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Word版本,下載可自由編輯教師師德師風學習心得體會老師是學問的化身,是才智的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,老師是同學美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。如下:

一、樹立事業(yè)心,增加責任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段,育人是目的。因此,我們老師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

“以情育人,喜愛同學;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)懷;以身示范,敬重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待同學,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。老師只有喜愛同學,才能教育好同學,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?!庇终f:“嚴是愛,寬是害”。對同學不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對同學不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信,關(guān)懷同學的學習和成進步步,使同學全面進展。老師要與同學公平相處,敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)、,既是育人的目的,又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛,開啟每個同學的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?,也是老師的天職。無限的師愛,能夠開啟每個同學的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光灑向每個同學,傾聽同學的看法和呼聲,和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行,凈化每個同學的心靈。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的老師??隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛,對同學的愛,對事業(yè)和以后的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們,肩負著培育教育下一代,為祖國的以后夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神,必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格,塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不行能成為一名好老師,也決不行能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績,作出貢獻。老師是園丁,同學是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能健壯成長,芳香世界。還有人將老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,悄悄地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此老師應當是無私的。

身為老師,我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,利用學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提升自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學,以淵博的學問去培育同學,以科學的方法去引領(lǐng)同學,以真誠的愛心去暖和同學,以高尚的師德去影響同學,用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈,影響一代又一代的同學,真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學高為師,德高為范,是每一位老師的座右銘,作為新世紀的老師,不僅要有豐富的學問,更要有敬業(yè)的精神,博愛的思想,創(chuàng)新的意識,誨人不倦的品德,才能成為一名合格的老師

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