論文 每個(gè)孩子都是一道光- 淺談“陽(yáng)光”德育課程體系建設(shè)實(shí)踐與思考

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選每個(gè)孩子都是一道光——淺談“陽(yáng)光”德育課程體系建設(shè)實(shí)踐與思考摘實(shí)施路徑、課程評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：“陽(yáng)光”德育課程陽(yáng)光心態(tài)陽(yáng)光品格陽(yáng)光生活陽(yáng)光少年一、“陽(yáng)光”德育課程的提出學(xué)校從創(chuàng)辦至今，經(jīng)歷了68年的歷史洗禮。在歷史的變遷中，學(xué)校在德育省未成年人思想道德建設(shè)示范校。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以“每個(gè)孩子都是一道光”為出發(fā)點(diǎn)，以生為本，種資源、多種渠道、多種平臺(tái)，特別是為學(xué)生提供陽(yáng)光品格發(fā)展與陽(yáng)光生活模光”德育系列課程由此產(chǎn)生。二、“陽(yáng)光”德育課程理念及目標(biāo)四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)陽(yáng)光心理；五年級(jí)重在陽(yáng)光探索；六年級(jí)重在培養(yǎng)陽(yáng)光生活。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三、“陽(yáng)光”德育課程體系架構(gòu)遵循“每個(gè)孩子都是一道光”的理念，圍繞著陽(yáng)光心態(tài)、陽(yáng)光品格、陽(yáng)光生活三個(gè)維度的課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)置了正面教育課程、做小主人課程、文明之光課程、勞動(dòng)創(chuàng)造課程、財(cái)富銀行課程、運(yùn)動(dòng)達(dá)人課程、自理自護(hù)課程。如圖1所示：

圖（1）1.擁抱“陽(yáng)光心態(tài)”主題課程，塑造樂(lè)觀、自信的陽(yáng)光少年態(tài)積極勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)，獲取終生幸福的金鑰匙，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在正面教育與做小主人的主題活動(dòng)課程中。2019年，圍繞正面教育主題，開發(fā)了“正面家長(zhǎng)”“正面教師”“正面班會(huì)”主題課程；圍繞“做小主人”主題，在樂(lè)觀，自信的心智中前行。2.培植“陽(yáng)光品格”活動(dòng)課程，鍛造勤勞、誠(chéng)實(shí)的陽(yáng)光少年通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。當(dāng)代小學(xué)生生長(zhǎng)于物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)渥的環(huán)境,不排除許多孩22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選中農(nóng)場(chǎng)并以此為教育契機(jī)，構(gòu)建“種植小達(dá)人”、“校園環(huán)保節(jié)”“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”踐行文明與勤勞的品格，學(xué)習(xí)結(jié)合陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別設(shè)立財(cái)富銀行課程，監(jiān)督并激發(fā)學(xué)生做更誠(chéng)實(shí)的自己。這些課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生友善對(duì)待身邊的人和物，體驗(yàn)勞作，收獲喜悅、茁壯成長(zhǎng)。3.體驗(yàn)“陽(yáng)光生活”活動(dòng)課程，爭(zhēng)做健康、獨(dú)立的陽(yáng)光少年課程無(wú)處不在，生活本身就是最豐富的課程資源。少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，生存體驗(yàn)課堂等豐富多彩的體驗(yàn)課程重在培養(yǎng)健康、獨(dú)立的陽(yáng)光少年。四、“陽(yáng)光”德育課程體系實(shí)施途徑員參與，科學(xué)而務(wù)實(shí)地確保課程實(shí)施。1.學(xué)課課程滲透現(xiàn)全員德育網(wǎng)絡(luò)。2.德育課程教學(xué)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選習(xí)和生活的激情。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)科技動(dòng)手做等。整合學(xué)校運(yùn)動(dòng)特色，爭(zhēng)做運(yùn)動(dòng)小達(dá)人課程如：校園運(yùn)動(dòng)吉尼斯，小佐羅、游戲我來(lái)設(shè)計(jì)你來(lái)玩、體育節(jié)等，我會(huì)自理自護(hù)課程如：系鞋帶比賽、行。4.行為規(guī)范教育范、反饋及時(shí)、監(jiān)督有效。5.社會(huì)環(huán)境教育各中隊(duì)定期出專題板報(bào)，營(yíng)造陽(yáng)光的育人環(huán)境。供了有力的支撐。五、“陽(yáng)光”德育課程體系的評(píng)價(jià)標(biāo)角度，以正面教育為主，通過(guò)各級(jí)各方位的行動(dòng)觀察，堅(jiān)持“陽(yáng)光少年”和七個(gè)一過(guò)程評(píng)價(jià)課程。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選1.陽(yáng)光少年過(guò)程性評(píng)價(jià)陽(yáng)光少年的評(píng)價(jià)滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在日常的學(xué)習(xí)生活中，注重對(duì)學(xué)生七個(gè)一過(guò)程性評(píng)價(jià)。一本，人手一本星星儲(chǔ)蓄本，結(jié)合各學(xué)科教師窗定期展出班級(jí)和校級(jí)推選的陽(yáng)光少年。2.陽(yáng)光少年總結(jié)性評(píng)價(jià)個(gè)等次。每個(gè)等次設(shè)定換取比例，10星星換取1個(gè)月亮換取1個(gè)太陽(yáng)換取1枚徽章，2枚徽章?lián)Q取1樽獎(jiǎng)杯。3.陽(yáng)光中隊(duì)評(píng)價(jià)學(xué)校特別注重中隊(duì)建設(shè)，如開