淺談社團(tuán)活動(dòng)中電鋼琴指法教學(xué)的弱指訓(xùn)練 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談社團(tuán)活動(dòng)中電鋼琴指法教學(xué)的弱指訓(xùn)練方面來進(jìn)行具體的闡述。關(guān)鍵詞：訓(xùn)練辦法、弱指、手型力。而包括三指和小拇指在內(nèi)的“弱指”由于無名指的非常不靈動(dòng)，加上小拇指又短而無力，所以當(dāng)三指、無名指、小拇指連在一起彈琴的時(shí)候，各手指間往往不夠靈活，彈社團(tuán)中不少學(xué)電鋼琴的學(xué)生和想成為鋼琴演奏家的人們都為了它傷透了腦筋，并付出各種各樣的代價(jià)。因此，弱指的問題在教學(xué)中必須要得到重視，并且要進(jìn)行非常嚴(yán)格的訓(xùn)練。一、新課音樂程標(biāo)準(zhǔn)解讀音樂學(xué)科課程包括“欣賞“表現(xiàn)“創(chuàng)造和“聯(lián)系”4類藝術(shù)實(shí)踐，其中音樂欣賞和通過“表現(xiàn)”，學(xué)生掌握器樂表演所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在藝術(shù)表演中發(fā)揮想象和情緒，豐富音樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升音樂基本素養(yǎng)。通過“創(chuàng)造”，學(xué)生對(duì)音樂及其他各種聲音進(jìn)行探索。1-2年級(jí)會(huì)演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，能進(jìn)行獨(dú)奏、合奏或?yàn)檠莩陀螒虬樽唷?-5年級(jí)并用動(dòng)作等作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能夠參與各種形式的演奏方法，學(xué)生享受演奏的樂趣。能1-2首。6年級(jí)要求學(xué)生在演奏中能表現(xiàn)不同的音色，在彈奏中正確表現(xiàn)音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和音高，每學(xué)年能演奏較為復(fù)雜的樂曲1-2首。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我對(duì)學(xué)校延時(shí)服務(wù)社團(tuán)教學(xué)工作做了大量調(diào)整，單獨(dú)開設(shè)了樂器社團(tuán)，使學(xué)習(xí)者能夠系統(tǒng)的攻讀樂器，了解基本樂理常識(shí)，培養(yǎng)情感體驗(yàn)。能運(yùn)用一定的演奏技巧提高自己的音樂審美能力和音12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選方法，獨(dú)立或合作變現(xiàn)較復(fù)雜的節(jié)奏和歌曲。學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)開展一些樂器創(chuàng)編活動(dòng)，開展核心素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。二、弱指的具體訓(xùn)練方法1．心理暗示由于手指自身的構(gòu)造和社團(tuán)學(xué)生普遍基本功比較薄弱，家中沒有琴大量的練習(xí)時(shí)它作為技巧鍛煉中的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，積極的幫助學(xué)習(xí)者尋找各種各樣的方法去解決本身，我永遠(yuǎn)是最棒的”。有一個(gè)杰出的心態(tài)，再加上針對(duì)性的鍛煉，一定可以做到2．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練由于社團(tuán)學(xué)生的獨(dú)特性，在正常教學(xué)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)情進(jìn)行科學(xué)性鍛煉，低段的藝術(shù)表現(xiàn)能力穩(wěn)定，學(xué)生之間能夠相互配合。中斷的學(xué)生能夠分辨出曲子的音樂符號(hào)，針對(duì)三指、四指、五指進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，加入一些顫音、跳音、短倚音等練習(xí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編弱指練習(xí)曲，上學(xué)期社團(tuán)一位女同學(xué)編創(chuàng)了16小節(jié)弱指練習(xí)曲，現(xiàn)在少量歌詞的簡(jiǎn)單歌曲，詞、曲有機(jī)的結(jié)合，生動(dòng)形象的表達(dá)自己的情感，去年我和學(xué)生有興趣，既解決了弱指彈奏的問題，又培養(yǎng)學(xué)生的樂感和編創(chuàng)能力，可謂是一舉兩得。三、電鋼琴演奏中的弱指鍛煉1．訓(xùn)練目的在延時(shí)服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)電鋼琴教學(xué)活動(dòng)中，優(yōu)化學(xué)生的演奏技巧和演奏能力是弱指22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選鋼琴演奏中的一種全新觀點(diǎn)。2．訓(xùn)練要求在電鋼琴演奏中，需要學(xué)生有一雙好耳朵，曲子的彈奏速度、力度等要如何把握呢？主要還是要靠耳朵去聽，上課時(shí)提醒學(xué)生仔細(xì)聽樂曲的旋律線條，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽一邊思考，根據(jù)音的走向不斷進(jìn)行調(diào)整和思考。音樂是聲音的藝術(shù)，用什么確定聲音的桌面手指敲擊桌子練習(xí)、雙手快速交替訓(xùn)練、弱指高抬指訓(xùn)練、奧爾夫音樂律動(dòng)游戲訓(xùn)練，充分的提高學(xué)生手指的靈活度和彈奏力度。同時(shí)也遵循了十個(gè)手指協(xié)調(diào)與均衡發(fā)展四、鋼琴?gòu)椬嘀械娜踔稿憻?．平常訓(xùn)練中在日常課堂的電鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)中，可以進(jìn)行針對(duì)性“弱指強(qiáng)彈”的練習(xí)，例如彈他手指幫助它們一起彈奏，高抬指手指要快落鍵，且很有爆發(fā)力，低抬指手指要輕柔，尖彈下5個(gè)音，一二三四五五個(gè)指尖都保持在琴鍵上，單獨(dú)練習(xí)四指的抬起和落下。單下晃動(dòng)來代替弱指手指的抬起和落下。2．科學(xué)正確的針對(duì)性訓(xùn)練在大多數(shù)練習(xí)曲中，要有針對(duì)性科學(xué)性的進(jìn)行“弱指強(qiáng)彈”練習(xí)，如下面這些教首鋼琴快速慢速練習(xí)曲》32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選習(xí)》(南京師范大學(xué)出版社，2000.6.)是專門訓(xùn)練“弱指強(qiáng)彈”的教材。當(dāng)然，這里的重點(diǎn)推薦更實(shí)用、更方便。福建省鋼琴協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊義夫教授根據(jù)30多年的鋼琴教學(xué)經(jīng)的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴。弱指練習(xí)的真正提高，確確實(shí)實(shí)需要特定時(shí)光的積累和合理量化，需要學(xué)習(xí)者清除急功近利的私念和心態(tài)，以冷靜從容的面貌面對(duì)這一過程，正確的理解這一量化到質(zhì)總而言之，想好學(xué)好一門樂器尤其是電鋼琴一定每個(gè)手指都要顧及到，了解每個(gè)然、生活、社會(huì)、科技、文化等學(xué)科融合達(dá)到跨學(xué)科發(fā)展的終極目標(biāo)。參考文獻(xiàn)：[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海.世界圖書出版公司，1999.[2]張建國(guó).“弱指”彈奏的作用及強(qiáng)化路徑[J]杭州:中小學(xué)音樂教