高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞之人物形象課件37張

詩(shī)歌中的形象人物形象事物形象A、抒情主人公（詩(shī)人自己）（偏重抒情）如《歸園田居》《過(guò)故人莊》B、刻畫的人物形象（偏重?cái)⑹拢┤纭犊兹笘|南飛》《氓》意象(自然景物和人文景觀）（偏重寫景抒情詩(shī)）景物形象

事物形象（主要是詠物詩(shī)）詩(shī)歌形象人物形象塑造手法正面描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫環(huán)境烘托人物襯托寫人手法人物描寫知人論世（關(guān)注背景，了解情感）典故（遙想公瑾當(dāng)年、廉頗老矣）虛寫（想象/從對(duì)方落筆）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。重要詞語(yǔ)（感情詞，意象）請(qǐng)判斷下列詩(shī)句所用的描寫手法。詩(shī)句描寫手法①千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

②五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。(白居易《琵琶行》)

③不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

④著我繡夾裙，事事四五通。(《孔雀東南飛》)

⑤黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言！(《孔雀東南飛》)

動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫對(duì)比、神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！渴望殺敵報(bào)國(guó)卻英雄無(wú)用武之地的悲憤的抗金將領(lǐng)形象。這首詞刻畫了什么樣的人物形象？是如何刻畫人物的？動(dòng)作描寫，肖像描寫，心理描寫，虛實(shí)結(jié)合。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。英俊瀟灑，鎮(zhèn)定從容，具有極高指揮軍事才能的儒將形象。在蘇軾筆下，你看到了一個(gè)怎樣的周瑜？蘇軾是如何刻畫的？映襯，外貌，神態(tài)，側(cè)面烘托

，夸張的修辭。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

1試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。（1）這是一個(gè)清高孤傲的漁翁形象。（2）在“鳥飛絕”“人蹤滅”的寒冷寂靜的環(huán)境里，漁翁無(wú)畏天冷雪大，身披蓑笠，獨(dú)釣江魚。（3）在環(huán)境渲染和動(dòng)作描寫中，寄托了詩(shī)人擺脫世俗的、超然物外的清高孤傲思想感情，是柳宗元自身的真實(shí)寫照。

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

渴望抗金救國(guó)、恢復(fù)中原

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？報(bào)國(guó)無(wú)路、壯志難酬

孫仲謀劉寄奴劉義隆拓跋燾廉頗勿忘卻收復(fù)故土建功立業(yè)雄心不要草率出兵不被任用用典對(duì)比愛(ài)國(guó)志士1.

孫權(quán)抓稱呼——仲謀，三國(guó)時(shí)的吳王孫權(quán)，字仲謀。

稱人稱字，以示尊敬。孫權(quán)以江東區(qū)區(qū)之地，抗衡曹魏，拓宇開(kāi)疆，奠定了三國(guó)鼎立的局面。抓評(píng)價(jià)—以“英雄”稱之，贊頌孫權(quán)，表達(dá)對(duì)他的敬仰。抓關(guān)鍵詞——名詞：千古江山。“千古”，照應(yīng)題目“懷古”，富于時(shí)代感；“江山”，可實(shí)指京口之江山，虛指天下之江山。

動(dòng)詞：“無(wú)覓”，英雄已逝，再也難找到像孫權(quán)那樣的的英雄。修飾詞語(yǔ)：“風(fēng)流”，英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績(jī)帶來(lái)的巨大影響。小結(jié)：這兩句歌頌、追慕英雄及其功勛業(yè)績(jī)，流露出江山依舊、英雄已逝的物是人非的惆悵之感→還有嗎（抒己志：傳奇英雄）？

表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。抓關(guān)鍵詞，豐富感情2.

劉裕抓稱呼——寄奴，南朝宋武帝劉裕小名。直接稱呼劉裕小名，可見(jiàn)百姓對(duì)劉裕的親切。劉裕出生時(shí)家境貧苦，母親更因分娩后疾病去世，只因鄰居之母伸出援手，養(yǎng)育劉裕，才得以活下來(lái)，因此小名“寄奴”。抓評(píng)價(jià)——

“人道”，街談巷議；可見(jiàn)京口百姓對(duì)劉裕的自豪之感。劉裕出身于“尋常巷陌”，曾兩次率領(lǐng)東晉軍隊(duì)北伐，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，后建立了劉宋政權(quán)。抓關(guān)鍵詞——名詞：1.尋常巷陌，平常極狹窄的街道。

2.金戈鐵馬，這里指代精銳的部隊(duì)。動(dòng)詞：氣吞萬(wàn)里如虎，豪氣簡(jiǎn)直能吞沒(méi)萬(wàn)里江山，形容氣概非凡。小結(jié)：以寄奴稱呼劉裕，既有追慕劉裕馳騁沙場(chǎng)、氣吞胡虜?shù)耐L(fēng)凜凜；又有憧憬當(dāng)世能有英雄如劉裕一般建立不朽的功勛。劉裕：敬仰贊美（情感態(tài)度）表建功立業(yè)雄心（意圖）3.

劉義隆抓稱呼——“元嘉”，南朝宋文帝年號(hào)。劉義隆雖為劉裕之子，卻無(wú)乃父雄風(fēng)，他主政期間曾三次北伐，而無(wú)一成功。尤其是元嘉二十七（450年）的最后一次北伐，剛愎自用的他輕信王玄謨之策，草率出師，結(jié)果以慘敗告終。胡馬飲江，國(guó)事從此一蹶不振。

用元嘉正式年號(hào)，具有反諷意味——評(píng)價(jià)?抓關(guān)鍵詞——修飾詞：1.草草，雜亂不齊的樣子，這里引申為草率馬虎。

2.倉(cāng)皇：驚慌失色，狼狽不堪。

動(dòng)詞：1.封狼居胥，漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封山而還。

2.贏得：落得，剩得。

3.北顧：敗逃中回頭北望。小結(jié)：通過(guò)劉義隆志向和現(xiàn)實(shí)的巨大反差，曲折隱晦地表達(dá)了他對(duì)劉義隆草率出兵的極度不屑和諷刺。詞人還抒發(fā)了什么情感？（學(xué)生易忽略：抒己志）

4

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拓跋燾抓稱呼——佛貍，北魏太武帝拓跋燾的小名。音譯，這是蔑稱或仇稱。

北魏太武帝拓跋燾于宋元嘉二十七年擊敗王玄謨的軍隊(duì)以后，在瓜步山上建立行宮，后改為祠廟，稱佛貍祠。當(dāng)?shù)氐陌傩找寻逊鹭偖?dāng)作一位神祗來(lái)奉祀，而不會(huì)審查神的來(lái)歷，更不會(huì)把一千多年前的北魏入侵者和當(dāng)前的金人入侵聯(lián)系起來(lái)。抓關(guān)鍵詞——?jiǎng)釉~：1.記：烽火揚(yáng)州路。（四十三年前，金主完顏亮發(fā)動(dòng)南侵，曾以揚(yáng)州作為渡江基地，且也曾駐扎在佛貍祠所在的瓜步山，嚴(yán)督金兵搶渡長(zhǎng)江。）

2.望：四十三年后，一片神鴉社鼓——詞人感受？

痛：君主不思收復(fù)故土，告誡南宋早日收復(fù)故土。

悲：百姓斗志松懈，擔(dān)憂百姓安于異族統(tǒng)治，民族意識(shí)模糊。抓修飾詞——1.望中猶記，不禁回憶，卻忍不住回望。

2.可堪回首，不堪回首，卻忍不住回首。5.

廉頗

詞人借古人為自己寫照，形象飽滿、鮮明，比擬貼切、逼真。

感情有層次：1.廉頗老矣：廉頗在趙國(guó)，不僅是一位“以勇氣聞?dòng)谥T侯”的猛將，而且在秦趙長(zhǎng)期相持的斗爭(zhēng)中，他是一位能攻能守，勇猛持重的老臣宿將。2.尚能飯否：長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，因?yàn)椤皵?shù)困于秦兵”，趙王“思復(fù)得廉頗”，謀求抗擊強(qiáng)秦。廉頗此次之所以終于沒(méi)有被趙王起用，則是由于他的仇人郭開(kāi)搞陰謀詭計(jì)，蒙蔽了趙王。廉頗個(gè)人的遭遇，正反映了當(dāng)時(shí)趙國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾和斗爭(zhēng)。3.憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗還有趙王考慮重用，結(jié)合稼軒四十三年來(lái)的身世遭遇，特別是從不久后他又被韓侂胄一腳踢開(kāi)。

再回過(guò)頭來(lái)體會(huì)作此詞的處境和心情，就會(huì)更深刻地理解他的憂憤之深廣，也會(huì)驚嘆于他用典的出神入化了。（歸納詞人心情？）三個(gè)用典英雄業(yè)績(jī)——可悲現(xiàn)實(shí)劉裕——?jiǎng)⒘x隆揚(yáng)州路——佛貍祠廉頗——自己對(duì)比對(duì)比詩(shī)歌這幾處對(duì)比，有何作用？①“古代英雄業(yè)績(jī)”與“可悲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”②劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與劉義隆“贏得倉(cāng)皇北顧”③四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”④“廉頗遭饞上有趙王派人聘問(wèn)”與“自己冷落的處境”針砭南宋的萎靡不振打有準(zhǔn)備的仗，善用人才朝廷的無(wú)能致使百姓的民族感情很淡壯志難酬報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣①抓人物的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理或細(xì)節(jié)描寫等，概括形象特征。（解讀描寫手段

正面+側(cè)面）②通過(guò)分析周圍環(huán)境、景物等的烘托作用來(lái)抓住人物形象的特征.（借助詩(shī)中意象。）③知人論世，關(guān)注背景，結(jié)合情感進(jìn)行分析。（學(xué)會(huì)知人論世）如何分析人物形象？

人物形象叁④借助重要詞語(yǔ)或典故或虛寫，運(yùn)用想象，感知形象。阮郎歸·初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。這首詞中塑造了怎樣的人物形象？是如何塑造的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！咀ⅰ竣偎粒褐赋了恪９湃擞盟鼇?lái)熏室內(nèi)。形象：詞中塑造了一個(gè)嫻雅、活潑，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的女子形象。手法：①上片用環(huán)境描寫烘托人物：琴棋、熏香之家寫其情趣雅致，綠槐高柳的庭院寫其性情沉靜。②下片用細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫表現(xiàn)人物：賞雨賞花寫其興奮好奇，纖手弄泉寫其活潑天真。提問(wèn)：這首詩(shī)前兩聯(lián)描寫的主人公形象有哪些特點(diǎn)，是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫的？野

歌（李賀）鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。布置作業(yè)

野

歌（李賀）鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。1、特點(diǎn)：武藝高超，英姿颯爽，豪邁；援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌等動(dòng)作、外貌的正面描寫中可以看出。2從箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩(shī)人高歌繁多聲響的側(cè)面烘托渲染中可以看出

2從兩方面刻畫的。提問(wèn)：這首詩(shī)前兩聯(lián)描寫的主人公形象有哪些特點(diǎn)，是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫的？鷓鴣天酬孝峙①[清]錢繼章發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭暑，捧出新詞字字冰。[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》?！咀ⅰ竣傩⒅牛和跷?，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方52形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？鷓鴣天酬孝峙①[清]錢繼章發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》?！咀ⅰ竣傩⒅牛和跷?，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方52形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？①運(yùn)用詩(shī)人頭發(fā)很短，胡須很長(zhǎng)，眉宇間有棱有角，容貌病態(tài)比僧人還奇怪；但是內(nèi)心卻像終南山的青藤任憑雨打風(fēng)吹也不會(huì)改變。②刻畫了一個(gè)容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)軔不拔的自我形象。運(yùn)用外貌描寫，用比喻修辭突出性格。③表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的堅(jiān)韌，不愿報(bào)效清廷的決心。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫出陳居士①,亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中。[注]①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫出陳居士①,亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中。[注]①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。步驟一、陳居士的形象特點(diǎn)是行為灑脫，情趣高雅。步驟二、“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他行為灑脫的性格特點(diǎn)。步驟三、“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)去”,白天尋詩(shī),夜晚尋詩(shī),表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。從軍行張祜hù少年金紫①就光輝，直指邊城虎翼②飛。一卷旌收千騎虜，萬(wàn)全身出百重圍。黃云斷塞尋鷹去，白草連天射雁歸。白首漢廷刀筆吏③，丈夫功業(yè)本相依。（注）①金紫：金魚袋及紫衣，是唐朝官員的佩飾和官服，亦借指貴官。②虎翼：古戰(zhàn)陣名。③刀筆吏：掌文書的小吏。頷聯(lián)展現(xiàn)了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。從軍行

張祜少年金紫①就光輝，直指邊城虎翼②飛。一卷旌收千騎虜，萬(wàn)全身出百重圍。黃云斷塞尋鷹去，白草連天射雁歸。白首漢廷刀筆吏③，丈夫功業(yè)本相依。步驟一、展現(xiàn)了一個(gè)勇武難當(dāng)、膽略過(guò)人（戰(zhàn)功卓著）、武藝高強(qiáng)、驍勇善戰(zhàn)的英雄形象。步驟二、上句寫少年僅憑一面卷起的旌旗，極少的兵力，就使上千敵騎投降。運(yùn)用了夸張手法寫他的勇武難當(dāng)，“一”與“千”相對(duì)舉（并列的兩個(gè)事物，互相襯托。），突出了他膽略過(guò)人；下句寫少年殺出敵軍重圍，毫發(fā)無(wú)傷，“萬(wàn)全”與“百重”相對(duì)舉，突出了他武藝高強(qiáng)。步驟三、表達(dá)了作者對(duì)將軍的欽佩與贊美。（注）①金紫：金魚袋及紫衣，是唐朝官員的佩飾和官服，亦借指貴官。②虎翼：古戰(zhàn)陣名。③刀筆吏：掌文書的小吏。頷聯(lián)展現(xiàn)了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。從軍行張祜少年金紫①就光輝，直指邊城虎翼②飛。一卷旌收千騎虜，萬(wàn)全身出百重圍。黃云斷塞尋鷹去，白草連天射雁歸。白首漢廷刀筆吏③，丈夫功業(yè)本相依。（注）①金紫：金魚袋及紫衣，是唐朝官員的佩飾和官服，亦借指貴官。②虎翼：古戰(zhàn)陣名。③刀筆吏：掌文書的小吏。頷聯(lián)展現(xiàn)了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。示例二：頷聯(lián)展現(xiàn)了一個(gè)英勇膽大、武藝高強(qiáng)的英雄形象；(2分)“千騎虜”“百重圍”寫出敵人的強(qiáng)大，戰(zhàn)事的激烈，以反襯少年的膽大藝高。(2分)“收”“出”一字表現(xiàn)了少年收服上千敵騎、沖出百重包圍的高超武藝。(2分)送子由使契丹

蘇

軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③。步驟一、本詩(shī)首聯(lián)展現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)、灑脫的人物性格。步驟二、

首聯(lián)運(yùn)用了用典的手法，化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句，寫出了一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)，作者描寫了自己雖然與兄弟相隔云海，卻無(wú)須因遠(yuǎn)行而淚沾衣襟，開(kāi)篇點(diǎn)題，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。竹軒詩(shī)興張镃（zī）柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。竹軒詩(shī)興張镃（zī）柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。步驟一、塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。步驟二、通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等動(dòng)作反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。步驟三、表達(dá)了作者對(duì)“竹”的喜愛(ài)與高潔人生的追求。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。早秋過(guò)龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香兼一架書。語(yǔ)笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛(ài)讀英雄傳，欲立功勛恐不如。步驟一、通過(guò)環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。步驟二、運(yùn)用側(cè)面襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。步驟三、通過(guò)“吟哦”“任狂疏”“愛(ài)讀英雄傳”等動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。全詩(shī)是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓

愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)仇名。本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓

愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)仇名。本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1、“終年”與“寸誠(chéng)”對(duì)比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；2、細(xì)石與大海對(duì)比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；3、任務(wù)重與性命輕對(duì)比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見(jiàn)魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺(jué)得他很嫵媚。詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見(jiàn)魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄