中班科學(xué)《動物找家》

中班科學(xué)《動物找家》中班科學(xué)《動物找家》（精選2篇）

中班科學(xué)《動物找家》篇1

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)活動《動物找家》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)依據(jù)動物的居住地和生活習(xí)性為動物找家。

2、初步感知動物是大片然后重要組成部分，是人類的好伴侶，我們要愛護它們。教學(xué)預(yù)備自制課件《動物找家》、操作材料《動物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。教學(xué)重點與難點正確了解動物的習(xí)性及生長地，在活動中能正確送動物回家。教學(xué)方法與手段嬉戲教學(xué)作法；多媒體幫助教學(xué)?；顒舆^程：老師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、演示課件，通過動物圖片來引發(fā)幼兒愛好。

1、出示動物圖片。

提問：這是誰？你熟悉哪只動物？它叫什么名字？它喜愛干什么？生活在什么地方？

2、教育幼兒要愛動物、愛護動物。

3、引出活動主題。

師：小動物們迷路了，我們該怎樣關(guān)心它們回家呢？

說說自己熟悉的動物的名稱、習(xí)性、生長地點。

送它們回家。例：小魚送到小河里。通過在課件中觀賞、說說動物，使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分，并對動物的習(xí)性、生長地有所了解。二、進行操作歸類：幫動物找家。

1、說說操作方法。

師：每組有一張背景圖，請小伴侶把小動物的圖片放在背景圖上。

2、請幼兒操作，老師巡回觀看。聽老師說。

操作歸類：幫動物找家。通過小組合作進行操作歸類，在互幫互助中，提高對動物生長地的正確熟悉。3、引導(dǎo)幼兒說說自己的擺放理由。

師：請你說說這么放的理由。

問：為什么把小魚放在水中？三、帶領(lǐng)幼兒進行趣味嬉戲活動：動物找家。

1、請幼兒扮演動物。

師：請你拿一張動物圖片，你拿的是什么動物，那你就代表了那只動物。

2、布置動物居住地。

一邊在教室四周貼"動物居住地標(biāo)志'，一邊引導(dǎo)幼兒知道。

3、敘述嬉戲方法。

師：請你們隨音樂在中間活動，可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時，要快速地回到"家里'，看誰的動作快而精確?????。

4、帶領(lǐng)幼兒進行嬉戲。

5、扮演"大灰狼'，加大嬉戲的難度的趣味性。一起進行試驗前的猜想，看老師的示范，學(xué)習(xí)如何記錄自己試驗前的猜想。

看記錄表，聽老師再次講記錄方法。

進行試驗、記錄。

中班科學(xué)《動物找家》篇2

一、活動目標(biāo)

1.知道兩棲動物的特點，并依據(jù)動物的生活習(xí)性分類。

2.依據(jù)動物的居住地、生活習(xí)性為動物找家。

3.懂得動物是人類的好伴侶，我們要愛護它們。

二、活動預(yù)備

1.天空、草地、小河背景圖、動物圖片、貼紙等

2.烏龜、青蛙等兩棲動物生活習(xí)性視頻。

三、活動過程

一、幼兒介紹自己制作的動物名片，了解動物的生活習(xí)性。

幼兒看動物名片相互介紹自己喜愛的小動物。

二、依據(jù)動物的生活習(xí)性分類。

1.剛才小伴侶都說到了，有的小動物會游泳，有的小動物會飛，有的小動物會走、會跑。

2.介紹背景圖：小動物的家（1）我們一起來看看這張圖，圖上有什么？

（2）老師介紹：這是小動物們生活的地方，你知道小動物都生活在哪里嗎？請將小動物們送回自己的家。

3.幼兒分類、操作。

4.熟悉烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒爭論并說理由。

觀看有關(guān)視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動物，并了解兩棲動物生