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文檔簡介
第三課畫家筆下的色彩第一課時說課稿
教材分析《畫家筆下的色彩》是湘教版七年級上冊美術(shù)課本第三課的內(nèi)容,偏重于“造型·表現(xiàn)”的學習領(lǐng)域,以色彩與情感為取向的課程。
本課以色彩和圖片進行聯(lián)想,激發(fā)學生的想象力和表達能力。本課主要內(nèi)容是體驗色彩的情感,認識色彩,運用色彩表達情感。教學目標根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求,結(jié)合低年級學生特點,本著提高學生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,我確定本節(jié)課的教學目標為:
(1)、知識與技能:
1、了解色彩2、欣賞《向日葵》作品,了解色彩和筆觸是表達情感的重要手段。3、靈活運用色彩表達自己的情感。(2)、方法與過程:
1、在觀察中,引導學生感受色彩的美
2、在賞析中,感知色彩的情感。
3、在創(chuàng)作中,訓練色彩的表現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力
(3)、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對生活的熱愛和良好的審美情感難點重點根據(jù)七年級學生的年齡特點、認知結(jié)構(gòu)和心理特征,我特制定如下教學重難點:教學的重點:體驗色彩的情感教學的難點:用色彩表達感情。
本課的教學過程主要強調(diào)師生的互動,在整個教學過程中,教師只是作為學生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進者,而不是知識的傳授者、灌輸者。教學過程中學生活動占主要地位,保持高度的探索欲、嘗試欲,并通過與實際生活的聯(lián)系,更多地體驗一種成就感,激發(fā)強烈的創(chuàng)造欲望。教學方法教學過程一.導入
依據(jù)教學目標,我把本節(jié)課分為四個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,導入新課:(3分鐘)
上課前準備好幾個新鮮的蘋果,上課時帶到班上,通過嗅蘋果的味道,說說這種味道可用什么色彩表達。由此來導入新課。(板書題目)
此設(shè)計的目的是:運用大自然的產(chǎn)物,讓同學們耳目一新,渲染氣氛,再走進課本,激活課堂,讓學生很快走入課堂。
教學過程二、色彩聯(lián)想多媒體展示圖片教學過程二、色彩聯(lián)想這一環(huán)節(jié),通過學生的討論,大膽表達,訓練學生的聯(lián)想能力。初步了解色彩能夠傳遞情感的功能。讓學生把理論應(yīng)用于實際,受之以漁,讓學生學有所得,得之有法。
讓他們懂得用色彩來表達自己的內(nèi)心感受。教學過程標志:logo,用特定的圖形來傳達特定的信息。教學過程二.標志的分類
運用圖片作品進行分析歸納設(shè)計原則之1教學過程簡(1971年)(1978年)(1985年)(現(xiàn)在)簡明易認一目了然教學過程設(shè)計原則之2
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