醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃(第三章)

第三章

醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

11/12/20231第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手1、樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)方向2、正確進行自我分析3、職業(yè)規(guī)劃機會分析4、正確選擇職業(yè)5、培養(yǎng)職業(yè)需要的知識結構和職業(yè)能力6、參加有益的職業(yè)培訓11/12/20232第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手1、樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)方向職業(yè)理想是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是可預期的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標。職業(yè)目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。如：馬克思“為人類的幸福而努力”。周恩來“為中華之崛起而讀書”。11/12/20233第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手2、正確進行自我分析內(nèi)容：興趣、愛好、特長、性格、技能、情商、及組織管理、協(xié)調、活動能力等。途徑：多方面。如自行思考、自我分析、外部評價、職業(yè)測評軟件和性格測試等。

（回顧“自我規(guī)劃法”的前六個問題：A明確自身優(yōu)勢－－學習了什么？曾經(jīng)做過什么？最成功的是什么？B發(fā)現(xiàn)自己的不足—性格弱點、經(jīng)歷和經(jīng)驗的欠缺）11/12/20234第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手3、職業(yè)規(guī)劃機會分析（1）社會分析：

政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展態(tài)勢，職業(yè)門類分布及需求；所選職業(yè)未來的社會地位；行業(yè)發(fā)展趨勢；所選地位在未來行業(yè)的變化情況（2）組織分析：

“你選擇了一個組織，就選擇了一種生活”（3）人際關系分析

將與哪些人交往；哪些人對自身發(fā)展起重要作用；上下級、同事、競爭者等11/12/20235第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)（1）氣質與職業(yè)分析氣質是人的心理活動的強度、速度、靈活性和指向性等全部能力特點的總和（2）性格與職業(yè)分析（3）興趣與職業(yè)的分析（4）能力與職業(yè)分析11/12/20236第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定（1）氣質與職業(yè)分析

氣質特征表現(xiàn)適合的工作多血質情緒興奮性高，外部表現(xiàn)明顯，反應速度快而靈活。情感變化迅速，心境變化較快，隨意反應性強，具有較大可塑性。能力強，易適應新環(huán)境。工作面較廣。如外交工作、管理工作、駕駛員、服務員、醫(yī)生、律師、運動員、冒險家、新聞記者、演員、偵探、干警膽汁質情緒興奮性高，抑制能力差；反應速度快但不靈活，情緒體驗強而持久。情緒產(chǎn)生迅速且?guī)в斜l(fā)式特點，喜歡不斷有新活動、新高潮出現(xiàn)，喜歡熱鬧。適合做刺激性大而富有挑戰(zhàn)工作。如導游、節(jié)目主持人、推銷員、演員、模特粘液質情緒興奮性和不隨意反應性較低，內(nèi)傾明顯，外部表現(xiàn)少，反應速度慢但穩(wěn)定性強。情緒不易變化和暴露，心平氣和，不易機動；情緒一旦被預期，就變得強烈、穩(wěn)固而深刻；行動穩(wěn)定遲緩，說話慢且言語不多。埋頭苦干，有耐久力，不易分心，易養(yǎng)成自制、鎮(zhèn)靜、不急躁品質。工作面較廣。外科醫(yī)生、法官、管理人員、會計、播音員、調節(jié)員抑郁質反應速度慢而不靈活，屬于呆板而羞澀類型。感情細膩，做事小心，善于觀察別人觀察不到的微小細節(jié)。適應力較差，易疲勞，行動遲緩、羞澀，常有孤獨、膽怯表現(xiàn)。保管員、排版員、化驗員、保育員、研究人員。不適合做與各色人打交道、變化多端、大量耗體力和腦力工作；成為藝術家?guī)茁时容^大；護士、心理咨詢員、幼兒教師等需要細致觀察和感受的工作也適合11/12/20237第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)（2）性格與職業(yè)分析性格不僅影響擇業(yè)的傾向性，而且也影響他們擇業(yè)的成功率。A選擇職業(yè)首先要考慮個體性格的職業(yè)品質，盡量選擇適合個體性格特點的工作。如：醫(yī)生－救死扶傷人道主義品質；富有同情心和高度責任感、精益求精、一絲不茍工作態(tài)度B特殊職業(yè)會造就特殊的性格。11/12/20238第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)（3）興趣與職業(yè)的分析興趣特征愿與事物打交道愿與人接觸愿干有規(guī)律的工作喜歡從事社會福利和責任工作愿作領導和組織工作喜歡研究人的行為喜歡從事科學技術事業(yè)喜歡抽象的和創(chuàng)造性的工作喜歡操作機器的技術工作喜歡具體的工作相應職業(yè)制圖、勘測、工程技術、建筑、機器早早、出納、會計記者、推銷員、服務員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡員郵件分類、圖書管理、檔案管理、辦公室工作、打字、統(tǒng)計律師、咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生護士行政人員、企業(yè)管理干部、學校領導、輔導員教育管理、、行政管理工作、心理學、政治學、人事管理研究生物、化學、工程學、地質學、物理學社會調查、經(jīng)濟分析、化驗、新產(chǎn)品開發(fā)、科學研究工作飛行員、機械制造、建筑室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、機械維修、廚師11/12/20239第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)（4）能力與職業(yè)分析A言語表達能力：言語文字的理解能力和口頭表達

如：教師、營業(yè)員、護士B、算數(shù)能力：迅速而準確的運算能力

要求較強水平：會計、建筑師、工業(yè)藥劑師要求中等水平：法官、律師、護士、X關技師、歷史研究者要求較低水平：演員、話務員、廚師、導游、礦工、理發(fā)員C、空間判斷能力：指看懂幾何圖形、識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題的能力。

要求很高的：牙科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生、與圖紙、工程、建筑等打交道的工作11/12/202310第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)（4）能力與職業(yè)分析D、形態(tài)知覺能力：對問題和圖像的有關細節(jié)的知覺能力。

要求較強的：生物學家、建筑師、測量員、制圖員、醫(yī)生、獸醫(yī)、藥劑師、畫家、無線電修理工E、事物能力：對文字或表格材料細節(jié)的知覺能力，發(fā)現(xiàn)錯字或正確地校對數(shù)字的能力。

如：設計、經(jīng)濟、記賬、出納、打字、校對員F、動作協(xié)調能力：迅速、準確和諧地作出精確的動作以及運動的反應能力。

對駕駛員、飛行員、牙科醫(yī)生、外科醫(yī)生、雕刻家、運動員、舞蹈家尤為重要。11/12/202311第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手4、正確選擇職業(yè)

（4）能力與職業(yè)分析G、手指靈活度：迅速、準確、和諧操作小物體的能力。

紡織工、五官醫(yī)生、護士、雕刻家、畫家、外科醫(yī)生、裁縫、打字員，手指必須較一般人靈活。H、手指靈巧度：靈巧而迅速活動能力

運動員、舞蹈家、畫家、獸醫(yī)11/12/202312第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、大學生職業(yè)規(guī)劃應從哪方面入手5、培養(yǎng)職業(yè)所需要的知識結構和職業(yè)能力

21世紀對未來人才動作知識結構提出了更高要求：既能很好適應社會需要，又能體現(xiàn)個人特色；既能滿足專業(yè)要求，又有良好的人文修養(yǎng)；既能發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能展現(xiàn)個人專長。應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力、終身學習能力、心理調試能力、隨機應變能力。6、參加有益的職業(yè)訓練7、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質11/12/202313第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定二、大學生職業(yè)規(guī)劃應注意哪些問題1、根據(jù)社會需求進行職業(yè)規(guī)劃2、根據(jù)所學專業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃3、根據(jù)個人興趣與能力進行職業(yè)規(guī)劃4、針對目標行業(yè)的職業(yè)，積累相關知識11/12/202314第三章醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定三、實際操作

**案例(以“自我規(guī)劃法”為例）

福州大學大二年級下學期的女生，計算機專業(yè)，對自己的職業(yè)方向難以選擇。就現(xiàn)在來說，計算機職業(yè)屬于還比較熱門職業(yè)，找一份差不多的工作并不難，可由于是女生，在就業(yè)時機會肯定不如同專業(yè)的其他男生。但她自己對教師職業(yè)比較喜歡。