黃埔軍校政治教育的歷史地位評(píng)析

頁眉PAGE頁腳試論黃埔軍校政治教育的歷史地位孫寶元（海軍工程大學(xué)勤務(wù)學(xué)院天津塘沽300450）孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了封建專制的清政府，建立了中華民國，取得了劃時(shí)代的勝利。由于沒有真正的革命軍，未能捍衛(wèi)民主共和制度。他總結(jié)和汲取以往革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒蘇聯(lián)紅軍的建軍經(jīng)驗(yàn)，在蘇聯(lián)政府和中國共產(chǎn)黨的鼎力幫助下，創(chuàng)建了黃埔軍校這所在中國歷史上前所未有的培養(yǎng)革命軍事政治人材的學(xué)校。他辦軍校的宗旨，是要建立革命軍來挽救中國的危亡。1924年6月16日，孫中山在軍校開學(xué)典禮上沉痛地說：“中國的革命有了十三年，現(xiàn)在得到的結(jié)果，只有民國之年號(hào)，沒有民國之事實(shí)”，“所以中國十三年的革命，完全是失敗”。并指出俄國所以能徹底成功，是因?yàn)橛幸恢Ц锩姡袊梁ジ锩?，“只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗，因?yàn)闆]有革命軍的奮斗，所以一般官僚、軍閥便把持了民國，我們的革命便不能完全成功”，“所以今天在這地開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍來挽救中國的危亡！”孫中山：《陸軍軍官學(xué)校開學(xué)演說》，載國民黨中央執(zhí)委會(huì)1936年5月編《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第107、109頁，檔案出版社影印，1898年7月第一版。以下凡引此書，只寫書名和頁碼。黃埔軍校以三民主義為指導(dǎo)，突出了革命的政治教育，走全新的建軍道路。孫中山：《陸軍軍官學(xué)校開學(xué)演說》，載國民黨中央執(zhí)委會(huì)1936年5月編《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第107、109頁，檔案出版社影印，1898年7月第一版。以下凡引此書，只寫書名和頁碼。一、黃埔軍校實(shí)施政治教育是中國軍校教育史的創(chuàng)舉軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中能否取勝，有政治的、物質(zhì)的、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的諸多因素，而政治因素是最重要的。黃埔軍校要?jiǎng)?chuàng)造出一支革命軍，最關(guān)鍵的問題不在于軍事教育，而在于革命的政治教育。在軍校中軍事教育是重要的，而政治教育則是創(chuàng)造革命軍的靈魂與保證。沒有它，就不可能培養(yǎng)出為國家獨(dú)立、為民族解放而奮斗的勇士與將帥。黃埔軍校是革命黨創(chuàng)辦的，與舊軍校有本質(zhì)不同，它設(shè)置政治工作機(jī)構(gòu)和政治教育課程，以造就革命軍為宗旨。它初創(chuàng)時(shí)，經(jīng)費(fèi)不足，武器簡陋，生活艱苦，仍成為中國乃至越南、朝鮮、印度等國的被壓迫民族的青年所向往的革命搖籃，青年們有一句口號(hào)，就是“到黃埔去！”。而清政府辦的軍校，物質(zhì)條件優(yōu)越，卻很少人投考，要用高官厚祿來吸引人去學(xué)習(xí)。李鴻章坦白地說：對(duì)青年“不可不多方誘掖，以收鼓舞作新之效?！崩铠櫿拢骸秳?chuàng)設(shè)天津武備學(xué)堂折》，載《中國近代教育史資料》上冊(cè)，第133頁，人民教育出版社，1981年3月第二版。孫中山為了建立革命軍，改造國家以國民黨名義來辦黃埔軍校，是開創(chuàng)了中國政黨辦學(xué)校、辦軍校的先河，改寫了中國軍事教育史，提供辦軍校的成功范例。李鴻章：《創(chuàng)設(shè)天津武備學(xué)堂折》，載《中國近代教育史資料》上冊(cè)，第133頁，人民教育出版社，1981年3月第二版。二、政治教育是實(shí)現(xiàn)黃埔軍校宗旨的根本保證軍隊(duì)是國家政權(quán)的主要成份，是階級(jí)斗爭的工具。民國初，中國的軍隊(duì)是分裂的，各有地盤，各為其主，互不統(tǒng)屬。有的軍隊(duì)是軍閥控制的，有的軍隊(duì)雖受孫中山指揮，但未經(jīng)政治改造，仍不能稱之為真正革命軍。黃埔軍校為創(chuàng)造革命軍，采取了多項(xiàng)措施。1、實(shí)施軍事、政治并重的教育方針。該方針，是根據(jù)孫中山關(guān)于既學(xué)軍事又學(xué)政治的指導(dǎo)思想來制定的。他在軍校開學(xué)典禮上演說，要求學(xué)生要有高深學(xué)問，“關(guān)于軍事學(xué)和革命道理的各種書籍及一切雜志報(bào)章都要參考研究?！睂O中山：《中央陸軍軍官學(xué)校開學(xué)訓(xùn)話》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第115頁。豐悌撰寫《本校從黃埔到南京的變化》一文對(duì)教育方針作了具體闡述，指出：“所謂教育方針，便是教育施行所根據(jù)的原則。這個(gè)原則，簡言之，乃是軍事教育與政治教育并重，而且不但是并重，政治教育更有超過于軍事教育之勢。”豐悌：《本校從黃埔到南京的變化》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第504頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。軍校政治部副主任熊雄撰寫《一年來的本校政治部》，指出軍校的“教育方針的總原則，就是‘軍事與政治打成一片’。政治部依據(jù)這個(gè)原則，故對(duì)學(xué)生官長兵夫，乃有貫注全部的政治教育計(jì)劃。”熊雄：《一年來的本校政治部》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第498頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。軍事教育與政治教育兩者是互補(bǔ)的，政治教育對(duì)師生和革命軍官兵的思想起了主導(dǎo)的作用。軍校的學(xué)生，要掌握軍事知識(shí)和技能，更要有為革命奮斗犧牲的思想。否則，孫中山辦軍校的宗旨不能實(shí)現(xiàn)，與舊軍校的學(xué)生無異。孫中山：《中央陸軍軍官學(xué)校開學(xué)訓(xùn)話》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第115頁。豐悌：《本校從黃埔到南京的變化》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第504頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。熊雄：《一年來的本校政治部》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第498頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。2、聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)軍事顧問。帝國主義者反對(duì)孫中山的革命，只有蘇聯(lián)支持他。孫中山?jīng)Q心以俄為師，1923年1月發(fā)表“孫文越飛宣言”，8月5日派遣由蔣介石、張繼、汪兆銘等人組成的“孫逸仙博士代表團(tuán)”赴俄考察，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建設(shè)紅軍的經(jīng)驗(yàn)。在黃埔軍校開學(xué)前，孫中山接見了蘇聯(lián)顧問團(tuán)的亞?伊?切列潘諾夫等人，表示“我們的首要任務(wù)是按照蘇聯(lián)式樣建立一支軍隊(duì)，準(zhǔn)備好北伐的根據(jù)地?！眮?伊?切列潘諾夫：《中國國民革命軍的北伐》第90頁，中國社會(huì)科學(xué)出版社，1981年5月第一版。蘇聯(lián)軍事顧問到黃埔軍校后，協(xié)助制訂教學(xué)計(jì)劃、各項(xiàng)制度和進(jìn)行示范教學(xué)。在東征中，顧問親臨前線，協(xié)助制訂作戰(zhàn)計(jì)劃與指揮戰(zhàn)斗。蘇聯(lián)顧問為軍校和革命軍的建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。亞?伊?切列潘諾夫：《中國國民革命軍的北伐》第90頁，中國社會(huì)科學(xué)出版社，1981年5月第一版。3、吸納軍事與政治教育人材。人材是辦好軍校的重要因素，軍事教官從國內(nèi)軍?；蛟谕鈬娦Ａ魧W(xué)的人中挑選，有王柏齡、葉劍英、張?jiān)v、鄒竟、錢大鈞、劉峙、胡樹森、文素松、嚴(yán)重、王俊、李濟(jì)深、鄧演達(dá)、何應(yīng)欽等?？芍^軍事教育人材云集，如百川匯海。在軍校中開設(shè)政治課程，除蘇聯(lián)外，沒有別的軍校可資借鑒。俄國革命前是資本主義國家，中國則是半封建、半殖民地，社會(huì)狀況、革命任務(wù)、對(duì)象和特點(diǎn)都與俄國不同，政治教育課的內(nèi)容與方式，不可以照搬蘇聯(lián)軍校的模式。黃埔軍校要尋求既了解三民主義，又熟悉馬克思主義的政治教官十分困難。軍校始創(chuàng)之時(shí)，政治部主任、政治教官雖是國民黨政治家，卻對(duì)政治課的認(rèn)識(shí)膚淺。政治部第一任主任戴季陶，號(hào)稱孫文主義理論家，卻不了解三民主義的真諦，1924年5月21日在軍校講演，說“要以三民主義來代替資本主義，如果三民主義能夠成功，資本主義就不能存在了，大家總要做到平等的社會(huì)生活，中國的成敗，民族的興亡，都在于此。”《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第7冊(cè)，第245頁。這種空想的不可實(shí)現(xiàn)的政治主張，決不能正確引導(dǎo)學(xué)生理解革命理論和認(rèn)識(shí)社會(huì)的。戴季陶在軍?！敖邮虏痪?，因?yàn)楹蛷埨^、謝持爭持共產(chǎn)黨員加入中國國民黨的事起沖突，憤然離了黃埔到上海?！蹦剑骸侗拘Ｕ喂ぷ鞯臍v史發(fā)展》，原載《黃埔潮》第24期，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第470頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版?！吨醒腙戃娷姽賹W(xué)校史稿》第7冊(cè)，第245頁。慕：《本校政治工作的歷史發(fā)展》，原載《黃埔潮》第24期，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第470頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。接著，邵元沖出任政治部主任，仍無能力使軍校政治工作改觀，11月，又隨孫中山北上商談國是，亦離開了軍校。廖仲愷、汪精衛(wèi)、胡漢民等政界人士，名為兼任政治教官，實(shí)忙于應(yīng)付時(shí)局問題，無暇到校作政治演講。廖仲愷鑒于軍校政治教育工作的渙散，唯有請(qǐng)求中國共產(chǎn)黨幫助。與此同時(shí)，周恩來從歐洲回國，9月1日在香港致函中央（團(tuán)中央），說明與他同行歸國的劉子荘、周子君已直達(dá)上海，羅振聲和他往廣州一行，“故不克直達(dá)滬上報(bào)到。我們?cè)趶V州耽擱的日期，我須挨C?P中央命令而定，振聲同志原欲入廣州國民黨軍官學(xué)校，如可能，當(dāng)即在廣州住下，否則或系不久亦將轉(zhuǎn)往上海?！敝芏鱽?924年9月1日致中央的信（手稿復(fù)印件）由此分析，周恩來回國前尚不知道回國后要做什么工作。他抵廣州，參加了平民教育工作，后任中共廣東區(qū)委委員長兼宣傳部長。10月10日，他出席在第一公園舉行的雙十節(jié)紀(jì)念大會(huì)，以民族解放協(xié)會(huì)代表名義在會(huì)上演說。11月，周恩來接替邵元沖兼任軍校政治部主任。此事可從《本校政治工作的歷史發(fā)展》一文中找到了根據(jù)，該文記載：“十三年十一月，周恩來先生繼任本部主任”。慕：《本校政治工作的歷史發(fā)展》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第471頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。張申府撰寫《籌辦黃埔軍校點(diǎn)滴》一文，說是他向廖仲愷推薦周恩來的，并由廖仲愷寄旅費(fèi)請(qǐng)周恩來回國擔(dān)任軍校政治部主任。此回憶錄與上述的歷史事實(shí)不符。1925年1月5日，陳延年給旅莫斯科的“致喬年、若飛、一飛、羅覺同志信”，說周恩來是中共廣東區(qū)委委長、宣傳部長，工作很忙。周恩來何時(shí)辭去上述兩職，可能在2月間隨軍出發(fā)東江討伐陳炯明叛軍之后。他辭中共廣東區(qū)委委員長之職，仍保留區(qū)委常委，并兼軍委書記，專注于軍事系統(tǒng)的工作。中共中央派周恩來到軍校工作，是中共認(rèn)識(shí)軍事工作的重要性，又是幫助孫中山辦軍校的一項(xiàng)重要舉措。周恩來1924年9月1日致中央的信（手稿復(fù)印件）慕：《本校政治工作的歷史發(fā)展》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第471頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。4、設(shè)立黨代表與政治部。黃埔軍校是國民黨辦的，凡參加軍校者須參加國民黨。軍校黨代表與國民黨總理孫中山、校長蔣介石同為校本部的最高領(lǐng)導(dǎo)人，黨代表是執(zhí)行國民黨的方針政策，監(jiān)督行政工作，校長發(fā)布的命令，須由黨代表副署才能生效，這種制度是仿照蘇聯(lián)紅軍的。國共合作時(shí)期，參加黃埔軍校的共產(chǎn)黨人都是跨黨的。校黨代表屬下的各級(jí)黨代表，既可以是沒有跨黨的國民黨人擔(dān)任，又可以是跨黨的共產(chǎn)黨人擔(dān)任。黃埔軍校黨代表與蘇聯(lián)紅軍黨代表，形式相似，性質(zhì)有別。蘇聯(lián)的黨代表是純共產(chǎn)黨人擔(dān)任，并代表俄共的。政治部的職責(zé)，“是負(fù)擔(dān)政治教育及在學(xué)生與人民群眾中發(fā)展國民革命的意識(shí)之唯一機(jī)關(guān)。政治部對(duì)黨及黨代表負(fù)責(zé)，黨代表命令并指導(dǎo)政治部，務(wù)使嚴(yán)重的軍隊(duì)紀(jì)律在正確的政治認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)之下，以鞏固戰(zhàn)斗力之基礎(chǔ)，使部隊(duì)成為嚴(yán)密的組織?！睏钇渚V：《本校之概況》，原載1927年3月1日的《黃埔日刊》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》第86頁，廣東人民出版社，1985年5月第二版。至于校軍屬下團(tuán)隊(duì)之黨代表，由政治部管理。楊其綱：《本校之概況》，原載1927年3月1日的《黃埔日刊》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》第86頁，廣東人民出版社，1985年5月第二版。周恩來入黃埔軍校后，銳意整頓政治部，設(shè)立了指導(dǎo)、編纂、秘書三股，使軍校的政治工作面目一新。1925年1月，軍校學(xué)生從長洲島遷往省城北較場，教導(dǎo)團(tuán)則進(jìn)駐長洲島。政治部亦遷往廣州，只留一部分人員在長洲，負(fù)責(zé)教導(dǎo)團(tuán)的政治教育工作。黃埔軍校建立了政治工作制度，加強(qiáng)了對(duì)師生的政治教育，保證了孫中山辦軍校宗旨的實(shí)現(xiàn)。三、政治教育是建設(shè)革命軍的核心內(nèi)容1925年7月國民政府成立，開始實(shí)施軍政、民政、財(cái)政統(tǒng)一。軍校教導(dǎo)團(tuán)擴(kuò)編的黨軍和大元帥府屬下的滇、桂、贛、湘等建國軍，統(tǒng)一編為國民革命軍，并將黃埔軍校的政治工作制度推廣到國民革命軍中。原各建國軍所設(shè)的軍校，一律并入黃埔軍校。為此，軍事委員會(huì)于1926年1月12日議決：將黃埔軍校改組為中央軍事政治學(xué)校，原隸屬國民黨，改為隸屬于政府。其目的：“一，集中一切注意力于這個(gè)軍事政治學(xué)校，以期軍官們得到最好的政治教育。二，組織和指導(dǎo)一種統(tǒng)一的政治工作，使各軍軍官中消除省區(qū)觀念的舊傾向。三，拔選最有經(jīng)驗(yàn)的將校和教授，集中于這個(gè)學(xué)校，以期軍官們得到最好而且一致的軍事政治知識(shí)。四，‥‥‥”《國民革命軍中央軍事政治學(xué)校組織大綱》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》第134頁，廣東人民出版社，1985年5月第二版。。為此，軍校增設(shè)了政治隊(duì)，而步兵．炮兵等各隊(duì)則開設(shè)公共的政治課程。這一切措施，都突出了政治建軍思想，使政治教育成為建設(shè)革命軍的核心內(nèi)容?！秶窀锩娭醒胲娛抡螌W(xué)校組織大綱》，轉(zhuǎn)載《黃埔軍校史料》第134頁，廣東人民出版社，1985年5月第二版。軍校政治部因周恩來辭職，以邵力子、熊雄為正、副主任，以楊其綱為秘書、惲代英為主任政治教官。國民革命軍的各軍亦設(shè)置政治部和黨代表。中央軍事政治學(xué)校和國民革命軍的政治工作，繼承了陸軍軍官學(xué)校時(shí)期的好傳統(tǒng)。軍校不僅是學(xué)生的課堂，而且是原各建國軍下級(jí)將領(lǐng)學(xué)習(xí)三民主義，提高覺悟的革命熔爐。教育方式有：設(shè)立政治工作會(huì)議制度。以校長蔣介石為會(huì)議主席，政治部主任、教官、科長等均出席。5月3日舉行第一次會(huì)議，決定對(duì)高級(jí)官長的政治教育由校長負(fù)責(zé)，每星期作一次政治報(bào)告。各團(tuán)隊(duì)長官的政治教育，由政治部負(fù)責(zé)?？疾閷W(xué)生之品性思想及主義。為使政治教育工作有的放矢，6月11日校本部令各團(tuán)營連長隨時(shí)考查學(xué)生之品性和思想信仰，每月定期向直屬長官匯報(bào)，作為政治教育實(shí)施之參考。令各部隊(duì)酌調(diào)軍官到軍校補(bǔ)習(xí)黨義。各建國軍整編為國民革命軍后，存在地方狹隘思想和排除異已等問題。要使原各建國軍改造成革命軍，政治教育是必須的、十分重要的。軍事委員會(huì)于是調(diào)各部隊(duì)的軍官到黃埔軍校學(xué)習(xí)國民黨黨義，以提高政治思想，為國民革命奮斗。對(duì)在校學(xué)生以各種形式加強(qiáng)訓(xùn)練。舉行政治講演比賽、政治討論會(huì)、政治測驗(yàn)以及到農(nóng)村進(jìn)行講演實(shí)習(xí)等。組織宣傳隊(duì)。軍校的宣傳工作，分為平時(shí)與戰(zhàn)時(shí)的宣傳。宣傳對(duì)象有群眾、本軍、友軍和敵軍。滇、桂軍部分人員附義后，由軍校加以訓(xùn)練，組成的特別宣傳隊(duì)，專對(duì)盤據(jù)省河一帶的滇、桂軍進(jìn)行宣傳。組織血花劇社。在校內(nèi)和校外宣傳演出，劇目有“還我自由”、“黃花崗”及“鴉片戰(zhàn)爭”等，宣傳效果很好。編輯政治書刊。軍校出版的政治叢書，有《各國革命運(yùn)動(dòng)概論》、《本黨重要宣言訓(xùn)令之研究》、《政治概論》、《中國國民黨與勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)》、《中國國民黨與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》、《帝國主義》、《政治學(xué)概論》等。報(bào)刊方面，有《黃埔武力旬刊》、《黃埔生活周刊》、《革命軍》、《黃埔軍人周刊》、《黃埔日刊》等。叢書、刊物有10多種，有的印數(shù)達(dá)幾萬份。軍校又編寫了“校歌”、“三民主義革命歌”、“革命行軍歌”等，以激勵(lì)軍校師生和國民革命軍。對(duì)軍隊(duì)中的政治工作人員教育。教育者必須先受教育，執(zhí)法者必須依法辦事。軍校對(duì)從事政治工作的人嚴(yán)格管理，先后頒布了“政治工作人員懲戒條例”、“政治工作人員恪遵職守令”等。

軍校的政治課，既有專職的政治教官講課，又常邀請(qǐng)社會(huì)知名人士到軍校演講，毛澤東、劉少奇、蘇兆征、魯迅等都曾到軍校演講，深受師生歡迎。

政治教育內(nèi)容很廣泛，而核心思想可概括為四方面。第一，“親愛精誠”教育。軍校內(nèi)，有不同黨派、不同信仰的熱血青年與舊軍人。他們來自國內(nèi)各地和不同國家，代表的階級(jí)利益不同，最終的奮斗目標(biāo)亦異。孫中山提出“親愛精誠”作為校訓(xùn)，祈望在軍校者都團(tuán)結(jié)起來。在軍校的初期，團(tuán)結(jié)與合作是主流，1926年才逐步產(chǎn)生磨擦，1927年走向分裂。

第二，培養(yǎng)革命人生觀。孫中山在軍校開學(xué)演講中，要求學(xué)生“從今天起，立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦怼?，“一心一意的來革命，才可以達(dá)到革命的目的?！睂O中山：《陸軍軍官學(xué)校開學(xué)演說》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第110頁。蔣介石對(duì)學(xué)生訓(xùn)話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要革人家的命，先要革自己的命”?！拔覀冞€要頂天立地來扶持天地間的正氣，來拯救人類的劫運(yùn)?！妒Y校長之精神講話》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第7冊(cè)，第231頁、第232頁?！避娦５恼握n程，不僅有“三民主義”，而且有“帝國主義侵略史”、“中國民族革命問題”、“社會(huì)主義發(fā)展史”、“各國革命史略”、“各國政黨史略”以及工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的歷史。汪精衛(wèi)任軍校黨代表時(shí)說：“本校學(xué)生為擔(dān)負(fù)本黨軍事工作之中堅(jiān)，除切實(shí)接受黨的訓(xùn)練，努力研究本黨主義，凡本黨之一切出版物皆須細(xì)心閱覽外，更必須注意世界潮流，所以關(guān)于社會(huì)主義、共產(chǎn)主義、馬克斯主義等書籍，以及表同情于本黨或贊成本黨政策而極力援助本黨之一切出版物，除責(zé)成政治部隨時(shí)購置外，本校學(xué)生皆可購閱。”《汪黨代表訓(xùn)令》載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第7冊(cè)，第249頁。此時(shí)，軍校的學(xué)生思想是自由的，多數(shù)是進(jìn)步的。孫中山：《陸軍軍官學(xué)校開學(xué)演說》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第1冊(cè)，第110頁?！妒Y校長之精神講話》，載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第7冊(cè)，第231頁、第232頁。《汪黨代表訓(xùn)令》載《中央陸軍軍官學(xué)校史稿》第7冊(cè)，第249頁。

第三，武力與民眾結(jié)合的教育。沒有群眾支持的軍隊(duì)，則與軍閥的武裝無二。軍隊(duì)有了群眾支持，才可以成為一支強(qiáng)大武裝。孫中山在《北上宣言》指出：“凡武力與帝國主義結(jié)合者無不敗。反之，與國民結(jié)合以速國民革命之進(jìn)行者無不勝。今日以后，當(dāng)劃一國民革命之新時(shí)代，使武力與帝國主義結(jié)合之現(xiàn)象，永絕跡于國內(nèi)。其代之而興之現(xiàn)象，第一步使武力與國民相結(jié)合，第二步使武力為國民之武力，國民革命必于此時(shí)乃能告厥成功?！睂O中山：《北上宣言》（1924年11月10日），《孫中山全集》第十一卷，第296～297頁，中華書局，1986年7月第一版。黃埔軍校十分重視對(duì)學(xué)生和革命軍進(jìn)行武力與民眾結(jié)合的教育，編寫了《武力與民眾》等宣傳材料。周恩來離開黃埔軍校后，仍被邀請(qǐng)于10月14日回校，作“武力與民眾”為題的精彩演講。蔣介石亦曾移用曾國藩編寫的《愛民歌》作教材，產(chǎn)生過積極的作用。黃埔?guī)熒谖淞εc民眾結(jié)合的思想指導(dǎo)下，積極參加工農(nóng)群眾反帝反封建的斗爭，軍校又派一部分優(yōu)秀畢業(yè)生到省港罷工委員會(huì)工人糾察隊(duì)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所和各地的農(nóng)民自衛(wèi)軍中，擔(dān)任軍事教練。工農(nóng)群眾則支持軍校師生和革命軍，取得各次戰(zhàn)役的輝煌勝利。孫中山：《北上宣言》（1924年11月10日），《孫中山全集》第十一卷，第296～297頁，中華書局，1986年7月第一版。第四，進(jìn)行革命的紀(jì)律教育。軍隊(duì)有了不怕死的革命精神和自覺的紀(jì)律，才可以成為受群眾擁護(hù)的革命軍，才能戰(zhàn)勝敵人。軍事顧問加倫說：“革命的軍隊(duì)有革命的紀(jì)律”，“普通軍隊(duì)的紀(jì)律是壓迫的，革命軍隊(duì)的紀(jì)律，是自覺的。還有一種更大的意義，革命軍要時(shí)刻保持一致，這才是反抗帝國主義、軍閥唯一的方法?！奔觽悾骸对邳S埔同學(xué)會(huì)成立大會(huì)的演說詞》（1926），載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第452頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。加倫：《在黃埔同學(xué)會(huì)成立大會(huì)的演說詞》（1926），載《黃埔軍校史料》（續(xù)編）第452頁，廣東人民出版社，1994年3月第一版。

為對(duì)軍校師生和革命軍的教育。時(shí)任軍校校長．國民革命軍東征總指揮的蔣介石頒布了許多命令、戒條、口號(hào)。其中有“申明軍紀(jì)令”、“重申紀(jì)律令”、“整頓校風(fēng)令”、“矯正惡習(xí)令”等。軍校還有四句口號(hào)、軍人十戒、十項(xiàng)要求等?！败娙耸洹钡?/p>