紅星歌教案設(shè)計

《紅星歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)音樂教材三年級上冊第六單元<<閃閃的紅星>>第二課——歌曲<<紅星歌>>。教材分析：<<紅星歌>>是故事片<<閃閃的紅星>>中的主題歌,歌曲是進行曲風(fēng)格,雄偉而又帶有抒情性的小朋友隊列歌曲。民族七聲宮調(diào)式。一段體構(gòu)造。在雄壯有力的號角性音調(diào)奏出引子之后，呈現(xiàn)出開頭兩個樂句，跳躍起伏的旋律，堅定有力的節(jié)奏，唱出了對紅星的贊美，充足體現(xiàn)了小主人公對革命勝利的向往與追求。教學(xué)目的:1、對學(xué)生進行革命史教育，教育學(xué)生從小樹立做共產(chǎn)主義接班人的遠大抱負。2、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲雄壯的進行曲風(fēng)格,體會重音記號和漸強記號。3、解決歌曲中難唱的旋律部分。（歌詞重復(fù)部分的旋律）教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲《紅星歌》，解決歌曲中難唱的旋律部分。一、導(dǎo)入同窗們，你們好！今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的歌曲，這首歌曲可是從你們的父母那個年代就開始傳唱的，并且受到了廣大青少年的愛慕，它的名字就叫《紅星歌》請大家觀賞。一、初次觀賞樂曲，體會進行曲的風(fēng)格特點。教師：咱們聽到的這首歌曲，它的速度和力度給我們一種什么樂曲的感覺？能聽得出來嗎？是圓舞曲還是進行曲？學(xué)生回答。教師：對了！它給我們的感覺像是能踏著步的時候去唱的，這就是進行曲的感覺，隨著著我們的步伐而產(chǎn)生的節(jié)奏的感覺，然后去創(chuàng)作的歌曲或者樂曲就叫進行曲。那好了，現(xiàn)在我們把這首歌曲再來聽賞一遍，這首歌呢我們在觀賞的時候要請同窗們通過踏步的動作來體會進行曲的特點。同時，同窗們還要用轉(zhuǎn)身的動作來分辨歌曲的樂句，老師先給你們做一種示范。該怎么分辨，相信你們已經(jīng)明白了，下面請同窗們準(zhǔn)備，教師放音樂。二、介紹歌曲所歌頌的小主人公潘冬子，在孩子們的心中樹立英雄的形象?！都t星歌》是電影《閃閃的紅星》的主題歌，影片中的潘冬子人小志氣大，一心想?yún)⒓痈锩纱笫?他主動參加對敵斗爭,他破壞吊橋切斷了敵人的后路;他巧妙地躲過敵人的搜查,送鹽給游擊隊;從容機智地應(yīng)付大土豪胡漢山,通過戰(zhàn)爭的磨礪,冬子終于成為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士.《紅星歌》就體現(xiàn)了潘冬子主動參加革命，為祖國做奉獻的一種自豪感。三、學(xué)唱歌曲.a、認識重音記號和漸強記號。在教唱的過程中體會重音和漸強。教師:下面，我們來學(xué)唱歌曲。請同窗們叉腰把身體坐直，比比誰最精神！嗯，非常棒！同窗們請看歌譜，在歌曲中出現(xiàn)了兩個記號，你們以前學(xué)過嗎？如果學(xué)生答不出來，教師展示多媒體,讓學(xué)生認識重音記號和漸強記號。如果學(xué)生答出來，教師能夠及時激勵：你的音樂知識真豐富。教師：我們該如何演唱重音和漸強音呢？請同窗們先跟著老師來唱一唱。認真體會重音和漸強音的唱法。教師教唱歌曲兩遍。教師：誰來說一說我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來演唱重音。學(xué)生說。如果學(xué)生說不上來，教師：如果你能唱出來也能夠。教師補充：我們在唱重音時要堅定有力，聲音還要有靈活有彈性，但是不能硬梆梆的，像這樣是不對的（教師示范硬梆梆的沒有彈性的聲音）。重音可不是我們從字面上分析的很沉重的聲音，而是堅定有力的，有彈性的聲音。教師：誰來說說你是如何唱強音的聲音的？學(xué)生答。教師補充：在唱漸強音時,注意用氣息控制好聲音，使聲音由弱漸漸變強。教師能夠示范演唱歌曲中的帶有漸強的句子。下面：請同窗們跟著老師再演唱一遍歌曲，注意重音和漸強音。如果哪里唱的不太好，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)。b、解決教學(xué)中的難點句子。教師:這首歌曲總共有幾段歌詞？教師：每段歌詞中有重復(fù)演唱的歌詞嗎？歌詞重復(fù)的部分旋律也一模同樣嗎？下面老師請同窗們再聽一遍歌曲，從歌曲中尋找答案。學(xué)生回答老師的提問。教師：歌詞重復(fù)的部分僅有這一小部分是相似的，其它旋律有一點相似但是卻不同，我們來看一看這部分的旋律線。教師解釋旋律線上的高低變化。教師：這部分也是同窗們?nèi)菀壮e的地方。下面我們重點把這部分給唱一下。請同窗們邊劃旋律線邊唱歌。（教師電子琴伴奏）唱兩遍。下面我們用接唱的辦法在來演唱（教師闡明如何接唱）。教師：“紅星是咱…”學(xué)生：“工農(nóng)的心”教師：“黨的光輝…”學(xué)生：“照萬代”……教師：下面請男同窗和女同窗唱一遍，男生先唱。教師：再來一遍，這次女生先唱。教師：通過剛剛的練習(xí)，相信大家對重復(fù)部分的旋律音高有了一定的理解，你有什么話要提示大家。教師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，相信同窗們已經(jīng)解決了歌曲中的難點，下面讓我們跟隨音樂完整演唱一遍歌曲。教師：同窗們請起立！讓我們帶著對潘冬子的敬仰和對黨對祖國的熱愛再一次演唱歌曲！老師來給你們當(dāng)小指揮？四、背唱歌曲.教師:通過剛剛的學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)熟悉了歌曲,下面我們來舉辦一種小小的紅星歌演唱展示會，好嗎？表演形式不限，能夠是獨唱，男女聲對唱，表演唱，齊唱等，請各小組趕快商議，每個小組準(zhǔn)備一種節(jié)目。給大家一分鐘商議時間。教師：現(xiàn)在紅星歌演唱會正式開始，那一組先來展示？展示完教師：請同窗們激勵激勵！教師：有