人教版物理九年級(jí)13.3比熱容導(dǎo)學(xué)案

人教版物理九年級(jí)13.3比熱容導(dǎo)學(xué)案一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究熱容的概念及其計(jì)算方法，理解物體的熱容與物體的質(zhì)量、材料以及溫度變化之間的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理熱容是指物體在單位溫度變化時(shí)吸收或放出的熱量，通常用C表示。熱容的計(jì)算公式為：C=Q/ΔT，其中C為熱容，Q為吸收或放出的熱量，ΔT為溫度變化量。熱容的單位是焦耳/攝氏度（J/℃）或千卡/攝氏度（kcal/℃）。三、實(shí)驗(yàn)材料和儀器熱容器熱容計(jì)溫度計(jì)毛細(xì)管四、實(shí)驗(yàn)步驟將熱容器置于水浴中，并使水浴的溫度維持在較低的恒定值。將一定質(zhì)量的物體（例如銅、鐵等）放入熱容器中，記錄下物體的質(zhì)量，記作m。使熱容器中的物體與水浴中的溫度平衡，將溫度計(jì)插入熱容器中，記錄下初始溫度，記作t1。將熱容器取出水浴，放置在室溫下，等待一段時(shí)間后，再次用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度，記錄下最終溫度，記作t2。五、實(shí)驗(yàn)記錄與數(shù)據(jù)處理物體質(zhì)量（m）/kg初始溫度（t1）/℃最終溫度（t2）/℃溫度變化（ΔT）/℃0.2253050.3354050.420255根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，我們可以計(jì)算出每個(gè)物體的熱容。物體質(zhì)量（m）/kg初始溫度（t1）/℃最終溫度（t2）/℃溫度變化（ΔT）/℃熱容（C）/J·℃0.225305?0.335405?0.420255?其中，熱容的計(jì)算公式為C=Q/ΔT，將已知的溫度變化ΔT代入公式計(jì)算得到的Q，再帶入物體的質(zhì)量m，即可求出熱容C。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算得到的熱容數(shù)據(jù)如下：物體質(zhì)量（m）/kg初始溫度（t1）/℃最終溫度（t2）/℃溫度變化（ΔT）/℃熱容（C）/J·℃0.22530510000.33540515000.4202552000六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們得到了不同物體質(zhì)量下的熱容數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，隨著物體質(zhì)量的增加，熱容也隨之增加。這是因?yàn)闊崛莸挠?jì)算公式中有一個(gè)物體質(zhì)量的分母，物體質(zhì)量越大，熱容就越大。另外，我們還可以發(fā)現(xiàn)，在相同溫度變化下，不同物體的熱容是不同的，這是因?yàn)椴煌矬w具有不同的物性。七、思考題為什么要使熱容器中的物體與水浴中的溫度平衡后再進(jìn)行測(cè)量？如果我們選用不同的材料和質(zhì)量的物體，他們的熱容會(huì)有何變化？除了質(zhì)量和材料的因素，還有哪些因素會(huì)影響物體的熱容？八、實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了熱容的概念及其計(jì)算方法。實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)測(cè)量不同物體的溫度變化，并根據(jù)熱容的計(jì)算公式計(jì)算出了物體的熱容。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，熱容與物體的質(zhì)量和