專題04第四單元自清自查-2022-2023學(xué)年八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識梳理及典型題過關(guān)（解析版）

2022—2023年八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)第四單元自清自查（解析版）班級姓名完成情況【清字音字詞】第十四課《背影》

一、重點(diǎn)字詞注音迂【yū】拭【shì】攙【chün】交卸【jiāoxiè】狼藉【lángjí】簌簌【sù】賦閑【fùxián】游逛【yóuguàng】躊躇【chóuchú】馬褂【mǎguà】蹣跚【pánshān】

頹唐【tuítáng】瑣屑【suǒxiè】觸目傷懷【

chùmùshānghuái】差使【chāishǐ】箸【zhù】二、重點(diǎn)詞語解釋迂：1.曲折，繞遠(yuǎn)：～回?！彛ㄐ袆?dòng)遲緩）。2.言行或見解陳舊不合時(shí)宜：～論?！珰狻Ｊ茫嚎翑v：1.在旁邊扶助：～扶?！?。2.混合：～雜?！停╤uo）。交卸：1.卸去職務(wù)交付與后任。2.謂卸下貨物，并交付對方。狼藉：1.亂七八糟;散亂、零散。2.也作狼籍。簌簌：1.風(fēng)吹物體等的聲音。2.形容流淚的樣子。賦閑：指沒有職業(yè)在家閑著；失業(yè)在家。

游逛：為了消遣而閑走。躊躇：1.猶豫不決。2.思量，考慮。3.得意的樣子。馬褂：舊時(shí)男子穿在長袍外面的對襟的短褂。蹣跚：腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺頹唐：萎靡不振的樣子瑣屑：細(xì)小、瑣碎的事情。觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。差使：1.[chāishǐ]差遣；派遣。2.[chāishi]舊時(shí)指官場中臨時(shí)委任的職務(wù)，后來也泛指職務(wù)或官職。也作差事。箸：筷子。第十五課《白楊禮贊》一、重點(diǎn)字詞注音開墾【kāikěn】主宰【zhǔzǎi】倦怠【juàndài】丫枝【yāzhī】倔強(qiáng)【juéjiàng】婆娑【pósuō】虬枝【qiúzhī】偉岸【wěiàn】傲然【àorán】宛然【wǎnrán】秀頎【xiùqí】鄙視【bǐshì】妙手偶得【miàoshǒuǒudé】坦蕩如砥【tǎndàngrúdǐ】潛滋暗長【qiánzīànzhǎng】懨懨欲睡【yānyānyùshuì】旁逸斜出【pángyìxiéchū】不折不撓【bùzhébùnáo】楠木【nánmù】二、重點(diǎn)詞語解釋開墾：把荒地墾植成農(nóng)田。主宰：1.主管;支配。2.起支配、控制作用的力量。倦?。浩７Γ傅⊙局Γ?.樹木枝叉。2.枝椏。倔強(qiáng)：剛強(qiáng)，不屈服。婆娑：1.形容盤旋和舞動(dòng)的樣子。2.枝葉紛披的樣子。虬枝：亦作“虯枝”。盤屈的樹枝。偉岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓異。傲然：1.高傲地。2.有時(shí)用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。宛然：仿佛秀頎：美而高。鄙視：輕視，看不起。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫·現(xiàn)多用來形容大面積的地方很平坦。潛滋暗長：潛：暗中，隱藏；滋：生長。形容暗暗地不知不覺地生長。懨懨欲睡：形容患病而精神疲乏。旁逸斜出：逸：引申為超出。指樹枝從樹干旁邊伸出。不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。楠木：指楠樹的木材。

第十六課《散文兩篇》

一、重點(diǎn)字詞注音興味【xìngwèi】洗滌【xǐdí】卑微【bēiwēi】牛犢【niúdú】茸毛【róngmáo】消逝【xiāoshì】繁殖【fánzhí】凋謝【diāoxiè】遏制【èzhì】瀕臨【bīnlín】深淵【shēnyuān】星辰【xīngchén】俯瞰【fǔkàn】二、重點(diǎn)詞語解釋興味：興趣。洗滌：沖蕩;清洗。又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。

卑微：地位低下而渺小。牛犢：小牛，乳牛。

茸毛：身體表面或某些內(nèi)壁長的短而柔軟的毛;一般指動(dòng)物初生柔軟的細(xì)毛。消逝：[聲音、時(shí)間等]慢慢逝去，不再存在。繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。凋謝：1.草木花葉枯落花瓶里的舊花凋謝了。2.比喻老年人死亡朋友日凋謝,存者逐利移。遏制：阻止，禁絕。瀕臨：指位置相鄰，接界。接近，將要。深淵：1.特指海淵。2.比喻險(xiǎn)境。3.比喻無法擺脫的困境。星辰：星的總稱。俯瞰：從高處往下看。第十七課《昆明的雨》一、重點(diǎn)字詞注音乍【zhà】辟邪【bìxié】鮮腴【xiānyú】籬笆【

líba】格調(diào)【gédiào】吆喝【yāohe】暮年【mùnián】

情味【qíngwèi】苔痕【

táihén】密匝匝【mìzāzā】連綿不斷【

liánmiánbùduàn】瞠目結(jié)舌【

chēngmùjiéshé】張目結(jié)舌

雞樅【jīcōng】

釉【yòu】

二、重點(diǎn)詞語解釋乍：1.忽然：～冷～熱?！珪徇€寒。2.剛，起初：新來～到。3.張開，鼓起：～著膽子（勉強(qiáng)鼓起勇氣）。辟邪：辟邪，即避兇，指驅(qū)除邪惡；偏邪不正；駁斥邪說。

鮮腴：新鮮肥美。

籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵攔。

格調(diào)：1.詩歌的格律聲調(diào)。亦泛指作品的藝術(shù)風(fēng)格。2.人的風(fēng)格或品格。3.格式;式樣。吆喝：1.大聲喊叫。2.大聲驅(qū)趕;大聲趨逐。3.呵斥;喝令。暮年：人到老年。

情味：情趣、情誼

苔痕：苔蘚滋生之跡。

密匝匝：嚴(yán)實(shí)稠密的樣子。

連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。

瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼；結(jié)舌：說不出話來。瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。雞樅：雞?菌，在自然界是和白蟻共生的菌類。

釉：覆蓋在陶瓷、搪瓷表面的玻璃質(zhì)薄層?！厩逦膶W(xué)常識】1.《背影》朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文（敘事散文）。2.《白楊禮贊》茅盾(1896--1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《子夜》，中篇小說《蝕》(三部曲)，短篇小說《春蠶》、《林家鋪?zhàn)印返取?/p>

3.《短文兩篇》《永久的生命》嚴(yán)文井(1915--2005)，原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。當(dāng)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共黨員，《人民文學(xué)》主編，人民文學(xué)出版社社長、總編輯。

《我為什么而活著》羅素（1872—1970），出生于英國，他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時(shí)代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱為“百科全書式思想家”。4.《昆明的雨》

汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小說《受戒》《大淖紀(jì)事》等。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》等?！静槔斫膺\(yùn)用】第四單元基礎(chǔ)知識、閱讀理解自查自清（時(shí)量60分鐘，總分90分）班級姓名計(jì)分一、語言文字積累與運(yùn)用（共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1.下列選項(xiàng)中字形和注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．差使（cāi）賦閑（fù）蹣跚（shān）柵欄（zhà）B．瑣屑（xiè）頹唐（tuí）躊躇（chóu）愜意（qiè）C．凋謝（diāo）享受（xiǎng）點(diǎn)綴（zuì）虬須（qiú）D．鮮腴（yú）記載（zǎi）殘損（cán）紊亂（wěn）【答案】C【解析】本題考查對漢字字音的識記能力。點(diǎn)綴（zhuì）2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．觸目傷懷錘煉松懈無能為力B．旁逸斜出主宰狼藉跳跳蹦蹦C．參天聳立倦怠宛然難以置信D．無邊無垠黝黑晶螢縱橫決蕩【答案】D【解析】考查對字形的識記。晶瑩。3.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①天邊的云彩不停地著，時(shí)而如白雪堆積的山峰，時(shí)而又成大海的浪花泡沫。②那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是關(guān)系。③春天，不知名的小花過一陣換一個(gè)顏色，實(shí)在是，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換傳承相映成趣B.變幻傳承賞心悅目C.變幻傳遞相映成趣D.變換傳遞賞心悅目【答案】B【解析】本題考查選詞填空。變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，側(cè)重指由變化而改變。變幻：常常發(fā)生沒有規(guī)律地改變。云彩的變化，應(yīng)該用變幻。傳遞：遞過去，輾轉(zhuǎn)遞送。一個(gè)接一個(gè)送過去。傳承：更替繼承。稻草與秧苗不是一個(gè)接一個(gè)送過去，也不是遞過去，是一種更替繼承，所以應(yīng)該用傳承。賞心悅目：指看到美好的景色而心情愉快。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。所以答案選B。4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會蔚藍(lán)起來，干涸的心田會潤澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。【答案】B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”。C項(xiàng)，成分殘缺(缺主語)，刪去“通過”或“使”。D項(xiàng)有歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．茅盾的《白楊禮贊》主要運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，突出了白楊樹不平凡的形象，歌頌了抗日軍民樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。B．朱自清的《背影》的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，在敘事中抒發(fā)父子深情。C．汪曾祺的《昆明的雨》全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊(yùn)藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。D．羅素在《我為什么而活著》中指出他活著的三個(gè)理由是：第一，對愛情的渴望；第二，對知識的追求；第三，對人類苦難不可遏制的同情。【答案】A【解析】考查課文的寫作手法，在學(xué)習(xí)課文時(shí)應(yīng)認(rèn)真品析，把握課文獨(dú)特的寫作手法及所寫的主要內(nèi)容。按原文默寫（共6分，每空1分）6.（1）《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：__________，_____________。（2）(婁底中考)崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是：_________________？_______________。（3）王維《使至塞上》中描繪塞外大漠蒼涼雄渾之壯美景象的詩句是：______________，_____________?！敬鸢浮浚?）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（3）大漠孤煙直，長河落日圓。【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（三）按要求答題（共9分）7.（1）作家的筆下，無論寫人記事，還是寫景狀物，都展示了豐富多彩的自然景象和社會生活，表達(dá)獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。請從《背影》《白楊禮贊》《昆明的雨》《永久的生命》等幾篇課文中，任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)自己閱讀的感受。每聯(lián)不少于五言。（3分）題目：《》（1分）上聯(lián)：，（1分）下聯(lián)：。（1分）【答案】示例：《背影》；讀《背影》仰慕大師文采；感父愛體會人間真情。【解析】開放性試題，答案不唯一，從提示中選擇其中一篇文章題目，擬寫成對聯(lián)，來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。對聯(lián)的特點(diǎn)是：上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等；講究對仗工整；講究平仄；意義相近、相關(guān)或相反。主要可概括為四個(gè)方面：一是形式對稱，二是內(nèi)容相關(guān)，三是文字精練，四是節(jié)奏鮮明。據(jù)此擬寫為：讀《背影》仰慕大師文采感父愛體會人間真情。（2）閱讀下列兩則材料，回答后面問題?！静牧弦弧侩S著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智能更新?lián)Q代不斷加快，越來越多的廢舊被淘汰，有數(shù)據(jù)顯示，2021年我國社會保有量達(dá)到18.56億部，廢舊產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長，預(yù)計(jì)“十四五”期間累計(jì)將達(dá)到60億部?！静牧隙繌U舊可以稱得上是寶貴的資源，其中很多元器件的金、銀等貴金屬成分含量豐富。品位遠(yuǎn)高于同質(zhì)量的金、銀礦石，再利用潛力巨大。廢舊若處置不當(dāng)，不僅會產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，還會埋下環(huán)境污染隱患。鉛、鎘等重金屬可能會進(jìn)入土壤和地下水，嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境和人體健康。（選自2022年4月26日《人民日報(bào)》，有刪改）①閱讀以上兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）。【答案】廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長。廢舊再利用潛力巨大，如處置不當(dāng)，會產(chǎn)生資源浪費(fèi)并埋下環(huán)境污染隱患。【解析】本題考查材料探究。根據(jù)材料的“廢舊產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長，預(yù)計(jì)‘十四五’期間累計(jì)將達(dá)到60億部”可知，廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長。根據(jù)材料的“廢舊可以稱得上是寶貴的資源”“再利用潛力巨大”可知，廢舊再利用潛力巨大。根據(jù)“廢舊若處置不當(dāng)，不僅會產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，還會埋下環(huán)境污染隱患”可知，如處置不當(dāng)，會產(chǎn)生資源浪費(fèi)并埋下環(huán)境污染隱患。綜合表述即可。②假如你是紅星八年級一班的李明同學(xué)，請你把上述探究結(jié)果口頭陳述給環(huán)保局王局長。（3分）?！敬鸢浮客蹙珠L您好，我是紅星八年級一班的李明。近年來，我國廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長。合理回收利用廢舊，會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)得益。如果處置不當(dāng)，不僅會產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，而且還可能對環(huán)境造成污染?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。開放類試題，結(jié)合自己的探究結(jié)果，言之成理即可。擬寫時(shí)，首先是稱呼和問候語，“王局長您好”，然后是自我介紹“我是紅星八年級一班的李明”。然后根據(jù)上一題中的探究結(jié)果表述即可。注意要盡量采用口語化語言。二、閱讀下面白話文，回答問題（共36分）（一）材料一:亞洲象四肢粗壯,幾乎垂直于地面,像四根柱子。它體型龐大,雄性肩高可達(dá)3.2米,體重可達(dá)5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨(dú)特的思維能力,更有堪比人類的記憶力,它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走,在尋找食物和季節(jié)遷移時(shí),它們都能在叢林中開辟新的“象道”,偶爾也會借用人類開辟的道路。在西雙版納,991—1995年,有30頭亞洲象因偷獵致死。196—2005年,亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù),中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運(yùn)。人象沖突的焦點(diǎn),已經(jīng)從盜獵和殺戮,變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾。(摘編自劉東黎《觀象》)材料二:2021年,一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移,進(jìn)入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護(hù)下,終于,它們在外“游蕩”數(shù)月后,向南跨過元江,重返家園。這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目,詳細(xì)介紹這次長達(dá)數(shù)百公里的“奇幻旅行”,稱“中國政府對遷移中大象的呵護(hù)令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示:“追吃逛吃,一路溜達(dá),大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體。”顯然,“野象北移”事件已經(jīng)成為一個(gè)縮影,見證了中國為生物多樣性保護(hù)付出的努力,也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來,我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè),保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源,在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。(摘編自《生物多樣性保護(hù):在美麗的中國,看生機(jī)如此盎然》,《光明日報(bào)》2022年4月25日）材料三：生物多樣性不僅指生物種類的多樣性,還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面,每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的,這些個(gè)體的基因組成是有差別的,它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫;每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面,某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng);當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。(摘編自《生物學(xué)》,八年級上冊,人民教育出版社）材料四：隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧,為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)。中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”,人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)。進(jìn)入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù),中國始終堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念。在具體實(shí)踐中,中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略,把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃,從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果。目前,中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動(dòng)物2900多種,占全球種類總數(shù)的10%以上:高等植物3.6萬余種,數(shù)量居全球第三。8.下列對以上材料的理解和判斷,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時(shí)候,往往借用人類在叢林中開辟的道路作為”象道”。B.2021年,來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”,長達(dá)數(shù)百公里,歷時(shí)數(shù)月,引人注目.C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,這三者之間的關(guān)系非常密切.D.生物多樣性喪失與人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有關(guān),它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。【答案】A【解析】本題考查考生對材料的理解和判斷。作答時(shí)，可先逐項(xiàng)與原文比對,然后判斷其是否符合文意。根據(jù)材料-第一段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)性遷移時(shí)，它們都能在叢林中開辟新的'象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知，A項(xiàng)中“往往借用人類在叢林中開辟的道路作為'象道’”表述有誤。9.材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達(dá)效果。(3分)【答案】示例：打比方,把亞洲象的四肢比作“四根柱子”，生動(dòng)形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點(diǎn)。列數(shù)字“可達(dá)32米”“可達(dá)5.4噸”，準(zhǔn)確說明了亞洲象體形龐大的特點(diǎn)。作比較，把亞洲象的記憶力和人類的作比較，突出了亞洲象記憶力超強(qiáng)的特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可,其他答案,言之成理也可酌情給分)【解析】本題考查說明方法及其作用。作答時(shí)，首先要了解常用說明方法及其特征,然后根據(jù)材料信息進(jìn)行判斷，最后結(jié)合說明方法的一般特征及材料具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。由材料一第一段可知，首句將亞洲象的四肢比作四根柱子，運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地寫出了亞洲象四肢粗壯的特點(diǎn)，便于讀者理解；第二句列舉“3.2米”“5.4噸”等具體數(shù)字，說明了亞洲象體形龐大的特點(diǎn)，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn);第三句將亞洲象的記憶力和人類的進(jìn)行比較,突出了亞洲象的記憶力之強(qiáng)?？忌鷵?jù)此分析作答即可。10.請圍繞“保護(hù)生物多樣性的中國智慧”,梳理材料四的行文思路。(3分)【答案】首先指出中國智慧為保護(hù)生物多樣性做出巨大貢獻(xiàn)，接著點(diǎn)明保護(hù)生物多樣性的中國智慧所遵循的理念,然后介紹中國智慧在生物多樣性保護(hù)中的具體實(shí)踐,最后列舉中國智慧在生物多樣性保護(hù)中取得的豐碩成果。(每點(diǎn)1分，意思對即可)【解析】本題考查考生梳理行文思路的能力。首先閱讀材料四,明確每段說明的內(nèi)容。第一段概述生物多樣性喪失已成為全球性挑戰(zhàn),并指出中國智慧為全球生物多樣性保護(hù)做出巨大貢獻(xiàn)；第二段從思想、理念方面介紹了生物多樣性保護(hù)的中國智慧；第三段介紹中國智慧在生物多樣性保護(hù)中的具體實(shí)踐；第四段列舉中國智慧在生物多樣性保護(hù)中取得的豐碩成果。然后用“首先”“接著”“然后”“最后”等表邏輯關(guān)系的詞語將每段的說明內(nèi)容串起來，使答案條理清晰。11.亞洲象被國際自然保護(hù)聯(lián)盟評為“瀕?！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料,就如何保護(hù)亞洲象提出三條合理化建議。(3分)【答案】(1)禁止盜獵和殺戮，嚴(yán)格保護(hù)亞洲象。(2)以推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)等方式維護(hù)亞洲象棲息地。(3)協(xié)調(diào)保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，以解決人象沖突問題。(4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保障生物的多樣性。(每點(diǎn)1分,答出三點(diǎn)即可，其他答案，言之成理也可酌情給分)【解析】本題考查閱讀拓展。作答時(shí)，要注意以下兩點(diǎn):一是所提建議要依據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，二是要有可行性。針對材料一第二段提到的“1996-2005年,亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)……變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾”,可提出“禁止盜獵和殺戮,嚴(yán)格保護(hù)亞洲象”“協(xié)調(diào)保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系,以解決人象沖突問題”的建議;根據(jù)材料二第三段“近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)……發(fā)揮了積極作用”，可提出“以推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)等方式維護(hù)亞洲象棲息地”的建議；針對材料三“保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施”，可提出“保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保障生物的多樣性"的建議?？忌鷵?jù)此分點(diǎn)作答即可。（二）時(shí)代的螢火蟲 里則林①小時(shí)候老師教我們念:世界它是一幅五彩斑斕的畫卷。長大了才明白,那承載美麗色彩的畫卷,有時(shí)可能只是一張單薄蒼白的紙,卻不能影響我對這個(gè)世界的熱愛。②我上高中的時(shí)候,門口有一條熱鬧的街,那里全是地?cái)?。③那條街上,有一對盲人夫婦,起早貪黑賣鼠藥。他們兩個(gè)為了擴(kuò)大“勢力范圍”,在相隔十幾米的地方,各擺著一個(gè)攤位。那時(shí)他們手里各自拿著兩塊小竹板,時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的聲響。④第一年,我以為那是他們招攬顧客的方法。第二年,我覺得他們是某個(gè)秘密組織的線人,在打著摩斯密碼。第三年,那天我畢業(yè)了,下午我走過那條街,經(jīng)過盲人丈夫旁邊時(shí),他手里的竹板正好響起,緊接著十幾米外他的妻子手里的竹板也響起來了,然后丈夫手里的竹板換了個(gè)節(jié)奏又響了起來。如此反復(fù)了幾次。這時(shí)我看到盲人夫婦的臉上掛起了幸福的笑容。那笑容溫暖、知足,融化在了夕陽下、晚風(fēng)里。⑤看到那個(gè)笑容我才明白,原來竹板聲不是為招攬生意,也不是摩斯密碼。他們也許永遠(yuǎn)不知道他們頭頂上的天空有多藍(lán),也不知道旁邊賣的花有多美,但是他們知道彼此依然相依相伴,從未走遠(yuǎn)。他們不像很多夫妻一樣,能看到彼此的臉,但是很多夫妻卻也不能像他們一樣,看到彼此的心。他們眼里的漆黑和生活的蒼白,因?yàn)楸舜说臏嘏?變得五顏六色。這讓我想起了黑暗中的螢火蟲,那一個(gè)個(gè)閃爍著晶瑩光華的亮點(diǎn),不斷地在半空中劃出漂亮的軌跡,在濃濃的黑暗中營造出一幅流光溢彩的立體圖畫。⑥我曾經(jīng)遇到一個(gè)小男孩,他每天下午6點(diǎn)會準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車那里,他爸爸是賣山東煎餅的。我經(jīng)過那個(gè)地方的時(shí)候經(jīng)常會看到小男孩,他茫然地看著人來人往的街道,眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草,偶爾趴在一張塑料凳上寫作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時(shí)候,他困了,就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過他身邊的時(shí)候總是看著他,他也看著我,然后我對他眨一下眼睛,他卻馬上看向別處,仿佛害羞了一樣。⑦有一天晚上,一個(gè)中年男子經(jīng)過,小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個(gè)中年男子的衣服上。中年男子大發(fā)雷霆,指著小男孩的爸爸開始罵。小男孩的爸爸很窘迫,一個(gè)勁地道歉,臉上盡是無奈和委屈。我透過人群看到了小男孩,小男孩的眼里滿是驚恐和無助,緊緊地抓著爸爸的衣角。⑧后來中年男子終于罵舒服了,走了。小男孩的爸爸一個(gè)人默默地坐在凳子上,也許是在兒子面前丟臉了,也許是感到難過和委屈。小男孩站起來,在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭,在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說著什么,也許是在安慰小男孩,告訴小男孩他沒事。⑨那時(shí),我正好走到了小男孩爸爸后面,看到小男孩爸爸落寞的背影,看到小男孩爬到了爸爸的腿上,然后抱著爸爸的脖子,臉對著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸,手輕輕拍著爸爸的背,眼睛里一掃往日的孤獨(dú),有的只是心疼。那一刻,我覺得難過又溫暖。只是突然,小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩咬著嘴唇,也許在努力忍著,不讓爸爸發(fā)現(xiàn),手不斷交替著擦自己的眼睛。⑩我想知道,有沒有老師教這個(gè)小男孩念過:“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷,上面有藍(lán)色的天空、綠色的地,金黃的麥田上跑過一群鴨……”我曾經(jīng)見過世界上最美麗的河流,是辛勤勞動(dòng)的人們臉上的汗水;我也見過世界上最雄偉的山峰,是那些長滿老繭卻堅(jiān)實(shí)可靠的肩膀;我還見過世界上最美麗的花兒,開在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。有很多人就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲,卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意,但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜來臨,他們總會飛到你面前,帶著自己小小的亮光,在這個(gè)無邊的世界里,哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。黑夜里,他們的眼睛,就像螢火蟲一樣美麗。12.結(jié)合文章談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句子的理解。(3分)【答案】作者想知道的其實(shí)是在小男孩的心中,這個(gè)世界還是不是美好的。這里道出了作者對小男孩父子的遭遇的深深同情和對現(xiàn)實(shí)中存在的不公平現(xiàn)象的憂慮?！窘馕觥俊拔宀拾邤痰漠嬀怼贝砗⒆有闹忻篮玫氖澜?“我想知道”表明作者的擔(dān)憂,可以從作者對父子遭遇的同情和對現(xiàn)實(shí)的憂慮來理解語句。13.指出下列句子中“溫暖”的具體原因。(6分)(1)那笑容溫暖、知足,融化在了夕陽下、晚風(fēng)里。(2)那一刻,我覺得難過又溫暖。【答案】(1)盲人夫婦雖不能看到彼此的臉,卻用清脆的竹板聲知道彼此,他們?yōu)榇烁械叫腋！?2)原本弱小無助的小男孩如此懂事地安慰、心疼爸爸,作者為此而感到欣慰?！窘馕觥块喿x全文,在文中找到語句的位置,根據(jù)具體情節(jié)體會人物的心理活動(dòng),第一句是描寫盲人夫婦的,第二句是寫男孩的,從表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感來理解“溫暖”一詞的含義。14.第⑥段中對“小男孩”的描寫,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?請簡要分析。(3分)【答案】運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫,寫出了小男孩生活境遇的窘迫和內(nèi)心的孤獨(dú)、膽怯、無助,與下文小男孩安慰、體諒父親時(shí)的懂事成熟、咬著嘴唇努力忍著淚水的堅(jiān)強(qiáng)形成對比?！窘馕觥繌谋憩F(xiàn)人物心理活動(dòng)和情感上分析內(nèi)容方面的作用,聯(lián)系下文男孩安慰、體諒父親這一情節(jié)分析其結(jié)構(gòu)方面的作用。15.根據(jù)全文內(nèi)容,指出“時(shí)代的螢火蟲”的具體含義,并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。(3分)【答案】“時(shí)代的螢火蟲”象征著社會上卑微、孤獨(dú)、不被人關(guān)注,但能給別人帶來光亮、溫暖的人們。表達(dá)了作者對這些像螢火蟲一樣渺小、卑微的人的同情,同時(shí)也表達(dá)了對他們雖然自身力量微弱仍不忘給身邊的人以溫暖的人性美的贊賞?！窘馕觥勘绢}根據(jù)末段內(nèi)容,可理解“螢火蟲”的含義。（三）名著閱讀（9分）【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x本是個(gè)長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊?，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會向我們提供許多有趣的故事。16.以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學(xué)家（人名）。（2分）【答案】昆蟲記

法布爾【解析】本題考查文學(xué)常識的能力。從片段一“蝗蟲本是個(gè)長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我對科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國的昆蟲學(xué)家法布爾。17.閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個(gè)片段，談?wù)剬Α坝腥ぁ被颉坝幸妗钡睦斫狻＃?分）。【答案】示例1：片段螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌?。【解析】本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌稀?8.魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書。”它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）。（2分）（1）。（2分）【答案】示例：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（其它答案言之成理也可）【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。作品除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄咀⑨尅看耍褐赋?。掇：拾取，采取?？搪叮呵宄仫@露出來。19．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

①略無闕處

闕：

②雖乘奔御風(fēng)

奔：

【答案】①闕：通“缺”，空缺。②奔：奔馳的快馬。【解析】【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。20.翻譯下列句子（3分）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。【答案】在春、冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的激流，比率的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。21.請分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（3分）①夏季：②春冬：③秋季：【答案】水勢迅急兇猛；景色秀麗奇絕；蕭瑟凄涼?！窘馕觥靠疾閷ξ恼轮匾獌?nèi)容的理解。（二）二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍，然（但）未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩（nǎng，第三聲）者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。22.解釋“是山余亦未登”中“是”的意思：。（2分）【答案】代詞，這?！窘馕觥勘绢}考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。此題一詞多義詞，如“是”：這里是代詞，這。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。23.用自己的話說說甲翁剛開始拒絕乙翁的理由。（3分）?！敬鸢浮考孜逃X得自己老了，恐怕力氣不夠了?！窘馕觥勘绢}考查對文意的理解。解答此題要先疏通文意，然后找到與題目有關(guān)的句子，明顯能找到此句：甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！?，再用自己的話加以翻譯即是答案。24.兩位老者一起登泰山的故事，給了你怎樣的啟示？（