音樂藝術(shù)概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下同濟大學(xué)

音樂藝術(shù)概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下同濟大學(xué)同濟大學(xué)

緒論單元測試

理解音樂可以包含（）種審美內(nèi)涵？

A:1B:2C:3D:4

答案:4

美字可以解構(gòu)為（）種解釋？

A:1B:4C:3D:2

答案:3

美字蘊含有“羊人”說。

A:錯B:對

答案:對

美字只有“羊大為美”的說法。

A:錯B:對

答案:錯

第一章測試

美字存在“羊大為美”之說。

A:對B:錯

答案:錯

理解音樂包含音樂的理。

A:對B:錯

答案:對

理解音樂可以包含（）種審美內(nèi)涵？

A:4B:1

C:3D:2

答案:1

美字可以解構(gòu)為（）種解釋？

A:2B:1C:3D:4

答案:2

美字蘊含有“羊人”說。

A:對B:錯

答案:錯

第四章測試

任何音樂形態(tài)在其形成過程中都可以分解為（）個環(huán)節(jié)。

A:四

B:兩

C:五

D:三

答案:三

搖籃曲的主題節(jié)奏型是（）

A:長長短

B:短長短C:長短長

D:短短長

答案:短短長

《玫瑰三愿》作曲家是（）。

A:雷振邦B:陳鋼

C:肖民

D:黃自

答案:黃自

《義勇軍進(jìn)行曲》中“把我們的血肉筑成我們新的長城”是（）節(jié)拍？

A:三

B:五C:四

D:二

答案:五

《野蜂飛舞》和《幻想即興曲》中都有重復(fù)現(xiàn)象。

A:對B:錯

答案:對

巴赫作品中存在方正性結(jié)構(gòu)。

A:對B:錯

答案:對

月光奏鳴曲是貝多芬所作。

A:對B:錯

答案:對

巴赫創(chuàng)作有平均律鋼琴曲集。

A:對B:錯

答案:對

模進(jìn)就是重復(fù)，也是音樂的一種創(chuàng)作手段。

A:錯B:對

答案:錯

貝多芬的月光奏鳴曲第一樂章主題與第幾樂章主題存在密切聯(lián)系？

A:4B:2C:4個以上D:3

答案:3

第五章測試

呈示展開和再現(xiàn)是命運交響曲第一樂章的結(jié)構(gòu)形式。

A:錯B:對

答案:錯

對立統(tǒng)一是西方音樂常見的一種技術(shù)手段。

A:對B:錯

答案:錯

音樂很多是由沒有語意的音響組成，所以需要二度創(chuàng)作的關(guān)系來建立。

A:對B:錯

答案:對

第七章測試

對一首音樂作品，下面可以比較的對象有（）。

A:音的時值長短B:音量的大小C:音色的明暗D:單個的音高

答案:音的時值長短;音量的大小;音色的明暗;單個的音高

音樂就是追求個性的過程。

A:對B:錯

答案:錯

（）是音樂藝術(shù)教育的核心內(nèi)容。

A:美學(xué)藝術(shù)

B:經(jīng)典藝術(shù)

C:民族音樂

D:流行音樂

答案:經(jīng)典藝術(shù)

音樂劇就是歌劇。

A:錯B:對

答案:錯

音樂存在人為因素。

A:錯B:對

答案:對

在Z的完形形態(tài)下，X和Y存在互補性。

A:錯B:對

答案:對

作品的不同材料是音樂重要的的比較對象，也是藝術(shù)鑒賞的對象。

A:錯B:對

答案:錯

X與Y之間的關(guān)系，X與Y是否相同是以Y為參照標(biāo)準(zhǔn)。

A:對B:錯

答案:錯

樂句的更高層次是樂段。

A:錯B:對

答案:對