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文檔簡介
辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法的關系
1整理課件辯證思維方法
一、歸納和演繹二、分析和綜合三、抽象和具體四、歷史和邏輯2整理課件〔一〕歸納和演繹的含義1.歸納:是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原那么或結論的思維方法。2.演繹:是以一般概念、原那么為前提推導出個別結論的思維方法。一、歸納和演繹3整理課件個別一般個別一般植物是進化的動物是進化的人類是進化的生物是進化的歸納演繹長角動物都是食草動物犀牛是食草動物羚羊是食草動物麋鹿是食草動物4整理課件〔二〕歸納和演繹的辯證關系1.歸納和演繹相互聯(lián)系,互為條件。2.歸納和演繹相互補充,相互轉(zhuǎn)化。歸納和演繹5整理課件歸納和演繹的辯證關系相互聯(lián)系,互為條件
相互補充,相互轉(zhuǎn)化植物是進化的動物是進化的人類是進化的生物是進化的樹在進化中養(yǎng)成挺拔鳥在進化中學會飛翔猿在進化中轉(zhuǎn)變成人個別一般個別相互聯(lián)系相互補充互為條件相互轉(zhuǎn)化6整理課件
二、分析和綜合〔一〕分析和綜合的含義1.分析,就是把客觀對象分解為各個局部,并認識局部在整體中的地位和作用的思維過程。2.綜合,就是把認識對象的各個局部有機地結合成整體,認識對象整體性質(zhì)的思維過程。7整理課件局部整體世界主觀世界客觀世界人類社會自然界無機界有機界植物動物微生物………………分析綜合分析和綜合8整理課件分析和綜合〔二〕分析和綜合的辯證關系1.“分析〞和“綜合〞互相依賴、互為條件。2.分析與綜合互相滲透。3.分析與綜合互相轉(zhuǎn)化。9整理課件人女人男人張三李四…………王五趙六女人男人人……分析與綜合的辯證關系分析綜合10整理課件〔一〕抽象和具體1.感性具體:是人們通過感官所形成的感性認識。2.抽象規(guī)定:是對感性材料經(jīng)抽象與舍象的思維過程和方法,是不完整不全面的理性認識形式。3.思維具體:是對客觀事物的各種抽象按其內(nèi)在聯(lián)系統(tǒng)一起來的思維過程和方法,是這一對象在思維中的完整再現(xiàn)。三、抽象和具體11整理課件橫看成嶺側成峰,遠近上下各不同。感性具體廬山風光理性具體階級社會資本主義奴隸社會封建社會12整理課件〔二〕從抽象上升到具體1.感性具體是認識的起點。2.抽象規(guī)定是對感性具體的否認,但它又包含著對自身的否認,是向思維具體的接近。3.思維具體是對感性具體和抽象規(guī)定雙重否認最終形成比較完整的系統(tǒng)的概念和理論體系。抽象和具體13整理課件感性具體抽象規(guī)定思維具體認識抽象和具體的辯證關系14整理課件〔一〕歷史和邏輯的含義1.歷史的方法:是人們在研究事物時,按照研究對象產(chǎn)生和開展的自然行程進行研究并揭示其開展規(guī)律的思維方法。2.邏輯的方法:是人們在研究事物時以理論的形式研究和揭示事物開展規(guī)律的思維方法。四、歷史和邏輯15整理課件〔二〕歷史和邏輯的統(tǒng)一1.邏輯的結構與演化同對象的客觀開展史相統(tǒng)一。2.邏輯的結構與演化同人們對這一對象的認識開展史相一致。〔1〕邏輯與客觀事物的開展史相一致?!?〕邏輯與人類認識的開展史相協(xié)調(diào)。歷史和邏輯16整理課件物理學的邏輯速度加速度力功和能物理學史亞里斯多德伽利略牛頓焦耳17整理課件動物學的邏輯原始生物兩棲動物原始動物人類哺乳動物爬行動物生命開展史18整理課件現(xiàn)代科學思維方法
現(xiàn)代科學思維方法是一個巨大的方法群,主要包括︰
控制方法信息方法系統(tǒng)方法結構--功能方法模型化方法
理想化方法19整理課件辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法有著方法論上的共同性,二者是相互聯(lián)系、相互補充的。一方面,辯證思維方法是現(xiàn)代科學思維方法的方法論前提,辯證思維的根本精神和原那么貫穿于現(xiàn)代科學思維方法之中。只要稍加分析就不難發(fā)現(xiàn),系統(tǒng)方法與普遍聯(lián)系的觀點、控制論的方法與內(nèi)外因的觀點、突變論與量變質(zhì)變的觀點、信息論與相互作用的觀點都有著內(nèi)在的聯(lián)系。另一方面,現(xiàn)代科學思維方法又豐富了辯證思維方法現(xiàn)代科學思維方法是在確認世界普遍聯(lián)系和永恒開展的前提下,深入研究世界的某些關系。如系統(tǒng)方法就是在成認普遍聯(lián)系的客觀實在性的前提下去研究系統(tǒng)的最優(yōu)解。
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