教科版(2017秋)科學(xué)五年級上冊第一單元-第3課-光的傳播會遇到阻礙嗎-教案

教科版（2017秋）科學(xué)五年級上冊第一單元第3課光的傳播會遇到阻礙嗎教案(教材P7～9)授課時間：______________累計____1____課時課題光的傳播會遇到阻礙嗎課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。2.知道在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能推測光照射到不同物體時光傳播路徑的變化。2.能運用陽光下物體影子變化的規(guī)律來解釋日食和月食現(xiàn)象。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。2.能夠按活動要求堅持觀察和如實記錄數(shù)據(jù)。3.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實事求是地進行分析和推理?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道人們很早就利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間。教學(xué)重難點重點：推測光照射到不同物體時傳播路徑的變化。難點：根據(jù)現(xiàn)象實事求是地分析和推理。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：手電筒、透明玻璃、塑料杯、薄紙片、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、激光筆、水槽、線香。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道光是沿直線傳播的。當(dāng)把三張打孔的矩形卡紙對齊時，光會沿直線一一通過小孔，在紙屏上形成光斑。把第二張打孔卡紙向右移動5厘米，紙屏上的光斑發(fā)生了什么變化？(教學(xué)提示：播放該演示實驗的動畫或圖片。)(預(yù)設(shè)：光從第一張卡紙的小孔穿過后，并沒有穿過第二張卡紙的小孔，而是在第二張卡紙的小孔左側(cè)形成了光斑，紙屏上沒有形成光斑)。2.揭題：在該實驗中，我們發(fā)現(xiàn)手電筒的光在傳播過程中被卡紙擋住時，不能沿直線繼續(xù)傳播。如果是被其他物體擋住呢？我們今天就來探索“光的傳播會遇到阻礙嗎”。(板書：光的傳播會遇到阻礙嗎)【設(shè)計意圖】延用上節(jié)課的實驗，既溫習(xí)了上節(jié)課的知識，又能將學(xué)生的關(guān)注點快速聚焦在本課要研究的課題上。探索與研討探索一：光能否穿過透明、半透明和不透明物體1.提問：光不能穿過卡紙，那如果把卡紙換成別的物體，光能穿過嗎？(預(yù)設(shè)：能；不能；有的物體能穿過，有的物體不能；……)2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗步驟分組實驗，并完成實驗幫助卡。3.研討匯報。探索與研討4.小結(jié)：光能穿過一些透明的物體，比如透明玻璃；能部分穿過一些比較薄的物體，比如紙張；不能穿過不透明的物體，比如書本，因為光的傳播被阻礙了。讓學(xué)生猜測、觀察手電筒的光能否穿過透明、半透明和不透明物體，感受光在傳播過程中遇到阻礙時發(fā)生的變化，并對這三種不同現(xiàn)象做出解釋。探索二：光照射煙霧的現(xiàn)象1.提問：（教學(xué)提示：出示水槽。）用激光筆從水槽一端照射過去，會看到什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè)：激光穿過水槽，在另一端的水槽壁上形成光斑。）2.演示：用激光筆從水槽一端照射過去，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水槽中的現(xiàn)象并提醒學(xué)生一定不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。出示線香，點燃后放入水槽并蓋上水槽蓋。3.提問：剛才用激光筆照射空水槽時，你們在水槽內(nèi)看到激光的傳播路線了嗎？(預(yù)設(shè)：沒有，只看到另一端水槽壁上有光斑。)待水槽內(nèi)充滿探索與研討煙氣后，如果再用激光筆從一端照射過去，又會看到什么現(xiàn)象呢？(預(yù)設(shè)：激光可能會穿過去繼續(xù)傳播；激光可能被煙氣阻礙了，穿不過去；被照射到的煙可能會散到旁邊，激光就直接沿直線傳播到水槽的另一端；……)4.演示：用激光筆從充滿煙氣的水槽一端照射過去，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。5.小結(jié)：當(dāng)激光穿過充滿煙氣的水槽時，會看到一條筆直的光路，說明光是沿直線傳播的。煙本身是很小的不透明的固體顆粒，雖然會阻礙光的傳播，但有一部分會被照亮，所以能讓激光的光路可見。6.研討：日食和月食都是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它們只有在一定的條件下才能發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《日食和月食》，并嘗試用光的傳播方式來解釋。(教學(xué)提示：當(dāng)月球運行到太陽和地球之間的某個位置時，由于光沿直線傳播，太陽的光會被月球擋住，在地球上就能觀測到日食；當(dāng)月球運行到地球的陰影中時，由于無法被照亮就會形成月食。)【設(shè)計意圖】希望學(xué)生能運用本節(jié)課所學(xué)知識，解釋生活中看到的日食和月食現(xiàn)象，這也是對本課所學(xué)知識的鞏固和運用。拓展與小結(jié)小結(jié)：光能直接穿過透明的物體、部分穿過半透明的物體而繼續(xù)傳播，但是不能穿過不透明的物體。因此，光的傳播會遇到阻礙，并不能一直以直線的方式傳播下去。板書設(shè)計教學(xué)反思本課是光沿直線傳播概念的延續(xù)，與前一課的內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，教學(xué)重點是研究光在傳播過程中遇到阻礙時會產(chǎn)生什么現(xiàn)象。所以，本節(jié)課首先回顧前一課的內(nèi)容，引出課題“光的傳播會遇到阻礙嗎”。然后通過探究活動探索光能否穿過透明、半透明和不透明物體，引導(dǎo)學(xué)生先做出相關(guān)預(yù)測，再去探索、觀察和發(fā)現(xiàn)。接著通過觀察光照射煙霧的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生采用對比的方式進行分析，指導(dǎo)學(xué)生用無煙霧、無“干擾”，看不見“光束”，有煙霧、有“干擾”，清晰地看見“光束”等詞進行描述。最后通過研討交流，引導(dǎo)學(xué)生用光照射到一個不透明物體時，光的去路被阻擋了，不能繼續(xù)傳播，就形成了影子的道理解釋日食和月食現(xiàn)象，從而圓滿地完成了本節(jié)課的各項教學(xué)任務(wù)。課后作業(yè)一、五年級上冊第1單元選擇題1．下列物體中，都屬于光源的是（）。A.螢火蟲、彩虹B.鏡子、打火機、夜光玩具C.點燃的火柴、太陽解析：C2．如圖，小剛同學(xué)在研究“光的傳播會遇到阻礙嗎”，他將玻璃換成（）時，仍然可以看清杯子的細(xì)節(jié)。A.一張很薄的鋁箔紙B.一塊干凈的木板C.一塊干凈的冰解析：C3．下列物品利用了光的折射原理的是（）。A.反光鏡B.三棱鏡C.燈罩解析：B4．選擇題。

（1）夜晚我們能在燈光下讀書和寫字，是利用了光的(

)原理。

A.散射B.反射C.折射（2）汽車駕駛員可以通過反光鏡觀察到車后面的情況，下列有關(guān)這一現(xiàn)象的說法正確的是(

)。

A.反光鏡可以改變光的傳播路線B.光有時沿著曲線傳播C.反光鏡有會聚光線的作用（3）潛望鏡是利用光的(

)原理制作的。

A.散射B.反射C.折射（4）潛望鏡至少需要(

)。

A.2片平面鏡B.2片凸面鏡C.2片凹面鏡（5）下列有“影”的詞語中，屬于光的反射現(xiàn)象的是(

)。

A.形“影”不離B.立竿見“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，(

)可以減少光的反射帶來的不便和危害。

A.多建高樓，并且使用玻璃幕墻做外墻B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】（1）B（2）A（3）B（4）A（5）C（6）C【解析】【解答】（1）因為光的反射現(xiàn)象，我們能看到各種字體。（2）反光鏡可以改變光的傳播路線,，所以反光鏡可以看到后面的情況。（3）潛望鏡是利用光的反射原理制作的（4）潛望鏡至少需要兩片平面鏡組成。（5）AB選項都是因為光沿直線傳播造成的。杯弓蛇影是因為光的發(fā)射現(xiàn)象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以減少反射的光?！痉治觥棵靼琢私夤鈱W(xué)的基本原理，明白光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。5．在做手影游戲時，如果要讓影子變的大一些，可以（

）。A.

把手離光源更近一些

B.

把手離光源更遠(yuǎn)一些

C.

把屏幕做的更大些【答案】A【解析】【解答】當(dāng)光源離物體近些，影子會變的大一些?！痉治觥勘绢}考查影響影子大小的因素。6．如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（

）號手電照射的影子。?A.

①

B.

②

C.

③【答案】A【解析】【解答】當(dāng)光源從上向下照射時，影子最小。【分析】本題考查影響影子大小的因素。7．當(dāng)我們從光線較弱的環(huán)境下走到強光下時，眼睛的瞳孔會（

）。A.

放大

B.

縮小

C.

不變【答案】B【解析】【解答】人在弱光下，瞳孔會變大，在強光下，瞳孔會縮小，當(dāng)人從弱光走到強光環(huán)境中時，瞳孔會從大變小。【分析】本題考查不同環(huán)境下，瞳孔的變化。8．把教室的墻壁涂成白色的主要原因是（

）。A.

美觀

B.

有利于光的反射

C.

保溫【答案】B【解析】【解答】白色物體更有利于光的反射。把教室的墻壁涂成白色可以使教室明亮?！痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色。9．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（

）。A.

折射

B.

反射

C.

直射【答案】B【解析】【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射?！痉治觥勘绢}考查光的反射的定義。10．平面鏡里的像都與物體（

）。A.

相同

B.

左右相反

C.

上下相反【答案】B【解析】【解答】平面鏡中像的大小與實物的大小相同，但左右相反，上下相同?！痉治觥勘绢}考查平面鏡成像的特點。11．不能支持“光是以直線的形式傳播的”想法是（

）。A.

夜晚汽車車燈射出的光

B.

白天能看到書上的字

C.

舞廳里射燈發(fā)出的光【答案】B【解析】【解答】白天光從四面八方傳來，有些光線射到書上，反射進入人的眼睛，人們看到了書上的字，不能支持“光是以直線的形式傳播的”【分析】本題考查支持光是以直線傳播的現(xiàn)象。12．下面對物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（

）。A.

光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。B.

光傳播時，遇到透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。

C.

A和B均正確【答案】A【解析】【解答】光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子?！痉治觥勘绢}考查物體產(chǎn)生影子的原因。13．古代人們用日晷來計時，其原理是（

）。A.

物體的影子會隨時間的變化而變化

B.

物體的影子不會隨著時間的變化而變化【答案】A【解析】【解答】物體的影子會隨時間的變化而變化，人們利用這一原理制成日晷?！痉治觥勘绢}考查日晷的原理。14．陽光下一根10厘米的鉛筆直立在地上，其影子長5厘米，同時測得旗桿影子長為2米。旗桿實際高度約為（

）米。A.

2米