學(xué)院教師教學(xué)能力提升計(jì)劃實(shí)施方案

為促進(jìn)我校教師快速成長(zhǎng)，提升教師執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”,特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心“四有”好老師的要求，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以提升教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，推進(jìn)教師教學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展，著力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍。面向全校專任教師，采取學(xué)校引導(dǎo)與二級(jí)教學(xué)單位落實(shí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐錘煉"三結(jié)合"的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行分類培訓(xùn)、系統(tǒng)培養(yǎng)、精準(zhǔn)提升，使其樹立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐指導(dǎo)的能力，全面提升我校教師的整體教學(xué)水平，建設(shè)一支能夠適合并促進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的高素質(zhì)教師隊(duì)承擔(dān)學(xué)校教學(xué)任務(wù)(包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等環(huán)節(jié))根據(jù)不同職級(jí)和層次的專任教師，實(shí)施三大提升計(jì)劃：(一)成長(zhǎng)計(jì)劃面向新入職且無高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)施"成長(zhǎng)計(jì)劃"。色，助力新入職教師"站上"講臺(tái)，推動(dòng)新入職教師基本素開展“校長(zhǎng)第一課”,讓新教師了解學(xué)校的發(fā)展歷史和2.師德師風(fēng)講座和集中學(xué)習(xí)，讓新教師把思想政治素質(zhì)教育放在首位，3.規(guī)章制度讓新教師工作和行為更加規(guī)范化，保證學(xué)校各項(xiàng)工作有序地開展，有成效地進(jìn)行，提高工作效率。4.教育理論通過教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新教師對(duì)教育的意識(shí)，提高工作熱情和自信，鼓勵(lì)新教師積極探索教育教學(xué)方式方法，促進(jìn)新教師的教育觀念和教育思想養(yǎng)成，明確教書育人的主要職責(zé)。5.教學(xué)技能新入職教師要求實(shí)行助課制度，為師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行助課，學(xué)習(xí)典范教師的教育理念、教學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)方法技能，并在教學(xué)中期組織骨干教師團(tuán)和專家團(tuán)對(duì)新入職教師進(jìn)行隨堂聽課評(píng)議。通過專題培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師攥寫教案、制作PPT、書寫板書、如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)、如何聽課、如何實(shí)現(xiàn)課程育人等教學(xué)基本功技能。6.職業(yè)發(fā)展幫助新教師建立個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?rùn)n案，提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，確保教師的持續(xù)發(fā)展。(二)成才計(jì)劃面向入職2年以上、副教授職稱以下的中青年教師實(shí)施“成才計(jì)劃”,助力中青年教師“站穩(wěn)”講臺(tái)。提高中青年教師教學(xué)能力，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)技能，支持中青年教師申才計(jì)劃"旨在穩(wěn)固中青年教師隊(duì)伍，提高中青年教師教育教學(xué)水平，為“骨干教師”培育提供儲(chǔ)備。具體培養(yǎng)措施：1.教學(xué)理念通過學(xué)術(shù)講壇及網(wǎng)絡(luò)課堂，增強(qiáng)中青年教師的教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，提高課堂育人能力，引導(dǎo)教師將教育理念轉(zhuǎn)化成教育實(shí)踐。2.教學(xué)方法通過教學(xué)示范課的觀摩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中青年教師自我提升意識(shí)，促進(jìn)教師間互相學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正實(shí)現(xiàn)"以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式。3.教學(xué)能力通過教師教學(xué)技能大賽、專題講座、線上線下課程培訓(xùn)及開展以教學(xué)熱點(diǎn)為主題的研討會(huì)，推動(dòng)中青年教師樹立正確的教學(xué)觀，掌握最新的教學(xué)技術(shù)和手段，不斷提升教學(xué)能力和水平。4.信息技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)課堂、開展講座及多媒體課件制作大賽，提升教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力和水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新、敬業(yè)和進(jìn)取精神，提升廣大青年教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課程整合的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.課程開發(fā)6.教師工作坊(三)卓越計(jì)劃越計(jì)劃”,助力骨干教師“站好”講臺(tái)。培養(yǎng)造就一批具有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)質(zhì)量。新大賽，引導(dǎo)教師落實(shí)"以本為本、四個(gè)回歸"的要求，提3.慕課建設(shè)通識(shí)課和專業(yè)課共計(jì)20余門，借助慕課推廣優(yōu)秀教師和課4.學(xué)科建設(shè)職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，采取"走出去，引進(jìn)來"的方式，加5.教材建設(shè)6.優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，7.一流課程建設(shè)展一流課程建設(shè)，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，夯實(shí)基層教學(xué)組織，提高教師教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)全覆蓋，(一)提高思想認(rèn)識(shí)各院、系(部)要高度重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，根據(jù)制定院、系(部)教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，對(duì)教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點(diǎn)指導(dǎo)。各院、系(部)要把學(xué)校“教師教學(xué)能力提升實(shí)施方案"中的各項(xiàng)工作任務(wù)逐級(jí)逐層安排作為學(xué)校、院、系(部)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出(二)組織保障教師發(fā)展中心是教師教學(xué)能力提升實(shí)施方案的牽頭單系(部)完成各類項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。各院、系(