【高中語文】《琵琶行（并序）》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

琵琶行（并序）白居易前言兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯(lián)系起來，從此知音佳話永流傳。一千多年前，一個朝廷官員，一個天涯歌女，也是音樂將他們聯(lián)系起來，讓我們一起走進他們的故事。目錄壹知人論世貳梳理結(jié)構(gòu)叁重點探究肆主題升華行業(yè)PPT模板http:///hangye/壹知人論世知人論世白居易（772-849），字樂天，原籍太原，后遷居下邽（今陜西渭南），生于新鄭（今屬河南）。貞元十六年（800）進士及第，三年后中書判拔萃科，授秘書省教書郎。元和元年（806）為應制舉，與元稹閉戶累月，研討其時社會政治的各種問題，撰成《策林》七十五篇，其中不少條目與白居易日后的政治態(tài)度和詩歌見解都有關(guān)聯(lián)。知人論世元和三年至五年，授左拾遺、充翰林學士。這一時期，以極高的政治熱情，屢次上書，指陳時政。元和四年至九年，因母喪回鄉(xiāng)守制。生活環(huán)境的改變，使其有閑暇時間對往昔的作為和整個人生進行認真的思考，對政治的熱情開始減退。元和十年（815），回朝任太子左贊善大夫，因宰相武元衡被盜殺而第一個上書請急捕賊，結(jié)果被加上越職言事知人論世以及一些莫須有的罪名，被貶為江州（今江西九江）司馬。這次被貶，對白居易內(nèi)心的震動是不言而喻的。他以切膚之痛去重新審視險惡至極的政治斗爭，決計急流勇退，避禍遠害，走“獨善其身”的道路。這一年，他寫下了著名的《與元九書》，明確、系統(tǒng)地表達了他的人生哲學和詩歌主張。知人論世仆志在兼濟，行在獨善。奉而始終之則為道，言而發(fā)明之則為詩。謂之諷喻詩，兼濟之志也；謂之閑適詩，獨善之義也。——《與元九書》知人論世由上述一段話可以看出，在白居易自己所分的諷喻、閑適、感傷、雜律四類詩中，前二類體現(xiàn)著他“奉而始終之”的兼濟、獨善之道。貳梳理結(jié)構(gòu)解題《琵琶行》的體裁屬古體詩。行，又稱歌行，源于漢魏樂府，琵琶行是其名曲之一，后來發(fā)展成為古代詩歌中的一種體裁。《琵琶行》作于元和十一年江州所貶，作者通過親身見聞寫成的一首長篇敘事詩。解題序言元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。序言序言作用簡要地概括了全詩的內(nèi)容：交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。說明了創(chuàng)作緣由：定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。梳理結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)，把握脈絡(luò)（1）潯陽江頭夜送客。（2）江上聆聽琵琶曲。（3）歌女傾訴身世苦。（4）同病相憐傷遷謫。（5）重聞琵琶青衫濕。梳理結(jié)構(gòu)全文通過敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句話將兩個形象聯(lián)系在了一起？兩個人物：詩人和琵琶女。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（詩眼）叁重點探究重點探究詩中幾次寫到演奏琵琶曲？三次描寫一潯陽江頭夜送客：。暗寫，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。二江上聆聽琵琶曲：明寫，詳寫琵琶樂。三重聞琵琶青衫濕：明寫，略寫琵琶樂。重點探究詩歌中描寫音樂有哪些方法和角度？重點探究大量運用比喻，化抽象為形象：如急雨、私語、鶯語花底、泉流冰下、冰泉冷澀、銀瓶乍破、刀槍鳴、裂帛等，使讀者如聞其聲，如見其形，調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。巧用疊詞、聯(lián)綿詞描寫音樂：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切等疊詞，幽咽、間關(guān)等聯(lián)綿詞，使音節(jié)悅耳動聽，富有節(jié)奏感。重點探究正面描摹和側(cè)面烘托相結(jié)合：正面描寫：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲……四弦一聲如裂帛。側(cè)面描寫：主人忘歸客不發(fā)。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。借景抒情，情景交融：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。重點探究正文第二段音樂描寫和詩歌主題表達之間有什么聯(lián)系？重點探究音樂的變化：珠落玉盤，急切愉悅；幽咽凝絕，幽愁暗恨；鐵騎突出，高亢激越。人生際遇的變化：年少成名，意氣風發(fā)；慘遭變故，處境悲慘；控訴吶喊。肆主題升華人物聯(lián)系【為什么詩人會和一個從未謀面的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？】同是天涯淪落人。琵琶女：本是京城女——老大嫁作商人婦。詩人：本是京城官員——去年辭帝京。人物形象琵琶女是一個才貌雙全但在封建社會有著凄涼遭遇的歌女形象。她對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度，她只是悲嘆紅顏易老，繁華早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。分析琵琶女形象人物形象傷琵琶女：樂聲引發(fā)情感共鳴，同情琵琶女之淚。傷己：今昔對比的落差，傷感自己遭貶之淚。詩人