統(tǒng)編版三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融ppt課件1

第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、閱讀教材、地圖，整合信息，掌握三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，總結(jié)此時期的時代特征。2、分析史料，認識十六國及北朝的民族交融，并正確評價孝文帝改革。3、分析史料，小組討論總結(jié)東晉南朝時期的政治特征與經(jīng)濟開發(fā)。

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，畫朝代更迭圖，盡可能標(biāo)出各個朝代建立或?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一等重要節(jié)點（時間）了解此時期各個政權(quán)統(tǒng)治的大致區(qū)域（空間）三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）北方南方東漢222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)。221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀漢，定都成都。220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。魏蜀吳北方南方東漢魏220年蜀吳三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）魏吳魏263年266年西晉280年完成統(tǒng)一司馬炎北方南方東漢魏220蜀吳西晉280-316三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）

公元317年皇族司馬睿重建晉朝，定都建康，史稱東晉。

4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。東晉十六國北方南方東漢魏220蜀吳西晉280-316十六國東晉317-420三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）西魏東魏宋齊梁陳

南朝宋劉裕420-479年齊蕭道成479-502年梁蕭衍502-557年陳陳霸先557-589年北方南方東漢魏220蜀吳西晉280-316十六國東晉317-420宋梁齊陳南朝北魏439統(tǒng)一三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）北方南方東漢魏220蜀吳西晉280-316十六國東晉317-420宋梁齊陳南朝北魏439統(tǒng)一東魏西魏北齊北周北朝三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）北方南方東漢魏220蜀吳西晉280-316十六國東晉317-420宋梁齊陳南朝北魏439統(tǒng)一東魏西魏北齊北周北朝隋朝三國兩晉南北朝時期的政權(quán)變遷（220—589）思考：這一時期的時代特征是什么？政權(quán)更迭

民族交融

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？問題1：北方有哪些民族內(nèi)遷？為何要內(nèi)遷？這種內(nèi)遷在政局上帶來了怎樣的影響？內(nèi)遷少數(shù)民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌族北方游牧民族的內(nèi)遷東漢三國兩晉南北朝時期第二個寒冷干燥期

到東漢時代，即公元之初，我國天氣有趨于寒冷的趨勢，有幾次冬天嚴(yán)寒，國都洛陽晚春還降霜雪，但冷的時間不長。直到三國時代……（出現(xiàn)了）第一次有記載的淮河結(jié)冰?！@種寒冷繼續(xù)下來，直到第三世紀(jì)后半葉，特別是280-289年這十年間達到頂點?！?jié)選自竺可楨《中國近千年來氣候變遷的初步研究》自然環(huán)境的變化促使北方游牧民族內(nèi)遷材料1：

晉武帝懲戒曹魏之以孤立而亡，于是在泰始元年（公元265年），大封同姓諸王，使互相維制。以郡為國，邑二萬戶為大國，置上中下三軍，兵五千人；邑萬戶為次國，置上下二軍，兵三千人；邑五千戶為小國，置一軍，兵一千五百人?！踔贍巍段簳x南北朝史》材料2：

司馬炎是西晉的開國皇帝，卻不是一個英明的君主。繼承的問題,也未經(jīng)深思熟慮?；莸刍栌褂掾I，自古所無。晉初，侈靡成風(fēng)，上行下效，為了滿足物欲要求,貴戚公卿都不惜收賄聚財，貪縱枉法。吏治敗壞，造成國力衰弱，使外族有機可乘……“八王之亂”凡十六年之久，把統(tǒng)治勢力全給動搖了，促成外族內(nèi)犯的絕好機會?！検吭秶氛摵狻凡牧?：：材料4：

胡漢亦存在一定的矛盾，例如并州的匈奴人成了漢人的奴婢，而不少漢人也相繼淪為胡人奴婢。這些奴婢常常被迫服役，當(dāng)軍作戰(zhàn)，更有甚者被地方官員押往他鄉(xiāng)出賣，因而激起了境內(nèi)各民族的反抗?！検吭秶氛摵狻罚?）統(tǒng)治集團迅速腐朽（奢侈之風(fēng)盛行，在位皇帝昏庸無能）（2）統(tǒng)治集團爭奪帝位的“八王之亂”耗竭西晉國力；（3）民族矛盾激化，內(nèi)遷的少數(shù)民族（受壓迫）起兵反晉。西晉滅亡的原因？據(jù)西晉的一些史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認同中原的歷史文化，如鮮卑稱自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。

思考：這些少數(shù)民族為什么說自己和漢族同族同宗？為了證明統(tǒng)治地位的正統(tǒng)性與合法性，便于加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治。

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？問題2：前秦政權(quán)在淝水之戰(zhàn)中失敗的原因是什么？給我們怎樣的啟示？問題1：北方有哪些民族內(nèi)遷？為何要內(nèi)遷？這種內(nèi)遷在政局上帶來了怎樣的影響？（苻堅與平陽公融就是否伐晉爭辯）融對曰：“今伐晉有三難：天道不順，一也；晉國無釁，二也；我數(shù)戰(zhàn)兵疲，民有畏敵之心，三也。群臣言晉不可伐者，皆忠臣也，愿陛下聽之。……且臣之所憂，不止于此。陛下寵育鮮卑、羌、羯，布滿畿甸，此屬皆我之深仇。太子獨與弱卒數(shù)萬留守京師，臣懼有不虞之變生于腹心肘掖，不可悔也。”堅不聽。于是朝臣進諫者眾，堅曰：“以吾擊晉，校其強弱之勢，猶疾風(fēng)之掃秋葉，而朝廷內(nèi)外皆言不可，誠吾所不解也！”——《資治通鑒·淝水之戰(zhàn)》人物剛愎自用民族隔閡未消趨勢時機未到材料5：

國有大鮮卑山，因以為號，其后，世為君長，統(tǒng)幽都之北，廣漠之野，畜牧遷徙，射獵為業(yè)，淳樸為俗，簡易為化，不為文字，刻木紀(jì)契而已?！段簳ば蚣o(jì)》嘎仙洞

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？問題2：前秦政權(quán)在淝水之戰(zhàn)中失敗的原因是什么？給我們怎樣的啟示？問題3：北魏是如何實現(xiàn)民族融合的？問題1：北方有哪些民族內(nèi)遷？為何要內(nèi)遷？這種內(nèi)遷在政局上帶來了怎樣的影響？孝文帝拓跋宏（467——499）（孝文帝）雅好讀書，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講，……好為文章……馬上口授，及其成也，不改一字?！段簳じ咦婕o(jì)下》孝文帝改革490年—499年A.遷都洛陽

國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用開之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。——《魏書》一是便于移風(fēng)易俗，實行漢化;二是洛陽具有地理優(yōu)勢、文化積淀；三是發(fā)展農(nóng)業(yè)。思考：為何要遷都洛陽？材料6：孝文帝的改革490年—499年

A.遷都洛陽B.移風(fēng)易俗漢化：籍貫、語言、服飾、姓氏、通婚學(xué)習(xí)漢語今欲斷諸北語（禁用鮮卑語），一從正音……三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜（降職或罷免）?！侗笔贰の罕炯o(jì)》鮮卑男子常服改服飾

三國魏文帝曹丕曾講:“三世長者知被服”(三代富貴的家族才懂得如何穿衣)。

當(dāng)時的人認為穿衣不僅是為了御寒,而且是一個人身份與地位的標(biāo)志。美國大都會博物館藏北魏洛陽龍門石窟《皇帝禮佛圖》孝文帝鮮卑男子常服（結(jié)辮左衽，夾領(lǐng)小袖短襖）（衣冠人物）改漢姓

通婚姻原鮮卑姓氏改稱的漢姓拓拔氏元拔拔氏長孫乙旃氏叔孫達奚氏奚丘穆陵氏穆步六孤氏陸賀賴氏賀獨孤氏劉賀樓氏樓勿忸于氏于紇奚氏嵇尉遲氏尉

孝文帝定姓、族，鮮卑穆、陸、賀、劉、樓、于、嵇、尉八姓同漢族頭等門閥崔、盧、鄭、王四大姓門第相當(dāng)，不得授以卑官。孝文帝還選擇中原大姓女子作后宮，并分別為六個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門，鮮卑、漢族互為姻親。

孝文帝通過門閥制度的確立和漢族的聯(lián)姻，使鮮卑貴族和漢族士人得以進一步融合。皇族姻親世家大族思考：這種姻親關(guān)系對北魏的統(tǒng)治有什么好處呢？

把漢族地主和鮮卑貴族的利益聯(lián)系在一起，壯大了北魏的統(tǒng)治力量。

南朝梁名將陳慶之出使洛陽……“吾始以為大江以北皆戎狄之鄉(xiāng)，比至洛陽乃知衣冠人物盡在中原，非江東所及也，奈何輕之?！?/p>

——樊樹志《國史十六講》

孝文帝不加揚棄地全盤漢化，也為北魏后期的統(tǒng)治埋下了無窮的隱患……凡此種種，消磨了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化了社會矛盾與沖突，致使北魏統(tǒng)治由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡?！滤芍Α度P漢化與北魏的速亡》思考：以上兩個觀點看待孝文帝改革有何不同，你贊同誰的觀點？材料7：

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？問題1：北方有哪些民族內(nèi)遷？為何要內(nèi)遷？這種內(nèi)遷在政局上帶來了怎樣的影響？問題2：前秦政權(quán)在淝水之戰(zhàn)中失敗的原因是什么？給我們怎樣的啟示？問題3：北魏是如何實現(xiàn)民族融合的？問題4：結(jié)合所學(xué)，如何評價北魏孝文帝改革？

取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局?！愐　独钐剖献逯茰y后記》胡漢生活習(xí)俗互相影響、互相滲透，胡風(fēng)漢俗交相輝映，共同構(gòu)成北中國人民生活習(xí)俗的整體風(fēng)格，從而也使鮮、漢心態(tài)趨于一致。——《北魏前期北方世族“以夏變夷”的歷程》意義：孝文帝改革順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，緩和了民族關(guān)系，促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮，為北方統(tǒng)一全國和隋唐盛世奠定了基礎(chǔ)。

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？探究三：中原人口南遷后，東晉南朝社會有何發(fā)展？東晉和南朝的統(tǒng)治有何特點？是如何形成的？自漢武帝“獨尊儒術(shù)”后，儒學(xué)成為做官的重要途徑。士人接受教育，就可以入仕居官；獲得官場權(quán)勢，反過來又能強化財富的占有；雄厚的家族財力，又足以保障子孫繼續(xù)接受教育、成為士人。東漢以來，這種“教育-權(quán)勢-財富”的循環(huán)占有，越來越多地圍繞“族”而展開了。東漢士族，大多同時具有學(xué)門、官族、豪右的特征，可以視為三者的三位一體。士人官僚在漢晉間發(fā)展為士族門閥，“士族”就是士人官僚的家族，通過雄厚的文化而世代居官，由此建立了崇高的門望。士族是一種涉及了政治、經(jīng)濟、文化的綜合性現(xiàn)象。若干士族在幾個世紀(jì)以來長盛不衰、壟斷權(quán)勢，成為魏晉南北朝最耀眼的政治景觀之一。——閻步克《波峰與波谷》何謂士族和士族政治

選官制度的歷史變化實行時間魏晉南北朝選官制度特點官位世襲，下層人士一般沒有參政的機會血緣品德夏商西周時期漢朝世官制察舉制由地方自下而上舉薦人才九品中正制由品評人物的中正官將人才分為九等，加以評定，授予官制家世

材料1《后漢書·許荊傳》所記荊之祖八武被舉孝廉，欲令兩弟成名，便“共割財產(chǎn)，以為三分，自取肥田廣宅奴婢強者”。這樣，他的兩個弟弟以克讓之名并得選舉。其后武（八武）遂會宗親，當(dāng)眾宣布使兩個弟弟成名的本意，并把自己“理產(chǎn)所增三倍于前”的財產(chǎn)，“悉以推二弟，一無所留”，于是也就獲得更大的聲譽。材料2《魏書·陽尼傳》記載，幽州中正陽尼出任漁陽太守，還未到任就“坐為中正時受鄉(xiāng)人財貨免官”。與陽尼同時的并州中正房堅，舉人任官時，居然把自己的兒子也推舉出來。另如洪寔“為魏郡邑中正，嗜酒好色，行無檢”。如此之人做中正，怎能指望他會品評出優(yōu)秀人才來。

——黃留珠《中國古代選官制度述略》（1）材料1、2分別描述的是哪兩種選舉制度？

（2）據(jù)材料概括這兩種選舉制度存在的主要弊端。

（3）為改善以上兩種選舉制度，中國后世開始采取什么選官制度？察舉制九品中正制許多人為了被薦舉而不顧禮義廉恥，察舉的大權(quán)掌握在少數(shù)高官貴族手里，缺乏有效的監(jiān)督和制約，極易產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)重地破壞了吏治，壓制了有真才實學(xué)的人。“王與馬，共天下”——士族政治

司馬睿從東渡到登基，主要依賴了北方大族瑯琊（今山東省臨沂市）的王氏家族王導(dǎo)、王敦兄弟的大力支持。在此期間，王導(dǎo)主內(nèi)，位高權(quán)重，聯(lián)合南北士族，運籌帷幄，縱橫捭闔，政令己出。王敦主外，則總掌兵權(quán)，專任征伐，后來又坐鎮(zhèn)荊州，控制建康。朝中官員75%以上是王家的或者與王家相關(guān)的人。“王與馬，共天下”——門閥政治（皇權(quán)與門閥共治）（門閥：指士族中的高門—王、庾、桓、謝）人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件材料1：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無凍餓之人,亦無千金之家。

——《史記》材料2：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘贰端螘防锩鑼懙哪铣瘯r的江南與司馬遷描述的江南有什么相同和不同之處？相同：地域遼闊（自然條件）不同：人煙稀少到民戶繁育（勞動力增加）江南由落后到開發(fā)（經(jīng)濟水平提高）人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件

探究一：三國兩晉南北朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)與特征？

探究二：北方地區(qū)是如何實現(xiàn)民族融合的？探究三：中原人口南遷后，東晉南朝社會有何發(fā)展？東晉和南朝的統(tǒng)治有何特點？是如何形成的？2.概括江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)并分析原因人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件思考下列問題：1.江南地區(qū)得到開發(fā)從何時開始？2.江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有哪些？3.江南地區(qū)得到開發(fā)，有哪些具體表現(xiàn)？人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件1.江南開發(fā)的時間：開始：西晉末年人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件2.江南地區(qū)開發(fā)的原因：①主要：北方人的南遷，輸送了大量的勞動力，也帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；②江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；③江南地區(qū)社會比較安定；④南北方勞動人民的辛勤勞動。人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件3、江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng)業(yè):開墾荒地、興修水利、先進生產(chǎn)技術(shù)、水稻育秧移栽、麥稻兼作、雙季稻手工業(yè):繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發(fā)展商業(yè):建康(南京)成為最為活躍的大都市人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件農(nóng)業(yè)大量荒地被開墾出來，耕地面積不斷增加，并興修很多水利。農(nóng)業(yè)技術(shù)也有很大改進。推廣和改進犁耕，實行精耕細作推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進的生產(chǎn)技術(shù)。小麥推廣水稻為主人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件農(nóng)業(yè)還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶，培植果木，種植藥材等，實行農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營。人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件手工業(yè)在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。史稱，揚州“絲綿布帛之饒，覆衣天下”。將蠶繭抽出蠶絲的工藝概稱繅絲。魏晉南北朝大袖衫、間色條紋裙人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。東晉青瓷羊尊東晉南朝時青瓷發(fā)展到成熟階段，無論在胎質(zhì)、釉色、紋飾與燒制技術(shù)方面，都有提高。青瓷胎體較薄，造型秀缺陷，釉色青灰，勻凈瑩潤。瓷業(yè)以越窯規(guī)模最大，產(chǎn)量最高，質(zhì)量最好。東晉越窯小瓶手工業(yè)人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件在農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，南方的商業(yè)交換也發(fā)展起來。魏晉開始，金屬貨幣在北方幾乎絕跡，谷帛代替了錢幣。但在南方，金屬貨幣的使用卻是不斷擴大。長江是東西交通的大動脈，江陵、夏口、建康和京口是沿長江的大都市，又是貨物的集散地。建康是南朝的政治經(jīng)濟中心，有數(shù)十萬人口。這數(shù)十萬人口的日用品，可能一部分自己生產(chǎn)，部分需要由外地運來，糧食自然絕大部分需要由外地運來。這也促使建康商業(yè)的繁榮。東晉安帝元興二年(404)，因發(fā)生了一次大風(fēng)災(zāi)，便出現(xiàn)了“貢使商旅，方舟萬計，漂敗流斷，骸黹相望”的情況，這可見長江船只之多。

因為商業(yè)交換發(fā)達，“關(guān)市之征”成為南朝財政收入的必要構(gòu)成部分。北魏世宗時，甄琛上疏，曾以南朝關(guān)市稅比北朝的谷帛之輸。商業(yè)及商業(yè)有關(guān)的稅收在南朝稅收中占有重要的地位?！纹澣骶帯吨袊ㄊ啡龂鴥蓵x南北朝時期》

商業(yè)發(fā)展人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教統(tǒng)編版(2019)高一歷史必修中外歷史綱要上第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融(共60張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件