三名工程實(shí)施方案

民主小學(xué)三名工程實(shí)施方案近年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心。以活動(dòng)為載體，為學(xué)生營(yíng)造民主、寬松、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，打造特色教育品牌。學(xué)校變化日新月異，辦學(xué)水平逐年提升，先后獲得（）站在新的起點(diǎn)，我校將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞一個(gè)中心（全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校），突出兩個(gè)重點(diǎn)（德育研究和教學(xué)研究），采取五項(xiàng)策略（用人文環(huán)境吸引人、用溫暖的情感服務(wù)人、用發(fā)展的評(píng)價(jià)塑造人、用優(yōu)美和文化陶冶人），推動(dòng)“三名”工程（名校、名師、名生工程）的實(shí)施，通過(guò)努力并最終達(dá)到學(xué)總目標(biāo)。一.“創(chuàng)名校樹(shù)名師育名生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐流泉副組長(zhǎng)：查軍張仲瑩成員：張永平蔡教銘李彬馬鴻雁張德安劉良會(huì)二.工作基本思路辦學(xué)理念：讓每一個(gè)學(xué)生走向成功學(xué)校發(fā)展的方向：營(yíng)造適應(yīng)學(xué)生潛能發(fā)展需要的和諧校園綠色校園、文明校園，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，具有一定的學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)造能力和興趣特長(zhǎng)。育人目標(biāo):

學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、發(fā)展特長(zhǎng)。育人模式：以人為本、主動(dòng)參與、展示個(gè)性、和諧發(fā)展。發(fā)展策略：科研興校。辦學(xué)價(jià)值取向：追求人的發(fā)展的最佳效益。辦學(xué)目標(biāo)：走特色之路，創(chuàng)建嵐皋“西部名校、全縣素質(zhì)教育示范學(xué)校。三.工作舉措

（一）科學(xué)創(chuàng)新管理，創(chuàng)建名校1.

建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人性化。①進(jìn)一步完善崗位管理制度。明確和制定干部崗位職責(zé)，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作。

②進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資制度。使學(xué)校的教師績(jī)效工資制度得到不斷完善和發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，并充分體現(xiàn)民情民意以及時(shí)代發(fā)展的要求，大大提高教師的工作責(zé)任感和工作效率。

③對(duì)學(xué)校規(guī)章制度不斷進(jìn)行改革和完善。根據(jù)新的時(shí)代要求，依據(jù)適用、高效的原則，分類(lèi)分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過(guò)時(shí)和不合理部分，補(bǔ)充新的部分，通過(guò)會(huì)議討論決定后進(jìn)行實(shí)施，以迅速適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展。

④推進(jìn)信息化校園建設(shè)，學(xué)校積極爭(zhēng)取資金，各班建成電子白板教室，電子備課室。學(xué)校各辦公系統(tǒng)要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)管理手段，對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理，合理使用，充分發(fā)揮設(shè)備的最大化和最優(yōu)化作用。對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，讓每一位教師都能嫻熟地使用多媒體教學(xué)。

⑤加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)。堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，并認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、結(jié)果公開(kāi)，管理權(quán)限、法規(guī)政策公開(kāi)；大家的事大家議，大家的事大家管，實(shí)行民主監(jiān)督和管理。

⑥建設(shè)創(chuàng)新型校園。在學(xué)校管理上不斷創(chuàng)新，用人本管理規(guī)范人，充分調(diào)動(dòng)每位教師工作的積極性。探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。建立健全教師學(xué)習(xí)評(píng)估制度，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，使全體教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的教研意識(shí)和工作習(xí)慣。2.

堅(jiān)持因地制宜，將校園營(yíng)建為底蘊(yùn)豐厚的文化園。以實(shí)施“雙高雙普”為契機(jī)，對(duì)校園文化，走廊文化，操場(chǎng)文化.辦公室文化進(jìn)行新的規(guī)劃設(shè)計(jì)；加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，開(kāi)展文明校園、綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活。①堅(jiān)持高投入與高品味相結(jié)合。在校園文化的創(chuàng)意規(guī)劃上高起點(diǎn)、高投入，求新意、創(chuàng)特色。充分展示我校悠久的辦學(xué)歷史和育人成就，突出人文校園、綠色校園、書(shū)香校園、和諧校園的特色，讓優(yōu)美的環(huán)境影響人，用高雅的文化熏陶人。②堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合。美好校園環(huán)境創(chuàng)建的障礙在于學(xué)生的不良習(xí)慣，如亂扔、亂吐、亂踢、亂畫(huà)等。為此，一要通過(guò)課堂，抓住教育機(jī)會(huì)向?qū)W生宣講，應(yīng)該怎樣做；二是要教師以身示范；三是劃片分段包干創(chuàng)建維護(hù)，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師都來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)建的艱辛和維護(hù)的困難，從而形成良好的行為習(xí)慣。③堅(jiān)持教育性與藝術(shù)性相結(jié)合。學(xué)生們正處在天真爛漫的童年，活潑聰穎，想象豐富。在校園中布局富有哲理的短句、大型宣傳畫(huà)，在文化墻上布置的百科知識(shí)、感恩教育等，把校園文化做到藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一，寓教于樂(lè)。讓“三個(gè)結(jié)合“營(yíng)造一種充滿(mǎn)生命氣息的文化，使學(xué)校成為教師舒展心靈、放飛想象的處所，使教師在溫馨的校園文化中，愉快地工作；使學(xué)生的發(fā)展空間更加廣闊，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；使校園成為師生學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，形成一個(gè)和諧.規(guī)范的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“用人文的環(huán)境陶冶人，用優(yōu)美的環(huán)境吸引人”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。3.

加強(qiáng)安全管理，將校園興建成以人為本的教育園①成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，與教師簽定《教學(xué)安全責(zé)任狀》。牢固樹(shù)立安全第一，安全至上的觀(guān)念，一切立足于為學(xué)生服務(wù)。②認(rèn)真抓好安全教育。安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，每周一節(jié)安全教育課，結(jié)合實(shí)際辦好安全板報(bào)，上好安全課，定期舉行安全知識(shí)講座，做好晨午檢記錄。③長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制，定期進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。④抓隱患排查整改。分管安全領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期深入各班檢查安全工作并做詳細(xì)記錄，及時(shí)制定整改方案，消除隱患。⑤加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水、輸電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用。⑥不定期開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)能力。完善校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校預(yù)防災(zāi)害.應(yīng)急避險(xiǎn)和防范突發(fā)事件的能力。4.

傳承中華文明，豐富學(xué)校文化底蘊(yùn)的內(nèi)涵。①開(kāi)展經(jīng)典誦讀與背誦。各班都利用朝讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀古詩(shī)詞等內(nèi)容的背誦，傳承文明，陶冶情操。②普及文明禮儀知識(shí)。人的知書(shū)達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。因此要普及必備的文明禮儀知識(shí)，幫助學(xué)生形成良好文明禮儀行為習(xí)慣。③加大宣傳力度。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話(huà)內(nèi)容以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育為主線(xiàn)，每周講話(huà)內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。④狠抓養(yǎng)成教育。利用班隊(duì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育。以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操.行為習(xí)慣。（二）提供成長(zhǎng)沃土，培養(yǎng)教育名師1.

實(shí)施兩個(gè)工程，促進(jìn)名師成長(zhǎng)①加強(qiáng)師德教育，形成廉潔從教之風(fēng)。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步糾正師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象，學(xué)習(xí)師德楷模先進(jìn)事跡，提高全校教師師德境界。②做到短期發(fā)展與長(zhǎng)期規(guī)劃結(jié)合。深入做好第一批學(xué)?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)工作，制定更加切實(shí)可行有效名師梯隊(duì)的培養(yǎng)方案。③以青藍(lán)工程和名師工程為載體，開(kāi)展“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。每學(xué)期給青年教師壓擔(dān)子.交任務(wù).嚴(yán)要求，爭(zhēng)取一年熟悉，二年勝任，三年優(yōu)秀。從而掀起一個(gè)“比教比學(xué)”的高潮，促進(jìn)了教師的共同成長(zhǎng)。④開(kāi)展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“沉下去”活動(dòng)。組織教師出去學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)研討交流會(huì)，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，獲取新知；邀請(qǐng)名師來(lái)校講座講學(xué)，讓老師們通過(guò)聽(tīng)研究課、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等與專(zhuān)家們近距離交流；組織教師送課下鄉(xiāng)，在礪練中成長(zhǎng)。2

強(qiáng)化校本教研，實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程①結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)施力度，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)科研的平臺(tái)。組織教師通過(guò)多種途徑和方式掀起了學(xué)習(xí)新課程熱潮，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改變。②繼續(xù)實(shí)行每周有教研。組織學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)骨干開(kāi)展示范課教學(xué)和業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧教育氛圍。③加強(qiáng)師生教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，一要要求教師提高備課的質(zhì)量，并實(shí)行量化考核。二是開(kāi)展集體備課觀(guān)摩活動(dòng)，共同探索最佳的教育教學(xué)方法。三是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，給學(xué)生留的作業(yè)要適量，設(shè)計(jì)要合理，內(nèi)容要有梯度，并要求教師做到按時(shí)批改、及時(shí)反饋，提高作業(yè)的批改質(zhì)量，四是加強(qiáng)課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，深化課程改革，積極探索最佳的教育教學(xué)模式，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的學(xué)習(xí)方法。（三）實(shí)施素質(zhì)教育，培育創(chuàng)新人才1.堅(jiān)持以德治校，實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程

①營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，培育學(xué)生文明言行。把養(yǎng)成教育作為德育的中心工作，《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校制定的管理制度，改良評(píng)比方式，德育處狠抓文明班級(jí)評(píng)比，通過(guò)“先進(jìn)班集體”、“衛(wèi)生模范班級(jí)”等評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、環(huán)保等習(xí)慣。②以少先隊(duì)為陣地，開(kāi)展多彩教育活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家、愛(ài)校教育為主線(xiàn)，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾值日崗”的宣傳監(jiān)督作用，寓品德教育于班隊(duì)活動(dòng)之中。2.

堅(jiān)持以人為本，為“名生”成長(zhǎng)奠基①繼續(xù)深入持久地開(kāi)展了以“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，多讀好書(shū)，養(yǎng)好習(xí)慣”為主要內(nèi)容的“四項(xiàng)”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，讓學(xué)生正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，流利使用普通話(huà)，營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍。把少先隊(duì)主題活動(dòng)、德育處活動(dòng)和四項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，認(rèn)真抓好落實(shí)，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣的提高、發(fā)展。②加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。通過(guò)規(guī)章制度的養(yǎng)成教育，法律法規(guī)的約束教育，努力向上的高尚教育，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和與違法違紀(jì)行為的斗爭(zhēng)精神，提高學(xué)生的自我約束管理能力。③以多彩校園活動(dòng)為載體，繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)辦好每年一次的校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，把“讓每一名學(xué)生走向成功”滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)工作之中，發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，走向成功。④.開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們感受學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，指定學(xué)校婦聯(lián)主任具體負(fù)責(zé)具體活動(dòng)實(shí)施。⑤組織學(xué)生積極參與各種有益的社會(huì)活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加捐資助學(xué)、濟(jì)困扶危、公益勞動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、重大政治節(jié)日的慶祝等各種有益的社會(huì)活動(dòng)，以培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)的心理和改造社會(huì)的能力，為未來(lái)“名人”的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑥深入創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育，樹(shù)立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)隊(duì)員全面發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。四.工作目標(biāo)（一）總目標(biāo)：三年內(nèi)（2013年9月—2016年8月）實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一所“嵐皋西部”素質(zhì)教育示范學(xué)校。（二）分階段目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)1.創(chuàng)名校階段性目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)第一步：2013年9月—2015年8月。①建構(gòu)一個(gè)符合校情的學(xué)校管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式健全一套完整的民主.科學(xué)的管理規(guī)章制度。②建立并落實(shí)績(jī)效工資考核辦法，體現(xiàn)多勞多得的原則。③加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)的中層管理，制定中層干部評(píng)價(jià)細(xì)則和述職考核方案，打造一支較高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍。④更新學(xué)校有關(guān)設(shè)施，專(zhuān)用教室等重新調(diào)整。⑤創(chuàng)全縣素質(zhì)教育示范學(xué)校。第二步：

2014年9月—2015年8月。①優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，完善管理制度，制定與實(shí)施學(xué)校骨干教師和貢獻(xiàn)較大的教師傾斜政策。②完善優(yōu)化績(jī)效工資考核辦法，加大獎(jiǎng)懲力度。對(duì)學(xué)校管理的各類(lèi)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的階段性任務(wù)定期進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；醞造一種積極向上的成功教育氛圍。⑤語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣中上游等級(jí)。。⑥合理布局學(xué)校綠化，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。⑦實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)配有1套多媒體教學(xué)設(shè)備。第三步：

2014年9月—2015年8月①學(xué)校各部門(mén)辦公系統(tǒng)如財(cái)務(wù)、學(xué)籍、圖書(shū)、檔案管理等運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段，管理規(guī)范化，程序化，科學(xué)化。②形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。③達(dá)到100％學(xué)科教師配備電腦，實(shí)行全員網(wǎng)上辦公。④校園綠化具特色、有品味。⑤力爭(zhēng)達(dá)到班班配備多媒體教學(xué)設(shè)備。⑥名師團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)、數(shù)教研組力爭(zhēng)進(jìn)入全縣十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。2.樹(shù)名師階段性目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)第一步：2013年9月—2014年8月①每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成新的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。建立教學(xué)流程管理和質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控體系。②建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進(jìn)修等規(guī)范要求。③開(kāi)展提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的校本教研工程，青藍(lán)工程、名師工程。④校名師成員至少每人有一個(gè)研究課題，鼓勵(lì)教師人人參與各級(jí)教育課題研究。⑤為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)課改的理念，更新教育觀(guān)念。舉行教學(xué)基本功競(jìng)賽，搭建施展才華的平臺(tái)，使教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。⑥實(shí)施開(kāi)展四項(xiàng)培訓(xùn)工作，即教育教學(xué)技能培訓(xùn)，教育科研培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和師德培訓(xùn)。80%的教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。教師勝任率達(dá)到100%以上。⑦鼓勵(lì)教師向高層次學(xué)歷發(fā)展，爭(zhēng)取大專(zhuān)達(dá)標(biāo)90%，本科在讀15%。⑧發(fā)揮校名師的帶教作用，形成校級(jí)骨干教師群體，使教學(xué)骨干占全校教師的30%以上，新培養(yǎng)省級(jí)名師1—2名，市.縣級(jí)名師2—3名。第二步：2013年9月—2014年8月①進(jìn)一步實(shí)施提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的校本教研工程、青藍(lán)工程、名師工程，骨干教師和教學(xué)能手初步形成自己的教學(xué)特色。②在達(dá)到第一年各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，大力提升教師的學(xué)習(xí)力，調(diào)整教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，塑造教師健康人格，打造學(xué)習(xí)型的