勞動(dòng)教育-我們的傳統(tǒng) 論文

勞動(dòng)教育——我們的傳統(tǒng)摘要:開(kāi)展技能大賽等方式多維度、多形式培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和實(shí)踐精神，讓孩子們真正懂得勞動(dòng)的意義，更加明白“一分耕耘，一分收獲”的樸素道理，體會(huì)到幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，從而把人生的第一?？圩涌酆??！半p減”正當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)出真知。為積極踐行新時(shí)代勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣。行是知之始，知是行之成。關(guān)鍵詞：閃光人生、創(chuàng)造、真知、勞動(dòng)習(xí)慣、希望的秧苗引言：一年級(jí)勞動(dòng)教育下（北京理工出版社）勞動(dòng)成就閃光人生，勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。近日，教育部發(fā)布了2022年版《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課程將作為中小學(xué)一門獨(dú)立課程。學(xué)校一直以來(lái)重視學(xué)生勞動(dòng)教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程、劃分實(shí)踐區(qū)域、開(kāi)辟種植基地、開(kāi)展技能大賽等方式多維度、多形式培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和實(shí)踐精神，讓孩子們真正懂得勞動(dòng)的意義，更加明白“一分耕耘，一分收獲”的樸素道理，體會(huì)到幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，從而把人生的第一粒扣子扣好?！半p減當(dāng)時(shí)動(dòng)出真知進(jìn)一步落雙減策五育并舉”的內(nèi)在要求，落實(shí)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，5月7日下午，班級(jí)進(jìn)行了勞動(dòng)技能大賽。別看孩子們年紀(jì)小，干起活來(lái)可不差！長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋帶上下翻飛，他們埋頭專注在自己的手上佛在雕琢一件精美的工藝品位小選手都能熟練地把鞋帶穿好并系牢固的還能開(kāi)拓思維計(jì)出各種不同的花樣評(píng)委老師都為他們豎起了大拇指！為積極踐行新時(shí)代勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，班級(jí)充分利用校園資源，在新校區(qū)校園內(nèi)開(kāi)辟了一片菜地，作為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展“我是小菜農(nóng)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。種植體驗(yàn)活動(dòng)前，為了讓孩子們更好地了解種植知識(shí)，老師給學(xué)生們講解了植物種植的條件、如何根據(jù)季節(jié)選擇種植的種類，以及育苗、澆水、施肥、防蟲(chóng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。學(xué)生們對(duì)種菜有了一定的了解后，老師帶領(lǐng)學(xué)生們拎著水壺、拿出鋤頭、耙子，儼然一個(gè)“小菜農(nóng)”的樣子，在老師的幫助指引下松地、播種，忙得不亦樂(lè)乎。在活動(dòng)中，學(xué)生們與老師合作完成種菜任務(wù)，交流各種發(fā)現(xiàn)。在引導(dǎo)學(xué)生參與種植的過(guò)程中，學(xué)生和老師一起探討種植經(jīng)驗(yàn)，勞動(dòng)技能。不一會(huì)兒功夫，學(xué)生們?cè)诘乩镉H手栽下了一株株的小菜苗。瞧，學(xué)生們有的衣服臟了，有的小手臟了，但臉上卻洋溢著開(kāi)心的笑容，還不忘給自己種的菜插上標(biāo)簽?zāi)?。最后，學(xué)生們和老師一起親手為小菜苗澆水，祝愿它們能快點(diǎn)長(zhǎng)大！綜合實(shí)踐課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地親身體驗(yàn)除草、澆水等活動(dòng)。學(xué)生們躍躍欲試，擼起袖子干勁十足，你松土，我鋤草；你澆水，我施肥，儼然一副“小菜農(nóng)”的模樣，忙得不亦樂(lè)乎，學(xué)生們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的不易。三月賞花，六月吃果，當(dāng)瓜果飄香、蔬菜豐收時(shí)，實(shí)踐基地的蔬菜瓜果長(zhǎng)勢(shì)喜人，月24收的氣息，享受收獲的快樂(lè)。影便知這份欣喜。知識(shí)與生活體驗(yàn)相結(jié)合，使學(xué)生能零距離接觸大自然，體驗(yàn)種植和收獲的樂(lè)趣，讓孩子們體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，理解父母的辛勤付出，懂得感恩，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。2015年4月28日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)，引用了這句話。習(xí)近平總書(shū)記還說(shuō)道：“中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)槟?月10年3月20日，勞動(dòng)教育對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的重大意