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文檔簡介

嬰幼兒心理健康主講人：湯晶晶看一看：哪個是嬰兒、哪個是幼兒

弗洛伊德人格發(fā)展理論

-口腔期.肛門期.性器期.潛伏期.兩性期

/d173359386.htm年齡劃分（心理學）：

健康：

討論：

心理健康與生理健康哪個更加重要?思考：

保教人員對幼兒心理健康的影響？

（洛克“白板說”、朱慶瀾先生“三道缸理論”）三歲看大，七歲看老：

滬昆高速慘烈車禍,安全教育從早期開始

7月19時凌晨30左右，滬昆高速由東往西1290公里處，一輛由邵陽市開往洞口縣的客車與一臺小轎車相撞，滬昆高速慘烈車禍已致38死，涉事大巴司機被曝疲勞駕駛19小時，涉事大巴公司之前就被列入“黑名單”。

對孩子的安全教育，從早期就開始培養(yǎng)。

家長在帶幼兒外出時自己做到有規(guī)則意識，紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線，開車注意速度……

幼兒園老師可以給孩子觀看安全知識的影片或是以卡通的形式引導孩子，從小就讓孩子養(yǎng)成一種安全的意識，哪些是該做的，哪些是不能做的，哪些是需要注意的。面對突發(fā)情況，能更好的保護自己。改變學校，從改變教師開始只有教師改變了，學校才會改變；只有教師對自己充滿希望，學校才會有希望，學生的成長和發(fā)展才會有依托。---張志湖嬰幼兒心理健康具體標準：1、精力充沛2、心情愉快3、開朗合群4、睡眠良好5、壞毛病少

嬰幼兒各年齡段的心理保健拓展：不同年齡段保健內(nèi)容不同的原因

身心發(fā)展的特點

（敏感期、雙生子爬梯試驗）所謂敏感期，是指0—6歲的成長過程中，孩子受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程。

/community/fuzhou/topic_2569641.html

憶一憶：

0-1歲幼兒的日常行為有哪些？

/programs/view/CCJog_txwpE/吃、睡、排泄…

與人交流、互動…心理需要

（性格基礎）

動動、摸摸、看看…

活動需要

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