《海濱小城》第二課時教學(xué)設(shè)計

《海濱小城》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過關(guān)鍵詞句，感受小城的特點。了解什么是中心句，學(xué)會尋找段落中心句。學(xué)會圍繞中心句，展開一段話的寫作方法。教學(xué)重點：了解什么是中心句，學(xué)會尋找中心句。教學(xué)難點：學(xué)會圍繞中心句，展開一段話的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、鞏固字詞，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海濱小城》，齊讀課題。讀讀下面的詞語：浩瀚寂寞喧鬧浩瀚的大海寂寞的貝殼喧鬧的海灘海天交界來來往往銀光閃閃庭院公園街道小城里每一個庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小城的街道也美。我們欣賞了浩瀚的大海，看過飛翔的鷗群，銀光閃閃的魚兒。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)小城，輕松漫步吧！把書翻到79頁。二、學(xué)習(xí)文段，掌握方法PPT：輕聲讀4—6自然段，思考：1）文中寫了小城哪幾處景象？2）你最喜歡哪一處景象？為什么？2、生匯報(相繼板書)庭院公園街道3、學(xué)習(xí)庭院葉香PPT：初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。你從哪個詞感受到了桉樹葉子濃濃的香味？滿街滿院你對滿街滿院怎么理解？引讀：初夏，當(dāng)你漫步在東院的長廊里，桉樹葉子散發(fā)出來的香味……當(dāng)你徜徉在西院的池塘邊，桉樹葉子……當(dāng)你徘徊在街角的書院里，桉樹葉子……滿街滿院的香，因為有滿街滿院的桉樹。這里不僅寫了樹葉的香，也體現(xiàn)了桉樹的數(shù)量多?；ǘ嗷繮PT:鳳凰樹開了花，開得那么人腦，小城好像籠罩在一片片紅云中。（1）你從哪里感受到了花的鳳凰花的美？熱鬧。（2）引讀:讓我們一起走進(jìn)鳳凰花的世界。我們不光知道花開得熱鬧，也明白了庭院里的鳳凰樹很多。種類繁多PPT：有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木?？偨Y(jié)：我們從花開得熱鬧中讀懂了鳳凰樹之多，從滿街滿院的香味中讀懂了桉樹之多，還有不同品種的樹，你能用這段話中的一句話來理解整段的意思嗎？——這就是這一段的中心句。讀懂了這一句，我們就讀懂了這一段。三、運用所學(xué)，課中練筆1、接下來，我們也試著圍繞一句話，書寫一段話。你認(rèn)為，哪里最熱鬧？（校園、公園、超市）2、你怎么告訴別人這里很熱鬧？（不同的人在忙著做不同的事情。）3、生生互評：你從哪里讀出了熱鬧？你有什么好的修改建議嗎？同桌合作，自學(xué)剩余部分。除了庭院，你還喜歡小城的哪一處景象？為什么？把你的答案說給同桌聽。1、公園：1）榕樹多，茂盛。你從哪個詞語中感受到榕樹茂盛？2）坐在石凳上這么美的榕樹，樹下這么多人。3）這一段的中心句是？小城的公園更美。2、街道：1）咯吱咯吱響（音韻美）2）干凈(一片落葉也沒有）這么干凈的街道，我們一起讀讀吧！3）這一段的中心句是？小城的街道也美。課堂總結(jié)，閱讀拓展?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們漫步小城。情不自禁地感嘆：這座海濱小城真是又美麗又整潔。我們不僅欣賞了小城的美，也學(xué)會了通過讀懂中心句，讀懂一段話。圍繞中心句，寫好一段話。拓展：接下來，我們運用所學(xué)，找出下面一段文字的中心句。春天，萬物復(fù)蘇，迎春花向我們吹響春天的號角，帶給我們希望；夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉；秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量；冬天，一片雪白，松柏向我們宣告百折不撓的精神，帶給我們堅強(qiáng)。大自然的景色萬分迷人。這段話的中心句是哪一句？為什么？總結(jié)：學(xué)會尋找中心句，有助于我們更好地讀懂一段話。希望同學(xué)們把這樣的閱