夸夸同學(xué)的閃光點 S版四年級語文作文指導(dǎo)_第1頁
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夸夸同學(xué)的閃光點(根據(jù)“雅號”猜閃光點)小作家小書法家大力神熱心腸勞動模范修理專家發(fā)明家

見多識廣

——我會猜

火眼金睛

——我會找我發(fā)現(xiàn),

同學(xué)的閃光點是

。

身邊的同學(xué)中,有的助人為樂,有的勤奮好學(xué),有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有的興趣廣泛……同學(xué)們身上的閃光點數(shù)也數(shù)不清楚,只要你平時多留意同學(xué)們的表現(xiàn),你就會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,今天就來寫一寫他們身邊的閃光點。思路巧點撥

這是一篇以寫人為主的記敘文,“閃光點”是文章的題眼。抓住人物的性格特征,興趣愛好,精神的品質(zhì)來組織素材,從中選擇出具有代表性,最能反映人物的特點,表現(xiàn)中心思想的材料。用真實的事例來打動每一位讀者,感染身邊的每一個人,促使自己在成長的道路上進步更快。外貌描寫簡潔抓住人物的特征,用廖廖幾筆刻畫出人物的外貌特點。通過語言和行動的描寫體現(xiàn)人物的性格特點第一段:

開頭第二段:具體事例結(jié)構(gòu):第三段:結(jié)尾愛學(xué)習(xí)(勤奮好學(xué))愛勞動有禮貌有特長(興趣廣)敬父母樂助人

例子:我的同桌是一個勤奮的人?(為什么說他勤奮?)我的同桌是一個節(jié)約的人?(為什么說他節(jié)約?)我的同桌是一個愛學(xué)習(xí)的人?(為什么說他愛學(xué)習(xí)?)中間1.他是一個……的人。有一次,……2.他不但是個……的人,還是一個……的人。有一次,……a.他愛好什么,我可最清楚了。有一次……b.想起我和他

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