中班科學(xué)：好玩的降落傘

中班科學(xué)：好玩的降落傘中班科學(xué)：好玩的降落傘（精選2篇）

中班科學(xué)：好玩的降落傘篇1

中班科學(xué)：好玩的降落傘日期活動名稱探究：好玩的降落傘執(zhí)教者x活動目標(biāo)1、感知空氣阻力，了解降落傘的作用。

2、知道當(dāng)載重相同的狀況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

3、體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)大小不同的塑料薄膜、紙杯、剪刀、跳傘兵圖片重點(diǎn)與

難點(diǎn)傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大活動過程：

一、奇異的降落傘

1、請幼兒猜謎語："背著像個布疙瘩，灑在半空像朵花，騰云駕霧本事大，空軍叔叔寵愛它。'讓幼兒說說是什么。

2、出示跳傘兵圖片，提問幼兒：這是誰？他為什么可以從飛機(jī)上跳下來？為什么降落傘可以讓人平安地從半空中落下來？

3、老師出示自制降落傘，并拋向空中，請幼兒觀看降落傘的下落。引發(fā)幼兒爭論：降落傘下落時傘面是怎么樣的？為什么傘面會鼓起來？

小結(jié)：降落傘下落時傘面打開，將空氣包裹起來，空氣產(chǎn)生阻力使降落傘漸漸下落，人活著物品依靠降落傘從高空漸漸落地，就不會摔死或者摔壞。

二、制作降落傘

1、引導(dǎo)幼兒觀看老師自制的降落傘，思索并回答：這個簡易的降落傘是怎么樣做的？

2、介紹供應(yīng)的各種制作材料，幼兒兩人一組合作制作一個降落傘。

三、玩玩降落傘

1、請幼兒同時將降落傘從較高的地方降落下來，比比誰的降落傘下落得慢。

2、選擇最先落地和最終落地的兩個降落傘再次降落，請幼兒觀看并思索：哪個降落傘下落得慢？為什么？

3、爭論并引導(dǎo)幼兒比較兩個降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢。

小結(jié)：由于大的傘面接觸的空氣多，所受到的阻力也大。

價值分析：

以謎語的形式引出降落傘，激發(fā)孩子的愛好，同時通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理。

親自動手制作降落傘，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

通過第三環(huán)節(jié)，讓孩子知道當(dāng)載重相同的狀況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

中班科學(xué)：好玩的降落傘篇2

活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對動手試驗(yàn)的愛好；

2、通過試驗(yàn)了解傘面大小對速度的影響?；顒宇A(yù)備：大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙活動過程：一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的愛好師：今日，老師給你們介紹兩位好伴侶，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜愛從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看四周的風(fēng)景，想請小伴侶幫他們出個辦法，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒爭論……）二、出示大小不同的兩個降落傘師：我給他們預(yù)備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方漸漸的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣（一大一?。瑲g歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？（幼兒猜想，講猜想結(jié)果在記錄表上表示）三、試驗(yàn)過程師：現(xiàn)在我們來讓他們進(jìn)行跳傘競賽，看看你們剛才猜得對不對。1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？2、玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高…..3、幼兒競賽，找個地方競賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。4、爭論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是漸漸地飄下來？三、小結(jié)老師在他們爭論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們具體描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的沒忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以漸漸落下來?；顒右c(diǎn)：a、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置