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Word版本,下載可自由編輯《教育的姿態(tài)》讀后感心得體會(huì)《教育的姿勢(shì)》是于漪老師60年的教育收獲,為人為學(xué)圣經(jīng),老師教育經(jīng)典。
一直對(duì)于漪老師布滿了仰慕:于漪,上海市楊浦區(qū)高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長,長期從事語文教學(xué),把學(xué)問傳授、力量培育、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,被評(píng)為首批特級(jí)老師,首批全國教書育人楷模,全國勞動(dòng)模范,每當(dāng)看到于漪這個(gè)名字,就會(huì)不由自主地想起這句話:高山仰止,景行行止;雖不能至,心憧憬之。
剛剛讀過于漪老師的《教育的姿勢(shì)》,就被她書中的思想所折服。其中,她的老師要有“仁愛之心”和“以己之短比人之長”的思想給我留下了深刻的印象。
于漪老師在書里提到,“教育就是’仁而愛人’”,在這本書的第37頁有這樣的敘述:
什么是做人?“仁而愛人”,心中是要有別人的。為什么“仁”是人字旁有個(gè)二,心中沒有別人還怎么愛人?
教育是一門愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育,我一直講,教育,一個(gè)肩膀挑著同學(xué)的現(xiàn)在,一個(gè)肩膀挑著國家的以后。今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素養(yǎng)。這種客觀規(guī)律不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。所以,我一談到教育,心里就焦急,焦急的是孩子。每個(gè)同學(xué)都是珍貴的,教是可塑之才。
在書中的第60頁,于漪老師還講到:“陶先生講愛滿天下,這不是親子之愛,這是大愛,大愛就是要有一顆‘仁愛之心?!薄啊收邜廴恕?,要做一個(gè)名師就要做到心中有別人?!?/p>
于漪老師這樣說的,也是這樣做的,她用自己的真實(shí)行動(dòng)在踐行著自己的諾言。她這樣寫到:我教了一輩子的課,我深知老師每一節(jié)課的質(zhì)量,會(huì)影響孩子生命的質(zhì)量,你只是操練還是以同學(xué)進(jìn)展為本,三個(gè)維度,既教學(xué)問力量,又在情感態(tài)度價(jià)值觀方面給他們以熏陶,效果是大不一樣的,不能耽擱他們的青春,這是為師者的一種責(zé)任,為師者的一種良心。
讀了《教育的姿勢(shì)》這本書,我為于漪老師的這種“仁愛之心”而感動(dòng),我感覺做人就要有大愛之心,學(xué)會(huì)愛別人,作為老師,就要學(xué)會(huì)愛同學(xué),我們要懷著一顆仁愛之心,千辛萬苦做好教育同學(xué)的工作。這是我的獲得之一。
我的獲得之二就是,“以己之短,比人之長”。
書中講到:校長和書記是這個(gè)文化的設(shè)計(jì)師和引領(lǐng)者,在這里要有拒絕社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)我們的影響,怎樣才能做到?我沒有別的法寶,只是“以己之短比人之長”,讀到這兒,我不禁為于漪老師的虛心而感動(dòng),那么一位令人敬重的特級(jí)老師,還這么嚴(yán)格要求自己,的確堪稱大家學(xué)習(xí)的楷模。由于,這是很多人做不到的,我們往往是拿自己的特長比人的短處,結(jié)果是越比越覺得自己了不起,傲岸自大了還不以為然。
總之,讀了《教育的姿勢(shì)》,感覺自己對(duì)從事教育工作又有了新的
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