臺州市領(lǐng)雁工程小學(xué)數(shù)學(xué)項目路橋?qū)嶒炐W(xué)

PAGEPAGE1臺州市領(lǐng)雁工程小學(xué)數(shù)學(xué)項目路橋?qū)嶒炐W(xué)培訓(xùn)實踐點實踐培訓(xùn)方案一、時間安排：2008年11月10日——2008年12月5日，共4周二、領(lǐng)雁工程實戰(zhàn)環(huán)節(jié)組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：夏發(fā)青副組長：李文祥沈雄成員：余衛(wèi)清、謝麗紅、丁慧震、林美琴、葉仙花、王佳、章海燕（二）學(xué)員及指導(dǎo)師安排彭海華、崔春玲、葉巧敏——葉仙花呂振軍、余珍、陳海燕——王佳馮尚存、梁燕——章海燕（呂振軍為學(xué)員組長，葉仙花為指導(dǎo)師負(fù)責(zé)人）（三）領(lǐng)導(dǎo)專家組成員夏發(fā)青、李文祥、沈雄、王玲芬、謝麗紅、葉仙花、王佳、章海燕三、實踐內(nèi)容：（一）課堂教學(xué)診斷與訓(xùn)練：導(dǎo)師分別上示范課，學(xué)員觀摩——學(xué)員討論反思——導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員備課——學(xué)員設(shè)計教案——學(xué)員上診斷課；導(dǎo)師和同伴診斷聽課——學(xué)員與導(dǎo)師研討，學(xué)員反思——導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員修改教案——學(xué)員上提高課，導(dǎo)師與同伴診斷指導(dǎo)——導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。（二）教學(xué)研究活動實踐環(huán)節(jié)第一周，導(dǎo)師討論小組各成員的優(yōu)勢、缺陷和期望，確定小組成員觀察點，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)難點，收集學(xué)生常見錯誤，20份，進(jìn)行分析。第二周主要為學(xué)員分別上診斷課，并研討反思；第三周主要安排理論學(xué)習(xí)，并反思，第四周主要安排學(xué)員上提高課，邀請其他教師參與聽課，進(jìn)行反思，總結(jié)選擇并總結(jié)一個班二學(xué)生困難學(xué)生，進(jìn)行跟蹤研究，并給予指導(dǎo)，記錄個案，并進(jìn)行反思。四、日程安排時間實踐內(nèi)容安排第一周周一上午報到，安排膳宿，熟悉校園；下午召開學(xué)員導(dǎo)師見面會，具體安排及注意事項周二上午聽導(dǎo)師章海燕示范課，并反思；下午交流，完成第一份書面反思材料周三上午聽導(dǎo)師葉仙花示范課，并反思；下午交流，完成第二份書面反思材料周四上午聽導(dǎo)師王佳示范課，并反思；下午交流，完成第三份書面反思材料周五上午收集學(xué)生常見錯誤20份，進(jìn)行歸類，分析；下午聽指導(dǎo)師章海燕講座《關(guān)于學(xué)生錯誤資源利用，完成第四份反思第二周周一診斷課教學(xué)設(shè)計專家組，上下午各4人，并修改教學(xué)設(shè)計周二學(xué)員診斷課（上午、下午各1人），課后討論、反思，完成自我或他人課堂教學(xué)診斷分析報告周三學(xué)員診斷課（上午、下午各1人），課后討論、反思，完成自我或他人課堂教學(xué)診斷分析報告周四學(xué)員診斷課（上午、下午各1人），課后討論、反思，完成自我或他人課堂教學(xué)診斷分析報告周五學(xué)員診斷課（上午、下午各1人），課后討論、反思，完成自我或他人課堂教學(xué)診斷分析報告第三周周一上午專家講座，夏發(fā)青校長主講；下午交流完成第五份反思材料周二上午專家講座，夏發(fā)青校長主講；下午擬任教學(xué)科期末試卷一份周三上午專家講座，沈雄副校長主講；下午交流、完成第六份反思材料周四上午專家講座，葉仙花講座；下午交流、完成第七份反思材料周五學(xué)員提高課教學(xué)設(shè)計，專家組答辯（上、下午各4人）并修改教學(xué)設(shè)計第四周周一學(xué)員提高課（上下午各1人）課后反思討論，完成自我或他人的課堂觀察報告周二學(xué)員提高課（上下午各1人）課后反思討論，完成自我或他人的課堂觀察報告周三學(xué)員提高課（上下午各1人）課后反思討論，完成自我或他人的課堂觀察報告周四學(xué)員提高課（上下午各1人）課后反思討論，完成自我或他人的課堂觀察報告周五學(xué)員提高課（上下午各1人）課后反思討論，完成自我或他人的課堂觀察報告（上班期間每天參與指導(dǎo)師任教學(xué)科的教學(xué)、改作、輔導(dǎo)和學(xué)生管理工作）五、其它注意事項1、學(xué)員與導(dǎo)師要擺正自己的角色，并互相學(xué)習(xí)、互相尊重。2、住宿地點：統(tǒng)一安排在金三角賓館，用餐統(tǒng)一安排學(xué)校食堂，注意人力、財產(chǎn)安全。附：臺州學(xué)院關(guān)于實踐基地和實踐指導(dǎo)教師職責(zé)課堂教學(xué)能力是本次省、市級骨干培訓(xùn)的核心目標(biāo)，實踐環(huán)節(jié)是領(lǐng)雁工程質(zhì)量保障的關(guān)鍵。各實踐基地和實踐指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)高度負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)雁工程省市級骨干培訓(xùn)的任務(wù)。一、實踐學(xué)校職責(zé)（一）建立領(lǐng)雁工程實踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任到人。（二）負(fù)責(zé)組建基地領(lǐng)雁工程實踐指導(dǎo)教師團隊，為導(dǎo)師團隊提供工作上的便利，保障實踐導(dǎo)師團隊的工作質(zhì)量。（三）組織安排學(xué)員的日常管理和考核。嚴(yán)格要求學(xué)員，從過程和成果兩個方面對學(xué)員進(jìn)行客觀公正的考核。（四）負(fù)責(zé)聯(lián)系、安排領(lǐng)雁工程學(xué)員的食宿事務(wù)。食宿地點的落實應(yīng)盡可能方便學(xué)員的活動。二、實踐指導(dǎo)教師職責(zé)（一）實踐指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動以團隊方式實施。指導(dǎo)教師團隊有相對明確的分工，集體負(fù)責(zé)。（二）實踐指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)落實“示范-診斷-提升”的實踐培訓(xùn)活動，確保實踐培訓(xùn)活動的質(zhì)量。（三）組織學(xué)員參與實踐基地和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的其他教學(xué)研究活動。（四）具體負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理和考核。嚴(yán)格請假制度。一般情況下不準(zhǔn)學(xué)員請假；特殊情況請假一天以內(nèi)須有學(xué)員任職學(xué)校證明，一天以上須有所在地教育局證明。附：領(lǐng)雁工程實踐培訓(xùn)要求及考核匯總表"領(lǐng)雁工程"實踐培訓(xùn)要求及考核匯總表（指導(dǎo)教師填寫并簽名）姓名：培訓(xùn)班名稱：指導(dǎo)教師：實踐學(xué)校（蓋章）：基本要求分值實際情況考核得分按實踐學(xué)校作息時間要求全勤跟隨指導(dǎo)教師參與教學(xué)、教研等相關(guān)活動。若有特殊情況必須請假須有教育局或縣級以上醫(yī)院證明，且不得超過規(guī)定期限。8分請假時間天；遲到早退次。（請假要附相關(guān)證明）以觀摩——診斷——提高課培訓(xùn)模式上2課時內(nèi)容；其他開門課3節(jié)8分以觀摩——診斷——提高課培訓(xùn)模式上課時內(nèi)容；其他開門課節(jié)。聽指導(dǎo)教師或其他相關(guān)教師上課10節(jié)以上，并做好相關(guān)聽課記錄，及時撰寫聽課心得聽課節(jié)；心得篇參與或組織教研活動2次以上，要求主題、內(nèi)容、程序、總結(jié)反思等記錄完整參與教研活動次；組織教研活動次；學(xué)生學(xué)習(xí)難點及錯誤材料收集（20份）與分析4分學(xué)習(xí)日記篇研究、幫助學(xué)困生情況，有行動、記錄、反思實踐成果（要求有前后2份教學(xué)設(shè)計、2份教學(xué)實錄、2份