英語(yǔ)教師工作年度計(jì)劃

英語(yǔ)教師工作年度計(jì)劃英語(yǔ)老師工作年度方案（精選23篇）

英語(yǔ)老師工作年度方案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀描述性單詞：clothes,hat,skirt,pants,dress。

2.能聽(tīng)懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./hisoldhat.—看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)

2.看Let’slearn課件，讀單詞，感受并仿照發(fā)音。

3.跟著老師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。

(目標(biāo)提示：能仿照并用純正英語(yǔ)表達(dá))

二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

1.慢而清楚地自練5次;

2.一口氣訓(xùn)練;

3.最大聲、最快速、最清楚的讀5次;

4.計(jì)次訓(xùn)練(比比誰(shuí)讀的次數(shù)多);

(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體把握詞匯，嫻熟表達(dá)，反應(yīng)快捷。)

5.由詞入句

(例1:hat—Takeoffyourhat.skirt—akeoffyourhat./askbased)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培育同學(xué)的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的'西方文化。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說(shuō)英語(yǔ);

7、能客觀的表達(dá)自己的力量和評(píng)價(jià)別人的力量;

8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達(dá)自己的方案;

10、能學(xué)唱英語(yǔ)兒童歌曲和歌謠10首;

11、能依據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。

12、在老師指導(dǎo)下用英語(yǔ)做嬉戲并在嬉戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交際;

13、能做簡(jiǎn)潔的角色表演;

14、能表演簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短劇。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇2

五班級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)課程教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂(lè)觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供五班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》五班級(jí)（上冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)模塊，另一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等。同最終供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

五班級(jí)共有同學(xué)人數(shù)x人，其中男生x人，女生x人。通過(guò)x年半的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。

2、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個(gè)體差異。

3、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1、仔細(xì)專(zhuān)研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

4、樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇3

教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是我為您帶來(lái)的是學(xué)校三班級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)方案相關(guān)內(nèi)容，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

一、同學(xué)基本狀況分析

本期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，這倆個(gè)班同學(xué)從整體來(lái)看，同學(xué)年齡較小，習(xí)慣差，上課留意力不集中。但大部分同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)。這些同學(xué)基本上都未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到奇怪???，對(duì)英語(yǔ)都有著非常深厚的愛(ài)好。所以我對(duì)倆個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作還是布滿了信念。

二、課程目標(biāo)

（一）對(duì)英語(yǔ)有奇怪???心，喜愛(ài)聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做嬉戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)潔的角色扮演，能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)潔的小故事。能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感愛(ài)好。

（二）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛(ài)好和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡(jiǎn)潔信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的`關(guān)心下聽(tīng)懂、讀懂并敘述簡(jiǎn)潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)潔的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參加、樂(lè)觀合作、主動(dòng)請(qǐng)教；樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通；能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)73個(gè)單詞并進(jìn)行簡(jiǎn)潔地運(yùn)用；適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1.仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。

3.在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。

5.要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6.多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。

7.多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇4

本學(xué)期是20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期。我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了能圓滿、順當(dāng)?shù)耐瓿删虐嗉?jí)英語(yǔ)（上）的教學(xué)任務(wù)，特?cái)M訂本學(xué)期教學(xué)方案。

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我任教的九班級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)。同學(xué)流通較大，同學(xué)學(xué)習(xí)普遍不夠扎實(shí)，兩極分化嚴(yán)峻，課后學(xué)習(xí)時(shí)間較少，練習(xí)不夠，鞏固較差，語(yǔ)感欠缺，且單詞把握不牢靠。本學(xué)期預(yù)備實(shí)行重點(diǎn)同學(xué)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取中等同學(xué)，盡量彌補(bǔ)不足的同學(xué)的方針。學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量給同學(xué)鼓舞，不能磨滅他們學(xué)習(xí)的盼望。同時(shí)針對(duì)上半年期末的成果，對(duì)同學(xué)的完形填空和閱讀理解要有針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取穩(wěn)步提高。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期仍堅(jiān)持多朗讀，選擇性背誦的模式，早自習(xí)，課堂及課外多使用錄音，提高同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓同學(xué)領(lǐng)悟英語(yǔ)朗讀的美感。其次，強(qiáng)化單詞的記憶與鞏固，多方面關(guān)心同學(xué)理解巧記，讓同學(xué)能學(xué)以致用。再次，強(qiáng)化落實(shí)，讓同學(xué)將筆記，錯(cuò)題整理好，時(shí)常翻閱，學(xué)會(huì)溫故知新。此外，注意過(guò)程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)，激勵(lì)同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)力量的.養(yǎng)成。最終，差異化教學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)目標(biāo)分層。盡可能讓每個(gè)同學(xué)都能獲得進(jìn)步。

三、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期使用的是外研版九班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，共有12個(gè)教學(xué)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。相對(duì)而言U3語(yǔ)言應(yīng)用部分篇幅加重，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)要求提高。本學(xué)期要把握的語(yǔ)法點(diǎn)有：1、時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)和對(duì)比；2、狀語(yǔ)從句；3、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；4、that，which，who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；5、構(gòu)詞法。

四、詳細(xì)措施：

1、做好教材鉆研工作。提高自己對(duì)教材的駕馭力量。

2、仔細(xì)批改作業(yè)和試卷，校對(duì)要準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)問(wèn)題并引導(dǎo)同學(xué)。

3、仔細(xì)上課和備課，針對(duì)同學(xué)思想狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。讓學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)更利于同學(xué)接受，提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。

4、每個(gè)模塊中選擇部分內(nèi)容要求同學(xué)背誦，并且依托現(xiàn)代教育技術(shù)，多使用錄音和電腦對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感上的熏陶。開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，從而培育同學(xué)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和人文底蘊(yùn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。

5、照舊加強(qiáng)單詞和詞組等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，聽(tīng)寫(xiě)照舊堅(jiān)持“少吃多餐”的原則，一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分，每次一個(gè)部分聽(tīng)寫(xiě)，模塊結(jié)束后再總的默寫(xiě)一次，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)單詞的識(shí)記力量。同時(shí)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，對(duì)每次單詞訂正等狀況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。

6、仔細(xì)貫徹晨讀制度，加強(qiáng)管理，保證效果。

7、加強(qiáng)同學(xué)筆記和錯(cuò)題整理的檢查，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，溫故知新。

8、差異化教學(xué)，對(duì)全體同學(xué)立足于基礎(chǔ)目標(biāo)，對(duì)課本進(jìn)行“瘦身”，重在基礎(chǔ)的夯實(shí)。對(duì)成果較好的同學(xué)的要求提高。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行特地的輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中樹(shù)立自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

9、加強(qiáng)同學(xué)策略指導(dǎo)，不僅要同學(xué)想要學(xué)習(xí)，更要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇5

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：

1)仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要樂(lè)觀開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的力量，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時(shí)通過(guò)民主爭(zhēng)論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細(xì)分析試卷，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

5)抓課題討論。圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，撰寫(xiě)科研論文，最終將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高老師的教科研力量，將科研工作落到實(shí)處。

3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好：

1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組織同學(xué)開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成果領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓舞。

2)仔細(xì)預(yù)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成果。

三.教研支配：

九月份：

1.爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研工作方案。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

3.依據(jù)各班級(jí)的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有條不紊。

4.組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份：

1.教研組會(huì)議：爭(zhēng)論溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展?fàn)幷摗笆裁词怯行У恼n堂教學(xué)”。

2.邀請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.邀請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.仔細(xì)做好教學(xué)工作，培育同學(xué)各項(xiàng)力量。

4.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

十二月份：

1.組織老師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容，預(yù)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

一月份：

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇6

在學(xué)校教學(xué)工作方案指導(dǎo)下，依據(jù)高三班級(jí)組工作方案中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的詳細(xì)要求，結(jié)合所任教班級(jí)的實(shí)際情景，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案制定如下。

一、詳細(xì)情景分析及目標(biāo)

在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77、兩個(gè)班相比，18班英語(yǔ)成果相對(duì)較弱一些，但總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)、綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情景嚴(yán)峻，改錯(cuò)題存在越該越錯(cuò)的情景，書(shū)面表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范、詞不達(dá)意情景明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分同學(xué)沒(méi)有良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣與本領(lǐng)，高分段同學(xué)匱乏。

本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。

二、教學(xué)資料及要求

本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系，增加主干學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫忙同學(xué)全面且系統(tǒng)地把握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困，進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為其次輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“同學(xué)專(zhuān)項(xiàng)解題本領(lǐng)及綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的提高、培育同學(xué)應(yīng)試技巧”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課堂教學(xué)特別原則

1、堅(jiān)持“同學(xué)主體”的原則

在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn);同學(xué)會(huì)的不講，同學(xué)能自我解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。

2、堅(jiān)持抓“主要沖突”的原則

所教班級(jí)同學(xué)詞匯把握欠缺，因而影響到其他各單項(xiàng)成果的提高。所以始終把同學(xué)的詞匯積累與提高閱讀本領(lǐng)放在最重要的位置。經(jīng)過(guò)單詞輪回記憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫忙同學(xué)拓展詞匯量，拓寬學(xué)問(wèn)面，重點(diǎn)提高概括，推斷本領(lǐng)和長(zhǎng)句理解本領(lǐng)。

四、總體支配

1、8-10月完成第三冊(cè)u(píng)nit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語(yǔ)周報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫(xiě)一篇作文。

2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊(cè)，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文。

3、2—4月進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)，即語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重本領(lǐng)培育，強(qiáng)化技巧分析，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言本領(lǐng)，提高應(yīng)試本領(lǐng)技巧。

4、5月—高考，依據(jù)《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)訓(xùn)練。

五、詳細(xì)措施

1、高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)

第三冊(cè)英語(yǔ)課程編排與總復(fù)習(xí)有必需的關(guān)系，資料豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的有用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高同學(xué)閱讀本領(lǐng)的好材料。教學(xué)速度加快，具體講解新詞用法，同時(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、寫(xiě)作意圖等，培育同學(xué)分析、理解及解決問(wèn)題的本領(lǐng)，老師必需要做好指導(dǎo)工作。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

依據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成果提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著同學(xué)其他各方面本領(lǐng)的提高，所以必需要扎實(shí)、有效，爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效。

3、夯實(shí)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)

在新授課時(shí)結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》及《三年高考兩年模擬》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在其次輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，要各個(gè)擊破、一一把握。同時(shí)加強(qiáng)單項(xiàng)選擇題解題技巧的訓(xùn)練，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)篇整體把握及限時(shí)閱讀訓(xùn)練

在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重。依據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解題限時(shí)的要求，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，必需要有時(shí)間限制，即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平常所把握的閱讀技巧，如查找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獵取所需要的信息，反復(fù)揣摸意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。每一天讓同學(xué)有閱讀材料并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。每一天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強(qiáng)化閱讀理解的訓(xùn)練。堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。

5、書(shū)面表達(dá)及改錯(cuò)

書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練分體裁進(jìn)行，首先讓同學(xué)背誦每種體裁文章，然后讓同學(xué)經(jīng)過(guò)把范文與所給語(yǔ)言信息進(jìn)行比較，再進(jìn)行同體裁文章寫(xiě)作訓(xùn)練。堅(jiān)持寫(xiě)作、不斷修改，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高寫(xiě)作本領(lǐng)。每周至少一篇作文，經(jīng)過(guò)面批、抽查相結(jié)合，以及課上利用多媒體展臺(tái)全體同學(xué)共同批改的形式，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培育。

短文改錯(cuò)訓(xùn)練經(jīng)過(guò)單句、段落的方式進(jìn)行，尤其結(jié)合同學(xué)寫(xiě)作訓(xùn)練材料、讓同學(xué)相互改正自我寫(xiě)作中的錯(cuò)誤，切身體驗(yàn)錯(cuò)誤的存在與隱形，進(jìn)而運(yùn)用到段落的改錯(cuò)訓(xùn)練中。本學(xué)期改錯(cuò)訓(xùn)練主要放在套題訓(xùn)練中進(jìn)行。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇7

一、指導(dǎo)思想

1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智，拓展視野。

二、同學(xué)狀況分析

今年的同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，還有一部分同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，不感愛(ài)好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、教材分析

教學(xué)目的

1、要使同學(xué)受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的力量；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。

3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量和自學(xué)力量。

詳細(xì)目標(biāo)

1、針對(duì)實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言技能

聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)潔語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；

說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識(shí)別不同文體的特征；

寫(xiě)：能簡(jiǎn)潔寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子；能默寫(xiě)課文；能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；

2、語(yǔ)言學(xué)問(wèn)

語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；依據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟識(shí)的單詞或簡(jiǎn)潔語(yǔ)句。

詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

語(yǔ)法：進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、把握基本語(yǔ)篇學(xué)問(wèn)并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

四、課時(shí)支配

本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，方案第15周結(jié)課最終兩周復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際力量。

3、有意識(shí)培育同學(xué)聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇9

一、指導(dǎo)思想：

以培育愛(ài)好為主，創(chuàng)設(shè)相宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的.嬉戲情景中結(jié)合日常生活閱歷，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的開(kāi)心心情下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，把握簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)面對(duì)全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語(yǔ)教研的目標(biāo)：

幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在：

1、創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培育幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中進(jìn)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的力量和技能，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。

2、各班英語(yǔ)老師應(yīng)不斷提高自身的英語(yǔ)水平，特殊是要加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力量，能用簡(jiǎn)練，精確?????的語(yǔ)言組織課堂教學(xué)之活動(dòng)。老師應(yīng)為幼兒制造輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。為幼兒營(yíng)造一個(gè)顏色艷麗，寬敞光明的教室，便利幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲。老師還要努力制造一個(gè)輕松開(kāi)心的課堂氣氛，讓他們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是歡樂(lè)好玩的事情。而不是令人可怕的任務(wù)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和勝利，常常地使用表?yè)P(yáng)和鼓舞。

三、英語(yǔ)組教研工作詳細(xì)措施：

1、有目的有方案的組織英語(yǔ)老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法、學(xué)法，鼓舞老師樂(lè)觀參與英語(yǔ)等級(jí)考試。

2、老師英語(yǔ)培訓(xùn)。分為非英語(yǔ)老師與英語(yǔ)老師，非英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的日常用語(yǔ)。英語(yǔ)老師除了連續(xù)學(xué)習(xí)一日生活組織用語(yǔ)外，還要加強(qiáng)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要重視每一個(gè)發(fā)音，要立求教給幼兒完全正確的英語(yǔ)口語(yǔ)。此外，還會(huì)有針對(duì)英語(yǔ)老師的英語(yǔ)日常用語(yǔ)測(cè)試。

3、各班要突出英語(yǔ)教學(xué)特色，有步驟的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，培育幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，要在一日生活的各個(gè)活動(dòng)中滲透英語(yǔ)，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，多與幼兒用英語(yǔ)溝通，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得，突出我園的英語(yǔ)教學(xué)成果。

4、樂(lè)觀開(kāi)展各種英語(yǔ)研討課。通過(guò)一課多研的形式，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。在討論活動(dòng)中可以比較不同的教學(xué)策略、嘗試新的教學(xué)方法和組織形式、研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。目的是使老師在研討的過(guò)程中，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，加強(qiáng)老師之間的合作，促進(jìn)老師自主地進(jìn)展。

5、開(kāi)展英語(yǔ)帶教活動(dòng)。由于本學(xué)期有幾位老師是剛剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，為了新老師能更快成長(zhǎng)，除了觀摩好的英語(yǔ)課外，在平常也要多向有閱歷的英語(yǔ)老師或外教請(qǐng)教。

6、準(zhǔn)時(shí)布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)角環(huán)境。

7、教學(xué)內(nèi)容。除了教學(xué)方案內(nèi)ICR的內(nèi)容外，每周還有十句日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)短對(duì)話，需各班英語(yǔ)老師仔細(xì)落實(shí)。

8、結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，如圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)，教幼兒英文歌曲，故事競(jìng)賽等。讓各個(gè)年段的幼兒都能表現(xiàn)出自己的水平，體現(xiàn)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。各班英語(yǔ)老師組織相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒了解西方國(guó)家的習(xí)俗和風(fēng)情，開(kāi)拓視野，培育國(guó)際情操，更早的與世界接軌。

9、開(kāi)展英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇10

一、指導(dǎo)思想

扎實(shí)開(kāi)展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“老師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái)，使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中提高。

我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、討論型群體，造就一支素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、可持續(xù)進(jìn)展的老師隊(duì)伍，努力探究學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面推動(dòng)新課程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、詳細(xì)工作及措施

1.加強(qiáng)新老師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng)。協(xié)作市老師進(jìn)修學(xué)校做好新老師的連續(xù)教育工作。依據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將進(jìn)行全體老師教材解讀考試，6月底04-07屆新老師、名師帶徒學(xué)員、教研組進(jìn)步行一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)考試，主要考教材體系解讀和學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。明年全體老師要考，主要考中考內(nèi)容。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，連續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，幫助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和班級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

3.連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì)，學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書(shū)筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。

4.校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期，我們將對(duì)課堂觀看技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對(duì)課堂觀看初步討論的基礎(chǔ)上，對(duì)觀看表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問(wèn)題可想。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。

5.做好研修檔案管理。

(1)做好老師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。

(2)依據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、詳細(xì)。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡，做到主題明確、注意過(guò)程、人人參加、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動(dòng)的記錄要準(zhǔn)時(shí)、清晰。

(3)依據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位老師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾。

6.參與奉化市學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力關(guān)心她樂(lè)觀預(yù)備，力爭(zhēng)好成果。

7.協(xié)作學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫(xiě)得精彩”系列活動(dòng)，支配2次講座2次案例(論文)撰寫(xiě)。第3周是名師講座如何撰寫(xiě)案例，全體老師參與。第4周是老師撰寫(xiě)學(xué)科案例，分三個(gè)層次，

(1)45周歲以上老師不作要求。

(2)依據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語(yǔ)文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的討論，我們組由蔣幼敏老師參與市里的競(jìng)賽。在撰寫(xiě)期間，要充分發(fā)揮教研組的力氣，賜予關(guān)心，爭(zhēng)取獲得好的成果。

(3)其余老師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文，全體老師參與。第15周是老師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行一次論文競(jìng)賽，題目自定，45周歲以下老師參與。下半年市教研室將進(jìn)行學(xué)科論文競(jìng)賽，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。

8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——老師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán)，集體備課要以老師獨(dú)立備課為前提，強(qiáng)化教研組、備課組的備課，留意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課狀況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長(zhǎng)細(xì)心預(yù)備，梳理全冊(cè)教材，每位老師制定一份學(xué)科教學(xué)方案。

9.依據(jù)教育局要求，50周歲以下老師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開(kāi)課，提高公開(kāi)課聽(tīng)課率。每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課，要求老師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn)，期末教育處檢查。50周歲以下老師自己調(diào)課參與教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng)。選派老師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校要求寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

10.加強(qiáng)學(xué)校E環(huán)境建設(shè)，依據(jù)校內(nèi)網(wǎng)所分欄目，組織老師正確上傳文章，準(zhǔn)時(shí)更新信息。要提高校內(nèi)網(wǎng)的互動(dòng)性，樂(lè)觀推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目，提高校內(nèi)網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率。抓好老師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇11

我認(rèn)為新學(xué)期新開(kāi)頭，園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小伴侶，更是從零起步，是完全空白的一頁(yè)，需要我們老師關(guān)心他們?cè)谏厦娈?huà)上美麗的圖畫(huà)。所以作為老師的我們特別重要，要在接到每一批新生的時(shí)候，在原來(lái)的閱歷上不斷的創(chuàng)新，給他們畫(huà)上嶄新完善的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn)，確定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的方案，對(duì)小伴侶的學(xué)習(xí)，常規(guī)，家長(zhǎng)，各個(gè)方面，現(xiàn)方案如下：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，樂(lè)觀仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。

二、力量進(jìn)展

本學(xué)期，我將連續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面：我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)方案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)

幼兒進(jìn)展；多和有閱歷的老師溝通，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、關(guān)心。

課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專(zhuān)家們的教育理念，仔細(xì)揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

生活中：熱忱待人，友愛(ài)助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為伴侶。

特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語(yǔ)磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒把握狀況準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整，連續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛(ài)上英文，對(duì)英文產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

班級(jí)工作中：

嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級(jí)工作。

三、努力方向：

1，使愛(ài)好成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。

首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注意口語(yǔ)培育，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

2，在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛(ài)好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動(dòng)好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

3，在教學(xué)方法上，我以嬉戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我還常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛(ài)好。

4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別好玩。此外，還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，樂(lè)觀進(jìn)行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)措施：

1、師德方面：我將連續(xù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

③課堂上照看好"兩頭'，采納"兵教兵'的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。樂(lè)觀聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭(zhēng)論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要樂(lè)觀討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇13

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高力量”的指導(dǎo)思想。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，樹(shù)立新觀念，探究新教法。注意進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培育同學(xué)的.綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量；特殊注意提高同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)力量，理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)盡量貼近高考。

二、所教班級(jí)基本狀況

我們升入高二班級(jí)分了班，為1個(gè)理科班，1個(gè)文科班，美術(shù)音樂(lè)體育班1個(gè)（藝術(shù)班），依據(jù)學(xué)校支配，我?guī)?lái)藝術(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級(jí)共出名同學(xué)，其中男生人，女生人?？傮w來(lái)說(shuō)，藝術(shù)班的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。聽(tīng)說(shuō)方面也很薄弱，要提高成果，還需要我很大的努力。

三、主要措施

（一）教學(xué)方面：

打牢基礎(chǔ)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。

1、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)頭就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給同學(xué)放一些英語(yǔ)小片段，好玩的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓同學(xué)融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。

2、在口語(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高同學(xué)的口語(yǔ)支配在每節(jié)課的教學(xué)中。詳細(xì)措施，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出5—10分鐘的時(shí)間，支配一到兩名同學(xué)到講臺(tái)前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)報(bào)weatherforecast，時(shí)政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩(shī)歌朗誦readingpoems，美文觀賞等。

3、在詞匯方面，單詞始終是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢同學(xué)的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)同學(xué)進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓同學(xué)互評(píng)，一次由老師親自評(píng)閱。每個(gè)單元，我們還是給同學(xué)總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查同學(xué)的背誦狀況。

4、在閱讀方面，閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培育熬煉同學(xué)的閱讀力量，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

5、在寫(xiě)作方面，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，賜予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓同學(xué)多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓舞同學(xué)寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

（二）在教研方面：

1、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2、堅(jiān)持每周相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各位老師自己的教學(xué)力量。

3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新老師，堅(jiān)持樂(lè)觀多參與集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最終確定下來(lái)。作為老老師，聽(tīng)年輕老師的課，可以擴(kuò)展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。

總之，要做到因材施教。高二同學(xué)的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高二英語(yǔ)老師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的同學(xué)采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。

總之，關(guān)注兩極分化，避開(kāi)過(guò)早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，既有學(xué)問(wèn)上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇14

20xx年下半年，方案在全園推行布朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培育他們喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

布朗英語(yǔ)分為四個(gè)級(jí)別：托班，小班，中班和大班。一個(gè)級(jí)別又分為10個(gè)主題(上、下兩個(gè)學(xué)期)。下半學(xué)期的方案是學(xué)習(xí)5個(gè)主題，需要五個(gè)月的時(shí)間，也就是一個(gè)月需要學(xué)習(xí)一個(gè)主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域，包括：言語(yǔ)，認(rèn)知，社會(huì)，科學(xué)和藝術(shù)。

一、教學(xué)要求

作為英語(yǔ)代課老師，首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技能，每天都堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們要求英語(yǔ)教研組的老師輪番上報(bào)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時(shí)候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。

3、上課之前必需提前備課并預(yù)備好當(dāng)堂所需的教具。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂日常有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能回應(yīng)。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的單詞，如生活用品以及水果等。

4、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)兒歌，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、熬煉幼兒主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的愛(ài)好與力量。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了以下幾項(xiàng)措施：

1，制定適合幼兒的周方案和月方案每月5號(hào)-10號(hào)對(duì)上個(gè)月的月方案把握的狀況進(jìn)行抽查檢測(cè)，檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個(gè)班級(jí)組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和本班級(jí)主任45%

2，每月依據(jù)級(jí)別訂出2-4句英語(yǔ)日常口語(yǔ)

(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個(gè)方面：本班級(jí)組主任必需深化到各個(gè)班級(jí)去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語(yǔ)教研組長(zhǎng);教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級(jí)在常規(guī)方面的使用狀況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各班級(jí)組主任20%。

3，定期對(duì)各班英語(yǔ)代課老師進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，體現(xiàn)在老師的上課基本功的提高要求老師輪番上報(bào)優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語(yǔ)口語(yǔ)的流利，自然運(yùn)用;

每周五中午12：30-13：00(半個(gè)小時(shí))英語(yǔ)教研組開(kāi)會(huì)總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)方案，要求老師們做好筆錄，對(duì)于疑問(wèn)解答由教研組長(zhǎng)在周六上午分發(fā)給需要的班級(jí);每班會(huì)分發(fā)幼兒常用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)，到時(shí)會(huì)定期檢測(cè)。老師英語(yǔ)教研組長(zhǎng)15%。

4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課，跟著外教練習(xí)口語(yǔ)，2次/月;入園和離園要用英語(yǔ)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)和離別語(yǔ);重大的節(jié)日，我們會(huì)邀請(qǐng)外教和幼兒一起來(lái)度過(guò)，并講解節(jié)日的由來(lái)，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各班級(jí)英語(yǔ)老師5%。

5，多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

①要求老師寓教于樂(lè)，通過(guò)講故事，做嬉戲，情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各班級(jí)英語(yǔ)老師15%

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

2、留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、留意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語(yǔ)的操練。

4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園協(xié)作。

幼兒園目前還正處于語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展有很大好處。我們?cè)贅?lè)觀推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分留意到孩子間英語(yǔ)基礎(chǔ)的個(gè)體差異以及共性差異，要求老師敏捷把握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

通過(guò)下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)與老師的能動(dòng)性，在提高老師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，充分宣揚(yáng)我園的教學(xué)成果，擴(kuò)大我園的知名度，促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

我讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展有很大好處。依據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語(yǔ)的。

俗話說(shuō)是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的上，假如幼兒對(duì)英語(yǔ)感，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種樂(lè)觀的心情，孩子會(huì)主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語(yǔ)的。

1、故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語(yǔ)言力量是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動(dòng)身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過(guò)玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、嬉戲教學(xué)法。

小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以嬉戲?yàn)樯?。嬉戲是幼兒最喜?ài)的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問(wèn)融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)。也在不知不覺(jué)中了學(xué)問(wèn)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量嬉戲化，寓教育于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。

4、引競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎(jiǎng)，以表示對(duì)成功者的，對(duì)進(jìn)步者的鼓舞。孩子們?cè)谛[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的越來(lái)越濃。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇15

一、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小連接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，細(xì)心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌；團(tuán)結(jié)緊急，嚴(yán)厲?活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以?xún)?yōu)異的成果，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮，英語(yǔ)老師工作方案。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂(lè)。愛(ài)好是最好的老師。教育就是關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一，歡樂(lè)高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。

4、堅(jiān)持潛能第一，注意后勁。敬重兒童天性；賞識(shí)每一個(gè)孩子；開(kāi)發(fā)右腦資源；讓同學(xué)從小布滿靈性、悟性、共性、制造性。

5、堅(jiān)持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺(jué)，自覺(jué)的老師最強(qiáng)大。真心愛(ài)同學(xué)，真才教同學(xué)，真知感染同學(xué)。

三、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、力量課程、共性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：討論“先”字教學(xué)法——讓同學(xué)先質(zhì)疑、先思索、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺(jué)中學(xué)。

二是鞏固校本力量課程，強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天非常鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門(mén)綜合力量課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；協(xié)作專(zhuān)業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求同學(xué)提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課；老師不隨便扣留同學(xué)，保證同學(xué)受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一班級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本力量課全部納入課表管理。

三是堅(jiān)持共性特長(zhǎng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課，于其次周進(jìn)行。指導(dǎo)同學(xué)選切實(shí)際的共性課課題，充分利用課余時(shí)間，注意過(guò)程討論，做好過(guò)程記錄，做好答辯展現(xiàn)，第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入共性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引同學(xué)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇16

作為新時(shí)期的老師只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己，不讓自己落后于時(shí)代。無(wú)論是作為班主任，還是作為英語(yǔ)老師，我時(shí)刻都覺(jué)得這是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。所以說(shuō)，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。這樣我們才能跟隨社會(huì)的進(jìn)展，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱谋韭毠ぷ鳎局鴮?duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)態(tài)度，結(jié)合自身特點(diǎn)制定本學(xué)期個(gè)人提高方案如下：

一、自我分析：

喜愛(ài)教育事業(yè)，工作仔細(xì)、勤懇、踏實(shí)，對(duì)孩子的喜愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的摯著追求。作為英語(yǔ)老師，能敬重關(guān)愛(ài)每位同學(xué)，發(fā)覺(jué)并賞識(shí)每個(gè)同學(xué)的才華，制造條件讓每個(gè)同學(xué)參加教育、教學(xué)活動(dòng)，以愛(ài)心、信念和急躁期盼著每個(gè)同學(xué)的勝利。對(duì)于學(xué)困生能多予以關(guān)心、關(guān)懷。樂(lè)于接受新事物，擅長(zhǎng)思索和創(chuàng)新。

不足之處：在現(xiàn)實(shí)新課程的改革中，發(fā)覺(jué)自己對(duì)于課堂的駕馭和對(duì)教材的討論還有些欠缺。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)。提升自己的內(nèi)涵，能夠在學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)水平。將新理論、新理念運(yùn)用到數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中。從而更好地完成教學(xué)工作。

2、仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培育同學(xué)各方面良好習(xí)慣以及數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并將優(yōu)秀的案例進(jìn)行歸納與整理，從而豐富自己的閱歷。并能結(jié)合自己的教學(xué)工作寫(xiě)出教育案例、教學(xué)反思等。

4、開(kāi)展好教育教學(xué)工作，做好家校聯(lián)系讓同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將現(xiàn)代化信息技術(shù)運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中，讓英語(yǔ)課堂變得形象生動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。樂(lè)觀參信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合活動(dòng)，并設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課設(shè)計(jì)、課件等。

6.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

⑴樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記及學(xué)后反思，豐富自身的教育教學(xué)理論。

⑵樂(lè)觀參與教研組的各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的。

⑶仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，做好業(yè)務(wù)積累。

⑷仔細(xì)觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

⑸堅(jiān)持每天讀半小時(shí)教育教學(xué)方面的刊物，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，形成自己的教育思想，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

⑹每月完成兩篇教學(xué)案例或教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平

⑴樂(lè)觀參加課堂教學(xué)改革，適應(yīng)新課改的要求，努力由教學(xué)模式化向教學(xué)共性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新，形成具有自個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

⑵養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣，樂(lè)觀參與各類(lèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，借鑒其閱歷，共享其成果。

⑶進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外參加各種形式的研討課、公開(kāi)課，與校內(nèi)外的同行進(jìn)行研討、溝通，找出自己課堂教學(xué)中的不足，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

⑶進(jìn)一步提高自已利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的力量，制作高效有用的多媒體課件。

3、用心討論，提高科研水平

樂(lè)觀參加學(xué)校課題和小專(zhuān)題的討論，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)討論報(bào)告，總結(jié)價(jià)值的討論成果，提高自已的科研水平。

4、教學(xué)方面，潛下心來(lái)討論每一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)重難點(diǎn)等從而設(shè)計(jì)出符合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有效的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中每學(xué)期至少上公開(kāi)課一節(jié)，課前向結(jié)對(duì)師傅虛心請(qǐng)教，課后做好自我反思，仔細(xì)接受同仁的建議和看法。樂(lè)觀地參與到數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中做好筆記，樂(lè)觀發(fā)言。同時(shí)也樂(lè)觀的參與學(xué)校開(kāi)展的其他活動(dòng)中來(lái)。并且做到每月結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際寫(xiě)反思4篇，案例1篇，

5、依據(jù)學(xué)校的工作方案以及自己的學(xué)習(xí)方案，要利用課余時(shí)間加強(qiáng)基本功的練習(xí)，練好三筆字、說(shuō)好一般話等老師教學(xué)基本功。每周寫(xiě)一幅粉筆字作品、兩周一幅鋼筆字作品。并樂(lè)觀的參與學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用

6、探究信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的意義。適時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合電子白板使用技術(shù)樂(lè)觀參加信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合課題，定時(shí)定期的中國(guó)老師研修網(wǎng)及其次教育網(wǎng)等，與各校英語(yǔ)老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇17

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校的教育理念，進(jìn)展老師特長(zhǎng)，堅(jiān)持不斷進(jìn)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以進(jìn)展孩子的共性，培育孩子的力量和學(xué)習(xí)愛(ài)好為主旨制定本方案。

二、主要工作。

在過(guò)去的一學(xué)年里，由于我在小龍學(xué)校執(zhí)教一年，對(duì)本校的各班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)不非常了解，所以本學(xué)期開(kāi)頭首先要對(duì)各班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行摸底，通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué)，發(fā)覺(jué)不容樂(lè)觀，孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際力量差，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不深厚，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語(yǔ)教學(xué)特色要漸漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去轉(zhuǎn)變和提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

世界在不斷進(jìn)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的進(jìn)展步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)》《學(xué)校英語(yǔ)報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

努力做到以下幾點(diǎn)。

(1)、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、有用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成狀況分析以及緣由分析。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三班級(jí)上學(xué)期也應(yīng)當(dāng)設(shè)書(shū)面作業(yè)，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四班級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次，五六班級(jí)兩次，另外三四班級(jí)設(shè)仿寫(xiě)本，五六班級(jí)設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和手機(jī)拓展學(xué)問(wèn)，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分留意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次同學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀情感，老師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)，要擅長(zhǎng)觀看課堂，關(guān)注全部同學(xué)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，注意評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和長(zhǎng)久性。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)閱歷與反思加以提高。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇18

為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素養(yǎng)，我有方案、有步驟地制訂了近期進(jìn)展方案，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

一、總體目標(biāo)

連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備良好的師德、廣博的學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心，以老師的人格力氣去感染和影響同學(xué)。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把"學(xué)習(xí)與思索'真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教育力量和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研力量等方面有所提高。

二、詳細(xì)實(shí)施方案

1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的進(jìn)展。每月讀三本教育理論書(shū)籍;寫(xiě)讀書(shū)筆記1萬(wàn)字;每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。

2、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)單的教學(xué)課件。

3、和其他老師共同提高，相互聽(tīng)課，評(píng)課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。

4,堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

5,擅長(zhǎng)自我激勵(lì)、自我掌握。不管遇到任何狀況，應(yīng)做到鎮(zhèn)靜自若、從容不迫，有較強(qiáng)的自我掌握力量，在同學(xué)面前始終保持樂(lè)觀的心情。敬重、理解同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，并向同學(xué)表達(dá)老師由衷的觀賞，做同學(xué)喜愛(ài)的老師。

三、月份方案：

三月：

1、制定本學(xué)年進(jìn)展方案。

2、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。

5、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

6、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，準(zhǔn)時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。

7、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

8、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

四月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。

2、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)之如何引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

3、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

4、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革。

5、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。

6、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

7、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，準(zhǔn)時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。

8、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

五月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立合作學(xué)習(xí)意識(shí)

2、討論中學(xué)校思想道德教育：學(xué)校生的思想道德教育

3、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

4、進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，準(zhǔn)時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。

5、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。

6、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

7、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

六月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立探究學(xué)習(xí)意識(shí)

2、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)真正的教育以"心'為本。

4、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記2千字;在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。

5、寫(xiě)四篇反思;寫(xiě)并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

6、上一節(jié)公開(kāi)課(組內(nèi))，準(zhǔn)時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。

7、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。

七月：

1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)閱歷溝通。

2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。

英語(yǔ)老師工作年度方案篇19

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四班級(jí)的三個(gè)班，共有同學(xué)(159)人。通過(guò)三班級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但也有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好隨之減弱，因此兩極分化比較嚴(yán)峻，而且新插班的有部分同學(xué)還不曾學(xué)過(guò)英語(yǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

四、教學(xué)方法和措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)