，呢喃地說：“……這種音樂只應(yīng)跪下來聽?！薄抖吃隆纷源似筮^海，得到了世界樂壇的贊譽(yù)。歌曲分析我們的這位民間音樂家是誰呢？他又是用什么樂器來演奏這首曲子的？

“瞎子阿炳”

華彥鈞，小名阿炳，阿炳的父親因?yàn)槭堑朗?，所以阿炳只能叫親生父親為師父。他父親精通好幾種樂器，尤其是琵琶彈得好，人稱鐵手琵琶。在父親的影響下，阿炳從小學(xué)習(xí)各種樂器。阿炳4歲喪母。阿炳21歲雙目患病，34歲，完全失明，流落街頭，只能靠乞討為生。1893年出生——1950年去世。阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間人。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》六首。聽老師演奏：聽完老師的演奏：議一議：a.旋律線是上行還是下降？

b.節(jié)奏是前緊后松還是前松后緊？聽完老師的演奏：議一議：a.力度的大小：

b.情感的變化：總結(jié)拓展

惠山二泉是阿炳雙目失明之前常去玩賞的地方。在他雙目失明之后，將想像中的美麗景色及飽嘗的人間辛酸及對美好未來的憧憬全部寄托在他演奏的這首二胡曲中，生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往，他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！所以，《二泉