心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)案

./2018年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷<課程代碼、00465>本試卷共4頁,滿分l00分,考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效,試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將"答題卡"的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào),使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間,超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題,每小題l分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。1．心理可分為心理狀態(tài)、心理過程和A．心理活動(dòng)B．個(gè)性傾向性C．認(rèn)知活動(dòng)D．個(gè)性心理2．屬于精神分析學(xué)說所談到的心理防御機(jī)制的是A．移情B．強(qiáng)迫C．幽默D．打斷3．輔導(dǎo)人員通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通所開展的輔導(dǎo)活動(dòng)叫做A．個(gè)別心理輔導(dǎo)B．網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)C．小組輔導(dǎo)D．政治思想教育4．輔導(dǎo)人員對(duì)來訪者所表達(dá)出的容再向其做全部或部分的復(fù)述叫做A．重讀B．重復(fù)C．反應(yīng)D．摘要5．下列不屬于心理評(píng)估的原則的是A．客觀性原則B．整體性原則C．指導(dǎo)性原則D．普遍性原則6。下列屬于人格結(jié)構(gòu)成分的是A．潛意識(shí)B．自我C．性驅(qū)力D．投射7．以心理學(xué)家斯金納的操作性條件反射理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法是A．行為強(qiáng)化法B．榜樣弓l導(dǎo)法C．價(jià)值觀辨析法D．系統(tǒng)脫敏法8。不屬于小學(xué)生想象力發(fā)展特點(diǎn)的是A．有意想象增強(qiáng)B．想象更富于現(xiàn)實(shí)性C.想象的創(chuàng)造成分日益增多D．想象的連貫性增強(qiáng)9．不把發(fā)泄的對(duì)象指向引發(fā)情緒的人或事物,而通過間接途徑使不良情緒釋放出來的方法是A．直接宣泄法B．間接宣泄法C．自我訓(xùn)練法D．間接排除法10．通常將自我意識(shí)的情感成分稱為A．自我評(píng)價(jià)B．自我調(diào)節(jié)C．自我體驗(yàn)D．自我認(rèn)識(shí)11．屬于學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)的是A.講解B．復(fù)習(xí)C．注意D．反饋12．下列不屬于中學(xué)生交往特點(diǎn)的主要表現(xiàn)方面的是A．同伴B．老師C．親子D．社會(huì)13．下列不屬于中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)的是A．過渡性B．矛盾性C．閉鎖性D．社會(huì)性14．下列屬于抑郁癥的常見表現(xiàn)的是A．心境低落B．害怕交往C。無自知力D．幻覺妄想15．柯爾伯格的"道德兩難問題"在某種程度上支持了A．行為強(qiáng)化法B．角色扮演法C．價(jià)值觀辨析法D．榜樣引導(dǎo)法16．抑郁病人的思維容的特征是A．無力感B．興奮感C．失落感D．控制感17。人本主義理論認(rèn)為人類最基本的動(dòng)機(jī)是A．自我實(shí)現(xiàn)B．行為自控C．模仿學(xué)習(xí)D．認(rèn)知重建18．談話法的優(yōu)點(diǎn)是A．費(fèi)時(shí)較少B．受限于來訪者的口語能力C．容易進(jìn)行定量分析D．靈活性大19．以文字材料為中介進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)叫做A．教育測(cè)驗(yàn)B．紙筆測(cè)驗(yàn)C．臨床測(cè)驗(yàn)D．投射測(cè)驗(yàn)20．下列不屬于心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)的是A．直接性B．間接性C．系統(tǒng)性D．典型性二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題,每小題2分。共l0分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無分。21．影響心理健康的主要生物學(xué)因素包括A．器質(zhì)性因素B．遺傳因素C．性別和年齡因素D．人格類型因素E．體質(zhì)因素22．心理輔導(dǎo)的傾聽的技術(shù)包括A．非言語關(guān)注B．重復(fù)C．重讀D．詢問E．情感反應(yīng)23．行為轉(zhuǎn)變法的貢獻(xiàn)和優(yōu)勢(shì)包括A．有明確的輔導(dǎo)目標(biāo)和結(jié)果B．方法源自于實(shí)證性研究C．較客觀科學(xué)D．效果立竿見影E．操作性強(qiáng)24．初中生思維發(fā)展的特點(diǎn)包括A．抽象邏輯思維占主導(dǎo)B．思維獨(dú)立性日益增強(qiáng)C．思維的批判性日益增強(qiáng)D．想象目趨現(xiàn)實(shí)化E．有意注意進(jìn)一步發(fā)展25．人際交往的原則主要有A．平等的原則B．尊重的原則C．真誠的原則D．互助互利的原則E．信用原則第二部分非選擇題三、填空題：本大題共l0空,每空l分,共l0分。26．在心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中,______是指輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見等信息,經(jīng)整理組織后,以簡(jiǎn)明扼要的形式表達(dá)給來訪者。27．心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有：制定輔導(dǎo)目標(biāo)、選擇輔導(dǎo)方案和______。28．學(xué)校心理輔導(dǎo)較好體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的______和發(fā)展兩大基本職能。29．古希臘希波克拉底提出的______學(xué)說對(duì)后世心理衛(wèi)生的思想影響巨大。30．小學(xué)生正處于由具體形象思維向______過渡的思維發(fā)展階段。31。初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)包括有情緒活動(dòng)的豐富性、情緒體驗(yàn)的______和情緒活動(dòng)的心境化三個(gè)方面。32．小學(xué)生的______是一種出自心要求的自我約束,是兒童對(duì)自律認(rèn)識(shí)和自覺要求的基礎(chǔ)上形成的,而不是外部力量強(qiáng)制下的紀(jì)律。33．使用系統(tǒng)脫敏法治療異性交往緊的第一步是建立異性______,想象自己在什么情境下對(duì)什么異性感到恐懼,一般從最怕的到最不怕的列出l0—l5級(jí)。34．神經(jīng)癥主要包括______、恐怖癥、癔病和神經(jīng)衰弱等。35．表現(xiàn)為"對(duì)自身健康狀況或身體某一部分功能過分關(guān)注,懷疑自己患上某種軀體或精神疾病,但與其實(shí)際健康狀況不符"的一種神經(jīng)癥是______。四、名詞解釋題：本大題共3小題,每小題3分,共9分。36．認(rèn)知重建法37．移情38．神經(jīng)癥五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題,每小題6分,共24分。39．簡(jiǎn)述情感反應(yīng)在傾聽過程中具有的重要價(jià)值。40．簡(jiǎn)述心理評(píng)估的價(jià)值。41．簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)的一般特征。42．簡(jiǎn)述行為轉(zhuǎn)交法中的常用輔導(dǎo)方法。六、論述題：本大題共2小題,共27分。43．<本題l2分>論述中小學(xué)生情緒不穩(wěn)定的具體表現(xiàn)以及如何有效地針對(duì)情緒不穩(wěn)定進(jìn)行咨詢。’44．<本題l5分>論述學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的鞏固與結(jié)束階段需要完成的任務(wù)。.2017年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷本試卷共4頁,滿分100分,考試時(shí)間150分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效,試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將"答題卡"的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào),使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間,超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。1．一個(gè)人的能力和氣質(zhì)屬于該個(gè)體的A．心理過程B．個(gè)性傾向性C．認(rèn)知活動(dòng)D．個(gè)性心理特征2．不屬于精神分析學(xué)說所談到的心理防御機(jī)制的是A．合理化B．升華C．打斷D．幽默3．輔導(dǎo)人員面對(duì)一組學(xué)生所展開的輔導(dǎo)活動(dòng)叫做A．團(tuán)體輔導(dǎo)B．網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)C．多人輔導(dǎo)D．政治思想教育4．輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)及生活等與來訪者共同分擔(dān)或分享叫做A．自我開放B．傾聽反饋C．積極關(guān)注D．解釋說明5．不屬于心理評(píng)估的主要步驟的是A．確定評(píng)估目標(biāo)B．收集資料C．實(shí)施干預(yù)D．實(shí)施測(cè)量6．下列屬于人格結(jié)構(gòu)成分的是A．潛意識(shí)B．超我C．性驅(qū)力D．投射7．以心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法是A．行為強(qiáng)化法B.榜樣引導(dǎo)法C．價(jià)值觀辨析法D．系統(tǒng)脫敏法8．不屬于小學(xué)生觀察力發(fā)展特點(diǎn)的是A．觀察的目的性較強(qiáng)B．觀察缺乏精確性C．觀察缺乏深刻性D．觀察缺乏順序性9．通過規(guī)律的深呼吸使波動(dòng)的情緒穩(wěn)定下來的方法是A．呼吸調(diào)節(jié)法B．自我暗示法C．自我訓(xùn)練法D．合理宣泄法10．通常將自我意識(shí)的情感成分稱為A．自我評(píng)價(jià)B．自我體驗(yàn)C．自律性D．自我調(diào)節(jié)11．不屬于學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)的是A．預(yù)習(xí)B．復(fù)習(xí)C．聊天D．聽課12．不屬于中學(xué)階段的友誼的特征的是A．穩(wěn)定性B．親密性C．矛盾性D．沖突性13．青春期的學(xué)生不太輕易將心秘密表露出來,這種表現(xiàn)是通常所說的A．過渡性B．矛盾性C．閉鎖性D．兩極性14．下列不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是A．心境低落B．興趣減退C．睡眠障礙D．幻覺妄想15．紐約大學(xué)的拉斯及其學(xué)生西蒙和哈明等人所提倡的教學(xué)方法是A．價(jià)值觀辨析法B．角色扮演法C．獎(jiǎng)勵(lì)法D．負(fù)性強(qiáng)化法16．不屬于認(rèn)知重建法的代表人物的是A．艾里斯<Ellis>B．貝克<Beck>C．麥肯鮑姆<Meichenbaum>D．羅杰斯<Rogers>17．以幫助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導(dǎo)方法是A．精神分析法B．行為轉(zhuǎn)變法C．個(gè)人中心法D．認(rèn)知重建法18．談話法的缺點(diǎn)是A．靈活性大B．回答率高C．所得資料真實(shí)D．費(fèi)時(shí)較長19．下列不屬于艾森克人格測(cè)驗(yàn)維度的是A．外傾性B．開放性C．心理變態(tài)傾向D．情緒性20．屬于心理健康綜合測(cè)驗(yàn)的是A．明尼達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)B．16種人格因素測(cè)驗(yàn)C．韋氏智力測(cè)驗(yàn)D．學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無分。21．影響心理健康的主要心理社會(huì)因素包括A．家庭環(huán)境與早期教育B．沖突、挫折及防御機(jī)制C．生活事件與心理應(yīng)激D．人格類型特征E．社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣22．心理輔導(dǎo)中影響的技術(shù)包括A．詢問B．重復(fù)C．指導(dǎo)D．解釋E．自我開放23．行為轉(zhuǎn)變法中常用的輔導(dǎo)方法包括A．放松法B．厭惡法C．暴露法D．代幣法E．生物反饋法24．適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)有A．過分概括化B．絕對(duì)化要求C．極端化D．情緒不穩(wěn)E．適應(yīng)不良25．人際交往的功能主要有A．信息交流B．提高學(xué)習(xí)工作效率C．促進(jìn)身心健康D．促進(jìn)良好個(gè)性形成E．獲得知識(shí)第二部分非選擇題三、填空題：本大題共10空,每空1分,共10分。26．卡瓦納<Carvaner>將來訪者引發(fā)的沉默分為創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和_______。27．詢問可以分為開放式詢問和_______。28．學(xué)校心理輔導(dǎo)較好體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的教育和_______兩大基本職能。29·保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、_______和積極勞動(dòng)實(shí)踐四個(gè)方面。30．小學(xué)生的思維正處于由_______向抽象邏輯思維過渡的階段。31．初中生情緒變化兩極性具體表現(xiàn)為復(fù)雜與簡(jiǎn)單共存、強(qiáng)與弱共存、波動(dòng)與穩(wěn)定共存和微妙的_______四個(gè)方面。32．自我認(rèn)知中,_______具有核心意義,是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。33．治療異性交往緊的最經(jīng)典的方法是_______。34．中小學(xué)生中常見的精神病一般是功能性的,主要有：_______、躁狂抑郁性精神病和偏執(zhí)性精神病。35．中國古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)是_______,主人生存于天地之間,天地則處于不斷運(yùn)動(dòng)中,那么人也在不斷運(yùn)動(dòng)中,一切心理現(xiàn)象都是"