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文檔簡介

西郊幼兒園中一班第一階段表演游戲計劃2011年9月教師：李玲預設內容預設目標活動準備指導要點分析與調整《三只羊》

《小兔乖乖》

新設：《三只小雞》

1．能大膽表現故事中角色的對話、動作、表情，以及情緒的變化，激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心。2．學會互相配合，共同協(xié)商，初步學會解決在游戲中遇到的困難。

1、物質準備：（1）頭飾：小羊、中羊、大羊、大灰狼，小兔、三只小雞、老牛頭飾若干（2）場景布置：草地、山洞。小兔的家場景、大樹等。

2、知識經驗準備：理解故事內容，會復述故事《三只小雞》第一次活動指導：（9、6）1、

出示頭飾等道具，并介紹游戲場景，激發(fā)幼兒興趣。2、

幼兒分組商量要表演的故事和要扮演的角色，并提出要求：要在自己的場地表演，演完一次可互換角色再次表演。3、

幼兒分組表演，教師重點指導表演《三只羊》的幼兒說出故事中的角色對話及動作。4、

評價：重點講評幼兒掌握對話、動作的情況。第二次活動指導：（9、13）1.以“大灰狼”來小兔家，激發(fā)幼兒興趣。2.出示指偶，復述故事中的對話，引導幼兒用不同的語氣和動作來表現動物的不同形象。3.提出要求：不爭搶玩具，會輪流扮演角色。4.幼兒游戲，教師重點指導幼兒注意表演的先后順序，鼓勵幼兒用不同的語氣和動作大膽表演。5.評價：（1）幼兒自評：你今天演了哪些角色，你覺得自己表演的怎么樣？

第三次活動指導：（9、20）1、回憶上次游戲情況，引導幼兒說出有哪些不足？2、教師提出對上次游戲中問題的建議，與幼兒共同商討解決：（1）為什么有一些角色小朋友不愿意扮演呢，如果不要這些角色行嗎？（2）表演時要注意哪些要求？3、幼兒分組表演，老師指導：（1）

鼓勵幼兒大膽表演。（2）

用不同的語調表現不同角色。4、評價：幼兒評價本組同伴，誰表演的角色最像。第四次活動指導：（9、27）1、以觀看能力較強的幼兒進行表演《三只小雞》引入，激發(fā)幼兒的表演興趣。2、

引導幼兒按角色表演，分組表演，在教師的幫助下，聽故事錄音學習表演。3、

重點指導幼兒按角色的先后順序出場表演，并會把三只小雞和老牛的對話說出來。4、

教師指導幼兒參與角色表演。引導

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