論文 勞動教育的理論研究與實踐成果-以某小學班級為例

2022年安徽省中小學教育教學論文評選勞動教育的理論研究與實踐成果——以合肥市某小學班級為例摘要：勞動教育的研究從古至今都有廣泛研究，而新時代的學生所處的生活環(huán)境查法以及勞動實踐法來全方面了解勞動教育的現(xiàn)狀并提出相應對策。根據(jù)研究結果顯到培養(yǎng)一個孩子的品格，大到關乎國家和社會的建設，甚至是民族的命運。關鍵詞：文獻調研法，問卷調查法，勞動實踐法，小學生，勞動教育引 言：勞動教育是教育史上一個重要的研究內容，古今中外都有相關的論述。春秋時期的學士敬姜曾說過：“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善，忘善則惡心生?！盵1]這說明古代中國的人民早就意識到了勞動在培養(yǎng)人們優(yōu)良道德品質過程中所發(fā)揮的重要作用。明末清初的顏元也認為：“養(yǎng)身莫善于習動，夙興夜寐，振起精神，尋事去做，行之有常，并不困疲，日益精壯?！盵2]曾國藩家書有言：“勤儉自持，習勞手到心到才是有意義的做?！盵4]陶行知甚至專門寫出《手腦相長歌》來鼓勵兒童勞動。自古以來，勞動教育的觀念就深深印在中國人心中，中國人樸素地認為勞動使人強身，勞動使人增智，勞動使人心善。西方教育史上關于勞動教育的思想也汗牛充棟。盧梭在《愛彌爾》[5]一書中詳盡闡述了勞動教育的目的和意義，他認為認為勞動教育是要把兒童培養(yǎng)成全面發(fā)展的“自然人”。恩格斯則認為勞動創(chuàng)造了人本身。一、勞動教育的意義1．勞動教育是中國特色社會主義教育制度中的一個重要內容2020年3月20日出臺的《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育能水平。[6]12022年安徽省中小學教育教學論文評選2．勞動教育培養(yǎng)學生的自立自強的能力學生一直有學習上的壓力，但是將全部經歷放在學習上面不僅不會有突出的效果，而且會讓學生缺乏一些基本的生活自理能力。一方面表現(xiàn)為獨自處理問題的能力不足，重要意義。3．培養(yǎng)學生的同理心和感恩之情子難養(yǎng)難帶，其實更多的還是父母平時太寵愛孩子，不愿意讓他們受到一點風吹雨打，因此很多孩子不僅性格上面不夠堅強，同時對父母的付出也無法切身體會。經年累月，的同理心和感恩之情，這也是為他們以后與人正常相處打下堅實的基礎。二、研究方法查法以及勞動實踐法。1．文獻調研法育的難點與方法。2．問卷調查法動教育水平以及所掌握的勞動技能。3．勞動實踐法受勞動的魅力。三、問卷調查研究結果問卷調查共發(fā)出55份，回收55份，問卷樣式見附件，問卷統(tǒng)計結果如表1所示。針對小學生的問卷，為了保證問卷的有效性，特意只在問卷上設計了10道題目，讓學22022年安徽省中小學教育教學論文評選女在勞動習慣和勞動時間上面的差別表1合肥市某小學班級學生勞動情況問卷調查統(tǒng)計表性別男女是否獨生子女獨生子非獨生子合計獨生子非獨生子合計是否喜歡勞動是6131981422否459145多久參加一次勞動每天3694711每周3次066167每周1次347257每月1次213112半年或一年1次213000每次做家務時長半小時69153811半小時至1小時46105712超過1小時033033參與家庭勞的原因自己喜歡做家務6111751722父母的獎勵4610347父母的催促或懲罰426000位非獨生子女喜歡勞動。在性別方面也有差異，男生19人喜歡勞動，女生22人喜歡勞動，在班級男女數(shù)量幾乎持平的情況下，女生展現(xiàn)出更為強烈的勞動意愿。顯著好于獨生子女（圖2）。每天勞動的頻次從低到高的依次為獨生子（男）、獨生子子（男）。32022年安徽省中小學教育教學論文評選求。獨生子（男）因為自己喜歡而做家務的比例不到喜歡做家務的比例都超過了過了80%。男生存在被家長懲罰做家務的情況，而在女生之中這一情況并不存在。的孩子在家務勞動上面的表現(xiàn)具有較大的差距。圖1喜歡勞動與不喜歡勞動的孩子類型及數(shù)量圖2不同孩子做家務的頻次42022年安徽省中小學教育教學論文評選圖3不同孩子因為不同原因做家務的比例不同孩子產生勞動意愿和技能差異的原因（1）女孩子比男孩子更加喜歡勞動，可能跟跟他們從小在家里受到的教育有關。中國自古就有教育女兒賢良淑德勤儉持家的傳統(tǒng)，因此會早早地培養(yǎng)他們做家務的能上無法獨立自主地處理問題，因此問卷所展現(xiàn)的女孩比男孩“勤快”就有了合理解釋。（2）非獨生子女比獨生子女更熱愛勞動，這個結果并不出人意料。這不僅僅是一的照顧很難做到大包大攬，因此孩子相對更早獨立，更早地去承擔家庭責任四、勞動實踐的過程和結果子樹立正確的勞動價值觀是一件無比重要的事情。52022年安徽省中小學教育教學論文評選五、結論面的原因如前述所列，要想改善這一局面，各方都應該做出努力。1．家庭引導是孩子勞動教育的第一課務，那么更能鍛煉他們的動手和解決問題的能力，培養(yǎng)他們自立自強的性格。2．學校建設更為豐富的勞動課程輸勞動知識和技能，讓孩子們的學習真正變成“學在學校，用在生活”。2．社會應為孩子的勞動教育提供有力幫助家庭和學校的資源是有限的，對孩子的幫助也是有限的，若能整合全社會的資源，勞動，如何與人合作溝通。勞動貫穿人生的始終，無論貧窮或者富有，年長或者年幼，勞動都會讓生活充實，子來培養(yǎng)良好的勞動習慣刻不容緩。參考文獻[1].海濤.敬姜論勞逸[J].月讀,2022(05):25-30.[2].孔淑茵,鄭文林,顏世直.實學大師顏元[M].河北出版社,2008.62022年安徽省中小學教育教學論文評選[3].曾國藩撰.曾國藩家書[M].岳麓書社,2011.[4].陶行知.陶行知文集[M].群言出版社,2012.[5].讓-雅克·盧梭.愛彌爾[M].內蒙古人民出版社,2010.[6].中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見[N].人民日報,2020-03-27(001).72022年安徽省中小學教育教學論文評選附件小學生勞動教育調查問卷親愛的同學，你們好！本問卷旨在了解小學生勞動教育的現(xiàn)狀。請選擇每道題中最任何顧慮，數(shù)據(jù)僅用于學術研究。本問卷共有10題，請全部作答，不要遺漏任何一個問題，謝謝你的支持與合作！1.性別□男 □女2.你是獨生子女嗎？□是 □不是3.你認為下列哪些屬于勞動？□服裝設計□舞臺表演□坐在辦公室辦公□開發(fā)電子游戲□種植蔬菜□打掃衛(wèi)生□科學研究□以上都屬于勞動4.你認為進行勞動教育對你有意義嗎？□非常有意義□意義不大，耽誤學習□沒有任何意義□不清楚5.你喜歡參加勞動活動嗎？□非常喜歡□喜歡□一般般□不喜歡6.你不喜歡參加勞動的原因有哪些？□不會做□學習任務重，沒有時間□勞動會累□有人會去做，不需要自己做7.在家里你多久參與一次勞動？□每天做□每周3次□每周1次□每月1次□半年或一年做1次□從來不做8.每次做家務需要多少時間？□半小時□半小時至1小時