人物外貌的個性化描寫修改

人物外貌的個性化描寫目標(biāo)達成：1.了解外貌描寫，并掌握幾種外貌描寫的方法。2.學(xué)會觀察，并能把自己觀察的內(nèi)容個性化表達。你認(rèn)識他（她）嗎?124475想一想：人物的外貌描寫包括哪些內(nèi)容？33

外貌描寫：對人物外在特征的描寫。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的性格和神韻。

外貌容貌（面容長相，如五官、發(fā)型等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）神態(tài)（喜、怒、哀、樂）◆人物的外貌怎樣寫？外貌描寫我有四大招第一招：按照一定的順序描寫人物外貌時要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下或是從下到上的順序。

他的臉上呈現(xiàn)出許多愁苦和力量，火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個顯出堅忍無比的生的意志。何為——《音樂巨人貝多芬》長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，他的臉上呈現(xiàn)出許多愁苦和力量，襯著略帶方形的下頦，整個顯出堅忍無比的生的意志。

好處：按照一定順序可以使外貌描寫更有條理，層次清晰，一目了然。癥狀：面面俱到，千人一面有這樣一位同學(xué)，穿一身校服，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴巴不寬不窄，下巴不圓不方。

-------你猜他是誰？不知道處方：外貌描寫不求面面俱到，只求凸顯人物最突出的特征。又有這樣一個人，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，三七開的發(fā)型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的蘇格蘭裙子，更是讓人印象深刻。

------你猜他是誰？小沈陽！

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取人物外貌中最獨特的地方來寫。

第二招：抓住外貌中最突出的特征

父親是一個胖子；我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍；他肥胖的身子……

——朱自清《背影》

我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴?！嫉隆蹲詈笠徽n》

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

——魏巍《我的老師》只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

如果能適當(dāng)運用確切的比喻和適度的夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第三招：巧用修辭

我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅：“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好耳根子清靜，分吧！”

——《童年》我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好耳根子清靜，分吧！”