我不能失信教案

教學(xué)要求1.認(rèn)識“耀、慶”等5個生字。2.能結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實際理解課文結(jié)尾處宋慶齡的話,體會并學(xué)習(xí)人物誠實守信的可貴品質(zhì)。(重點)教學(xué)課時一課時。1.認(rèn)識“耀、慶”等5個生字,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。2.能結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實際理解課文結(jié)尾處宋慶齡的話,體會并學(xué)習(xí)人物誠實守信的可貴品質(zhì)。課件。一談話交流,導(dǎo)入新課1.你有好朋友嗎?你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友?學(xué)生暢所欲言,當(dāng)有人說出守信用時,教師板書。2.今天我們就來學(xué)習(xí)一對好朋友之間守信用的故事。(板書:我不能失信)解釋題意:“信”指什么?“失信”是什么意思?設(shè)計意圖:聯(lián)系學(xué)生的生活實際,利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,在揭示課文題目的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二初讀課文,整體感知1.自由默讀課文,說說你讀懂了什么,在讀不懂的地方做上標(biāo)記。2.檢查自學(xué)情況。(1)把自己學(xué)到的生字、新詞讀給同桌聽一聽。(出示課件1)榮耀慶祝盼著疊花籃歉意(2)自由讀,指名讀,開火車讀,齊讀。3.學(xué)習(xí)生字。(1)認(rèn)讀會認(rèn)字。(出示課件2)耀慶盼疊歉自由讀,指名讀,師生糾正讀音。注意讀準(zhǔn)前鼻音“盼、歉”,后鼻音“慶”。(2)識記生字。你是如何識記這些字的?熟字加偏旁:大+廣=慶分+目=盼兼+欠=歉形近字比較:?！B謙—歉4.認(rèn)讀生字詞。(以多種形式,如猜讀、開火車讀等)5.指名分自然段朗讀課文。失信:答應(yīng)別人的事沒做,失去信用。道歉:表示歉意,特指認(rèn)錯。歉意:抱歉的意思。后悔:事后懊悔。設(shè)計意圖:幫助學(xué)生解決課文的字詞問題,夯實基礎(chǔ),掃清閱讀障礙。6.思考:題目中的“我”指的是誰?“我”不能失信于誰?課文主要講了一件什么事?(出示課件4)“我”指(宋慶齡),“我”不能失信于(小珍)。課文講的是一天早晨,宋慶齡全家準(zhǔn)備到爸爸的一個朋友家去,臨出門小慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃,雖然爸爸和媽媽都勸她改天再教,可是小慶齡還是決定留下來,履行自己的諾言。(板書:誠實守信)7.劃分層次,概括大意。(出示課件5)第一部分(第1自然段):講述了宋慶齡全家準(zhǔn)備到爸爸的一位朋友家去做客,小慶齡特別高興,充滿了期待。第二部分(第2~9自然段):講述了小慶齡為了遵守約定,沒有聽從爸爸媽媽的勸說,選擇留在家里等候小珍。第三部分(第10自然段):講述了小慶齡并不后悔,因為她履行了諾言。三深入探究,感悟品質(zhì)1.課文中從哪些地方可以看出小時候的宋慶齡是個誠實守信的孩子?(1)默讀課文,把能反映宋慶齡守信的語句找出來,讀一讀并談?wù)勼w會。(2)學(xué)生交流。①宋慶齡是在為什么事守信?(出示課件6)“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍約好了,今天她來我們家,我教她疊花籃。”慶齡說。宋慶齡這句話是在什么情況下說的?(爸爸見慶齡停住了腳步,感到很好奇,于是他就奇怪地問……慶齡回答說……)指名朗讀。②正當(dāng)爸爸拉起慶齡的手就要走的時候,慶齡又一次想到了小珍,連忙說:“不行!不行!我走了,小珍來了會撲空的,那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來?！皯c齡邊說邊把手抽回來”表明了什么?(表明了她堅定的態(tài)度)指導(dǎo)朗讀:兩個“不行”后面都是嘆號,朗讀時要讀出堅定的語氣。③正當(dāng)爸爸和慶齡在一旁遲疑的時候,媽媽想出了一個辦法。(出示課件7)“那……回來你去小珍家解釋一下,表示歉意,改天再教她疊花籃,好不好?”媽媽在一旁說。小慶齡又是怎樣回答的呢?(出示課件8)“不,媽媽。您說過,做人要信守諾言。如果我忘記了這件事,見到她時向她道歉是可以的,但我已經(jīng)想起來了,就不能失信了!”慶齡堅定地說。從慶齡的話中你體會到了什么?(慶齡不僅是一個守信的人,還是一個誠實的人,她不去欺騙別人和自己,一定要遵守諾言)④當(dāng)家里人吃過午飯回來后,媽媽心疼宋慶齡一個人在家時,宋慶齡仰起臉回答道:“一個人在家,是很沒勁?？墒?我并不后悔,因為我沒有失信?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,體會宋慶齡說的話。你從哪里看出她“一個人在家,是很沒勁”的?(她一會兒拿起一本書看,一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴,平時很熟的曲子,今天卻總是彈不準(zhǔn))你有過這樣的經(jīng)歷嗎?請你結(jié)合生活實際進行體會。⑤宋慶齡在家里這么沒勁,如果去了伯伯家呢?(在伯伯家能看到漂亮的鴿子,沒準(zhǔn)兒還能收到伯伯送她的鴿子)伯伯家這么好玩,她卻說并不后悔,因為她沒有失信,這說明了什么?(說明在她心里,重承諾、守信用比什么都重要)(3)教師小結(jié):通過分析課文和結(jié)合生活實際理解宋慶齡說的“可是,我并不后悔,因為我沒有失信”這句話,我們體會到了守信的不易。一個孩子為了守信放棄了玩耍,是多么難能可貴啊!學(xué)生1:宋慶齡的做法是對的,她是在堅持正確的做法,不管別人怎么做,怎么說,只堅持做好自己就夠了。學(xué)生2:我今后要向宋慶齡學(xué)習(xí),堅持做好自己,不能因為一些誘惑或原因,而失去自己的初衷,正確的事情,我們要堅持,做事問心無愧。3.宋慶齡的這種品質(zhì)是通過什么表現(xiàn)出來的?(板書:語言動作神態(tài))提示:以后要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點鮮明,一定要注意描寫這個人物的語言、動作和神態(tài)設(shè)計意圖:在充分研讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主感悟,自覺內(nèi)化,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。四分角色朗讀,體會情感分角色朗讀課文,一名學(xué)生讀旁白,另外三名學(xué)生分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。(通過分角色朗讀課文,進一步理解課文內(nèi)容)五總結(jié)全文,升華情感俗話說:“一諾千金。”希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣,做個誠實守信的人。1.這篇課文是一篇略讀課文,這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。在教學(xué)時,教師要以學(xué)生的自讀自悟為主,讓學(xué)生獨立閱讀,獨立思