語文粵教版選修唐宋散文選讀學案第二單元5《張中丞傳》后敘Word版含解析

《張中丞傳》后敘“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！蔽钠鸢舜サ捻n愈留在我們印象中的不是青青子衿的詩人形象，而是他剛正不阿的散文家氣度和“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的硬漢氣概。敢為人師的《師說》、疾言厲色的《進學解》、讓人唏噓不已的《祭十二郎文》，那種狂濤迅浪、澎湃洶涌、銳不可當?shù)臍鈩?，那種敢于擔當?shù)木?，讓我們不能不產生仰視之感。特別是被貶潮州之后，他不因個人得失而消沉，殺鱷除害，興修水利，興辦教育，贖取奴婢。當英雄浴血為國捐軀，無恥小人卻散布流言的時候，耿直的韓愈又拍案而起，用如椽巨筆，澄清事實，明辨忠奸。對上直言陳事，兼濟天下；在下求是務實，福澤一方。偉哉，韓愈！壯哉，退之！六一居士傳那一年年號為慶歷，在一個深秋的季節(jié)，古道邊，你高舉一杯濁酒，灑入天際，把京師的煩惱拋在腦后，仰天一笑，揮別送行的親朋，獨自一個人，到下面當太守去了。彈丸之地的滁州迎來了一位年屆不惑的醉翁：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！背莸纳剿行?，因不幸的你而名揚文壇，聲垂千古。而你，一生為官四十年，自鑄偉詞千萬言。老境鉛華已洗盡，自號六一隱世間?！拔峒也貢蝗f卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”“以吾一翁，老于此五物之間”，何等豁達的人生！何等瀟灑的醉翁！陸文學自傳“少小空門勉做家，習文研理棄袈裟。楚狂接輿神農再，樂伴青猿細品茶?！鄙僖蛳嗝渤舐贿z棄，幸得寺僧拾得收養(yǎng)。在鐘聲梵音文識字，習誦佛經，還學會煮茶事務。后逃出僧寺，學識漸長，愈加勤奮。一生鄙夷權貴，遍游山川，考察茶事，后隱居山間，閉門著述《茶經》。面對上蒼的不公，你自勵自強，終成茶圣，沾溉后人；身處亂世的紛擾，你飄然歸隱，寫就傳奇，流芳百代。一代茶圣，令后人敬仰的陸羽。方山子傳無法想象，在兩千多年的文學史冊中如果缺少了蘇軾將會是怎樣的一番情景。我們也不可否認，在中國古代文人之中，受到后人贊賞和追捧的，蘇軾絕對是排名第一。因為陶淵明太淡泊了，他那份心境一般人難以體驗；李白太飄逸了，讓人有一種可望而不可即的感覺；杜甫太沉重了，讓人不敢和他并肩，生怕自己的命途也會沾染舛運。只有蘇軾，他的才華讓后人艷羨，他的品格讓后人效仿。然而，曠達超逸的蘇軾，卻由衷羨慕著更為曠達超逸的“奇人”——方山子，為他立傳，使這位奇人名傳四方。5《張中丞傳》后敘答張十一韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加?！举p析】這首詩是韓愈被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，德宗貞元十九年(803)與韓愈同為監(jiān)察御史，一起被貶。張到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈以此詩作答。詩的前兩聯(lián)寫景抒情。既有遠景，又有近景，層次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可謂詩情畫意，交相輝映。詩的后兩聯(lián)敘事抒情，“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”是全詩的關鍵，蘊含著作者內心深處許多矛盾著的隱微之情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。最后一聯(lián)寫得曲折迂回，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發(fā)頓時白了一半，詩意婉轉，韻味濃厚?！舅伎肌俊拔磮缶髦浪?，莫令炎瘴送生涯”一聯(lián)，蘊含了作者怎樣的情感？【提示】畫線部分為思考答案。[作者卡片]姓名韓愈生卒年768－824字號稱謂字退之，世稱“韓昌黎”籍貫南陽(今河南南陽)主要成就唐“古文運動”的倡導者，“唐宋八大家”之首代表作品《昌黎先生集》《師說》《馬說》[寫作背景]唐隸宗至德二年(公元757年)，安慶緒(安祿山之子)部將尹子奇率領12萬大軍攻睢陽，張巡、許遠率兵七千人堅守數(shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財產，為唐軍積蓄力量、準備反攻贏得了寶貴的時間，因而張巡、許遠等人受到了人民的贊揚傳頌。但當時一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張、許功績的文人一起，散布流言，對張、許等抗敵英雄進行詆毀。張巡的友人李翰于是寫了《張巡傳》，批駁流言蜚語，弘揚英雄精神。韓愈感憤于此，遂于元和二年(807)繼李翰撰《張巡傳》之后，寫了這篇后敘，又為英雄人物譜寫了一曲慷慨悲壯的頌歌。一、字音闕(quē) 睢陽(Suī) 愧恥(kuì)餓羸(léi) 霽云(jì) 須髯(rán)帙(zhì) 蚍蜉(pí)(fú)二、通假字①然尚恨有闕者闕，通“缺”，空缺、缺少②遠雖材若不及巡者材，通“才”，才能③其藏腑必有先受其病者藏，通“臟”，內臟④此矢所以志也志，通“識”，標志，標識⑤嵩常在圍中常，同“嘗”，曾經⑥沮遏其勢沮，通“阻”，阻止三、一詞多義(1)及eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①遠雖材若不及巡者動詞，比得上,②及其所之既倦，情隨事遷介詞，等到,③凡我父兄昆弟及國子姓連詞，和,④罪且及副元帥動詞，涉及,⑤微夫人之力不及此動詞，達到))(2)就eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師動詞，接近，趨向,②陳力就列，不能者止動詞，擔任,③連辟公府不就動詞，赴任,④軻自知事不就，倚柱而笑動詞，成功,⑤三徑就荒，松菊猶存副詞，即將，行將,⑥斯須就斃副詞，隨即))(3)見eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①此又與兒童之見無異名詞，見識,②觀者見其然動詞，看到,③籍大歷中于和州烏江縣見嵩動詞，見過,④事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎動詞，觀察,⑤有不得見者三十六年動詞，引申為“寵幸”,⑥生孩六月，慈父見背與“背”連用，解釋為“死亡”,⑦今是溪獨見辱于愚被動句的標志))(4)引eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①引繩而絕之動詞，拿來,②則天下之民皆引領而望之矣動詞，伸,③公子引車入市動詞，牽引,④公子引侯生坐上坐動詞，延請,⑤平原君負矢為公子先引動詞，引路))(5)而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不追議此，而責二公以死守連詞，卻，反而,②蟹六跪而二螯連詞，又，表并列,③余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上連詞，表承接,④諸君而有意，瞻予馬首可也連詞，如果,⑤而翁長銓，遷我京職連詞，你的,⑥遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病連詞，因而,⑦吾嘗終日而思矣形容詞，表修飾))四、詞類活用①翰以文章自名名詞作動詞，標榜②屢道于兩府間名詞作動詞，取道③城陷，賊以刃脅降巡，巡不屈使動用法，使……投降五、古今異義①又不載雷萬春事首尾古義：始末，事跡詳情。今義：起頭的部分和末尾的部分。②竟與巡俱守死、成功名古義：成，成就；功，功業(yè)。今義：獲得預期的結果；事情令人滿意。③不能通知二父志古義：深知，深入了解。今義：通知事項的文書或口信。④其講之精矣古義：謀劃。今義：說；說明；論述。⑤愈嘗從事于汴、徐二府古義：在某處任職。今義：投身到；處理。⑥其老人往往說巡、遠時事古義：處處，到處。今義：表示某種情況通常在一定條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生。⑦皆感激為云泣下古義：感動、激勵。今義：因對方的好意或幫助而對他產生好感。六、特殊句式①省略句愛霽云之勇且壯，不聽其語(句首省略主語“賀蘭進明”)船上人猶指以相語(“指”后省略賓語“之”)②判斷句所欲忠者，國與主耳(“……者，……耳”表判斷)必以其言為信(“以……為”表判斷)此矢所以志也(語氣詞“也”表判斷)死，命也(語氣詞“也”表判斷)擅強兵坐而觀者，相環(huán)也(“……者，……也”表判斷)③被動句城陷而虜(虜，被俘)嵩將詣州訟理，為所殺(為……所，被……)④倒裝句其亦不達于理矣(狀語后置)而責二公以死守(狀語后置)何為久讀此(賓語前置)eq\a\vs4\al(1.)“遠雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死、成功名；城陷而虜，與巡死先后異耳?！弊髡邽槭裁磳憦堁矃s從許遠寫起？[我的理解]此處運用了映襯法。許遠位在張巡之上，卻“授之柄而處其下，無所疑忌”，一方面表現(xiàn)許遠為國讓賢，顯示出了許遠寬厚、謙和的性格，同時映襯出張巡的杰出才能。“與巡俱守死、成功名”，又表現(xiàn)了他們以死報國的高尚情操。eq\a\vs4\al(2.)作者是怎樣為睢陽陷落不是張巡、許遠個人的過失辯護的？[我的理解]作者先以“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處”兩個比喻，論證了睢陽之陷落，許遠不當獨任其責。后又從張巡、許遠“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”和當時一部分朝廷官員中“棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也”的情況進行正反兩個方面的對比，充分揭示并證明了城失淪入敵手是必然的后果，守城的烈士沒有責任。相反，倒是那些按兵不動的懦夫奸臣，難道他們能夠逃脫罪責嗎？張巡、許遠他們雖然戰(zhàn)敗了，卻“守一城捍天下”，阻遏敵勢，蔽遮江淮，是捍衛(wèi)大唐統(tǒng)一的真正英雄。eq\a\vs4\al(3.)本文寫于安史之亂的四十多年后，作者寫作此文的目的是什么？[我的理解]韓愈出于正義感和對投降派以及腐朽勢力的憎惡，更是出于希望改革朝政，重振大唐雄風，強烈反對藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治抱負，于“安史之亂”的四十多年后，寫下了這篇文章。本文通過駁斥誣蔑許遠的錯誤論證，以及記述南霽云的事跡與補敘張巡、許遠的其他軼事，贊美了“安史之亂”中抗擊叛軍的英雄，斥責了安史叛軍以及畏敵怕死的將領和誣蔑英雄的小人。eq\f(元和二年四月十三日夜，愈與吳郡張籍閱家中舊書，,元和二年四月十三日夜，我和吳郡張籍在閱讀家中的舊書，)eq\f(得李翰所為《張巡傳》。,看到李翰所撰寫的《張巡傳》。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(元和二年：公元807年。元和：唐,憲宗年號（806～821）。張籍：字文昌，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(唐代詩人，祖籍蘇州，故曰吳郡。得：獲取，得到。李,翰：字子羽，開元間進士，曾官右拾遺，系張巡好友。))eq\f(翰以,李翰以)eq\f(文章自名，為此傳頗詳密，然尚恨有闕者：,文章自許，寫這篇傳也甚為詳密，然而（我）尚為其有缺失而遺憾：)eq\f(不為許遠立傳，又不載雷萬春事首尾。,沒有為許遠立傳，又沒有記載雷萬春事跡始末。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(名：名詞作,動詞，標榜。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(闕：通“缺”，空缺、缺少。,恨：遺恨，不滿。載：記載。))eq\f(遠雖材若不及巡者，開門納巡，,許遠雖然才干好像比不上張巡，但他打開城門接納張巡，)eq\f(位本在巡上，授之柄而處其下，,職位本在張巡之上，卻將權柄交給張巡而自己甘處其下，)eq\f(無所疑忌，竟與巡俱守死、成功名；,毫無疑心猜忌，最終與張巡一同守城而死，成就了功業(yè)和名望；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(若：好像。納：接納。柄：權柄。竟：,最終。成：成就、達成。功：功業(yè)。))eq\f(城陷而虜，,睢陽城淪陷后被叛軍俘虜，)eq\f(與巡死先后異耳。,和張巡之死只是時間先后不同罷了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(虜：俘虜，作動詞。異：不,同。耳：語氣詞，罷了。))eq\f(兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為,兩家的子弟們才智低下，未能理解兩位父輩的心志，認為)eq\f(巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。,張巡被殺害而許遠當了俘虜，懷疑許遠因怕死而向叛賊投降。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(通：完全。知：知曉，明白。就：接受。,畏：怕。辭服：請降，投降。于：向。))eq\f(遠誠畏死，,許遠如果真的怕死，)eq\f(何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以,何苦守著睢陽這么小的地方，吃其親愛的人的肉，憑借這些條件)eq\f(與賊抗而不降乎？,與敵人對抗而不投降呢？)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(誠：如果，表假設。以：表,憑借，后面省略了“之”。))eq\f(當其,當他們)eq\f(圍守時，外無蚍蜉蟻子之援，所欲忠,被叛軍圍困而堅守睢陽城時，外部沒有一點援助，他們所想效忠)eq\f(者，國與主耳；,的就是國家與皇帝；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(當：正當，正在。蚍蜉蟻子：指外援弱小。所：,與后面的動詞構成名詞性短語。者：表判斷。))eq\f(而賊語以國亡主滅，遠見救援不至，,而敵人告訴他們國家已滅亡，皇帝已不存在，許遠見救援未到，)eq\f(而賊來益眾，必以其言為信。,而敵人越來越多，一定會認為敵人的話是真的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(語：告訴。益：,更加。眾：多。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(以……為：把……,當作。信：真實。))eq\f(外無待而猶死守，,外面沒有可等待的援兵但他們還是拼命死守，)eq\f(人相食且盡，雖愚人亦能,殺人供士卒吃并且可吃之人也將完盡，即使是愚笨的人也能)eq\f(數(shù)日而知死處矣，,計算日子而知道自己的死期，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(外無待：外面沒有期待。睢陽,被圍，河南節(jié)度使賀蘭進明不))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(發(fā)救兵，其他部隊也不救援。雖：即,使。數(shù)日：計算著日子，知道死期已近。))eq\f(遠之不畏死亦,許遠的不怕死是)eq\f(明矣！,再明白不過的了！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(之：置于主謂之間，取消句,子獨立性。明：明顯清楚。))eq\f(烏有城壞,哪有城被敵人攻破)eq\f(其徒俱死，獨蒙愧恥求活，雖至,后其部下都死的，而他一個人蒙受愧恥而屈辱求活？即使是最)eq\f(愚者不忍為。,愚蠢的人也不忍心這樣做的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(烏：副詞，何，哪。徒：指守城,的一班人。蒙：蒙受、遭受。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(雖：,即使。))eq\f(嗚呼！而謂遠之賢而為之邪？,哎呀！而像許遠這樣的賢者會去做這樣的事嗎？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(謂：,用))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(法同“如”“奈”。之：前一個“之”解釋為“這”；后一,個“之”是指示代詞，指上文所說的“蒙愧恥求活”。))eq\f(說者又謂遠與巡分城而守，城之陷,制造流言的人又說許遠和張巡分段守衛(wèi)睢陽城，城被攻破)eq\f(自遠所分始。以此詬遠，,是從許遠所分守的地段開始的。（他們）以此來責罵許遠，)eq\f(此又與兒童之見無異。,這又和兒童的見解沒有區(qū)別。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(分：分段。詬：怒,罵。見：見識、見解。))eq\f(人之將,人在將)eq\f(死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，,死之前，他的內臟一定有先得病的地方；拉繩子而把它拉斷，)eq\f(其絕必有處：,它一定有斷裂的地方：)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(受：忍受、遭,受。絕：斷。))eq\f(觀者見其然，,觀者見到這種情況，)eq\f(從而尤之，其亦不達于理矣。,就跟著責備許遠，這也是不合乎情理的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(然：代詞，如此，這,樣。從：跟從。而：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(表順承的連詞。尤：責,怪、怪罪。達：通曉，明白。))eq\f(小人之好議論，不樂成人之美，,小人喜歡議論，不樂意成全別人的美名，)eq\f(如是哉！如巡、遠之所成就，如此卓卓，猶,到了這種地步??！像張巡、許遠所成就的功業(yè)，如此突出，還)eq\f(不得免，其他則又何說！,免不了小人誹謗，那么他人又該怎么說呢！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(小人：不明事理,的人。成：成全。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(如是：像這樣。卓卓：突,出。猶：尚且。得：能夠。))eq\f(當二公之初守也，寧能,當張巡、許遠二公起先守睢陽城，哪能)eq\f(知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此,知道別人最終不來救援，當時就預先逃跑呢？如果睢陽城)eq\f(不能守，雖避之他處何益；,守不住，即使逃到別的地方又有什么好處呢；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(寧：“豈”，哪,里。卒：最終。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(逆遁：事先逃跑。茍：連,詞，如果，假使。雖：即使。))eq\f(及其無救而且窮也，,等到他們沒有救兵而陷入絕境之時，)eq\f(將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去必,率領著殘余的傷病瘦弱的士兵，即使是想離開睢陽城，也一定)eq\f(不達。,做不到了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(及：等到。窮：困頓，絕望。將：率領。創(chuàng)殘餓羸：受,到嚴重創(chuàng)傷、饑餓衰弱的人。達：達到，得到。))eq\f(二公之賢，其講之精矣。,張巡、許遠二公精明、練達，他們的謀劃十分周到。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(講：謀劃。精：,精細、嚴密。))eq\f(守一城捍天下，以千百就盡,（他們）堅守一座睢陽城等于捍衛(wèi)了整個天下，他們憑借越來越少)eq\f(之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，,的士兵，抗擊一天比一天強大的敵人，)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(就：趨向。滋：滋長，繁,殖，引申為“強大、壯大”。))eq\f(蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之,作為江淮地區(qū)的屏障，遏止了叛軍長驅南下的勢頭，大唐王朝)eq\f(不亡，其誰之功也！,沒有滅亡，這是誰的功勞呢！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(沮遏：遏制，阻擋。其：指,示代詞，這，指“天下不亡”。))eq\f(當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；,當其危難之時，拋棄所守的城池而逃跑求生的人，絕不是少數(shù)；)eq\f(擅強兵坐而觀者，相環(huán)也：,掌握著強大的兵力而見死不救的人，睢陽城四周都是：)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(圖：圖謀，謀取。擅：據(jù)有、占有。,而：表修飾。相：動作偏指一方。))eq\f(不追議此，,世人不去追究議論這些人，)eq\f(而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，,反而去責備二公死守危城，也可以看出這些人把自己放在叛軍)eq\f(設淫辭而助之攻也。,那邊，制造流言蜚語幫助叛軍攻擊張、許二人。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(追：追究。責：責,怪、責備。比：接))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(近。淫辭：邪惡的不,實之詞。攻：攻擊。))eq\f(愈嘗從事于汴、徐二府，屢道于兩府間，,我曾經在汴州、徐州二府供職，多次往來于兩府之間，)eq\f(親祭于其所謂“雙廟”者。,親自到人們所說的雙廟去祭祀。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(從事：在某處任職。道：取,道。雙廟：據(jù)《新唐書》載，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(唐肅宗下令在睢陽立廟祭,祀張巡、許遠，名“雙廟”。))eq\f(其老人往往說巡、,睢陽的老人還常常說當年張巡、)eq\f(遠時事，云：南霽云之乞救于賀蘭也，,許遠的事，說：南霽云到賀蘭進明去乞求救兵時，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(其：代詞，那,里。往往：處,))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(處，到處。于：向。賀蘭：賀蘭進明。時賀蘭進,明鎮(zhèn)守臨淮，擁兵自重，不肯發(fā)兵解睢陽之圍。))eq\f(賀蘭,賀蘭進明)eq\f(嫉巡、遠之聲威功績出己上，不肯,嫉妒張、許二人的聲名威望和功績都遠在自己之上，不愿)eq\f(出師救。,出兵相救。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(嫉：嫉妒。出：超出，,高出。后“出”為出動。))eq\f(愛霽云之,他又很喜歡南霽云的)eq\f(勇且壯，不聽其語，強留之，具,勇猛強壯，不接受南霽云求援的請求，想強迫南霽云留下，他準備)eq\f(食與樂，延霽云坐。,了佳肴和音樂，請南霽云入座。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(聽：聽從、接受。強：強迫。,具：備辦、準確。延：延請。))eq\f(霽云慷慨語曰：“云來時，睢陽之人不食,南霽云慷慨激昂地說：“我來時，睢陽城里的人沒吃飯已經)eq\f(月余日矣。云雖欲獨食，義不忍；雖,一個多月了。我縱然想一個人吃，但道義上我不忍心；縱然讓我)eq\f(食，且不下咽?！币虬嗡宓稊?勉強吃，我也咽不下去。”于是拔出自己所佩帶的刀砍斷了自己的)eq\f(一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激,一節(jié)手指，鮮血淋漓，給賀蘭進明看。在座的人大驚，都被感動得)eq\f(為云泣下。,為南霽云落淚。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(雖：即使，縱然。咽：咽下。因：,于時，就。感激：感動、激動。))eq\f(云知,南霽云知道)eq\f(賀蘭終無為云出師意，即馳去，將出城，,賀蘭最終也沒有替自己出救兵的意思，就馳馬而去，將要出城時，)eq\f(抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸,抽出一支箭射向寺中佛塔，射入塔上磚有半箭深，說：“我回去)eq\f(破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也！”,破賊后，一定要消滅賀蘭進明，這支箭就是我這一決心的標志！”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(終：最終，終究。為：替。即：就。浮圖：原指釋迦牟,尼，后亦指佛塔。著：射中。志：通“識”，標志，標識。))eq\f(愈,我在)eq\f(貞元中過泗州，船上人猶指以相語。,貞元年間到過泗州，船上的人們還用手指著這兒相互議論。)eq\f(城陷，賊以刃脅降巡，巡不屈，即,睢陽城被攻破，叛軍用刀威脅使張巡投降，張巡堅貞不屈，就被)eq\f(牽去，將斬之；,牽到一邊，將要被殺；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(貞元：唐德宗年號（785—805）。泗州：今,江蘇泗洪一帶，治所在臨淮。脅：威脅、))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(脅迫。降：使……,投降。將：將要。))eq\f(又降霽云，云未應，,叛軍又來逼南霽云投降，南霽云沒有回答，)eq\f(巡呼云曰：“南八，男兒死耳，,張巡大聲呼喊南霽云說：“南八，男子漢大丈夫只有一死而已，)eq\f(不可為不義屈！”云笑曰：“欲將,千萬不能向不義的叛賊屈服！”南霽云笑著說：“我是想將來)eq\f(以有為也，公有言，云敢不死！”即不屈。,有所作為，既然你說了話，我敢不死嗎！”于是不屈而死。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(南八：,南霽云))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(排行第八，故云“南八”。耳：語氣詞，“而已”，“罷了”。為：,引申為“向”。后一個“為”是作為的意思。敢：豈敢，怎敢。))eq\f(張籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，,張籍說：有個叫于嵩的人，從小追隨張巡。等到張巡起兵，)eq\f(嵩常在圍中。,于嵩也曾在叛軍的包圍中。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(依：跟著、隨著。起事：起義、舉,兵。常：同“嘗”。圍中：圍城中。))eq\f(籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年,張籍大歷年間，在和州烏江縣見過于嵩，于嵩當時已經)eq\f(六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉，好學,六十多歲了。因為張巡的緣故起先曾得到臨渙縣尉官職，他愛學習)eq\f(無所不讀。籍時尚小，粗問,又努力，無所不讀。但我當時年紀還小，只是粗略地問了一下)eq\f(巡、遠事，不能細也。,張巡、許遠的事，未能問得仔細。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(大歷：唐代宗年號（766—779）。,和州烏江縣：今安徽省和縣東))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(北。臨渙：今安徽,宿縣西南。尚：還。))eq\f(云：巡長七尺余，須髯若神。,他說：張巡身高七尺多，胡須像神人。)eq\f(嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”,曾經看見于嵩讀《漢書》，對于嵩說：“為什么老讀這本書？”)eq\f(嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身,于嵩說：“尚未讀熟。”張巡說：“我讀書不過三遍，就可以終身)eq\f(不忘也。”因誦嵩所讀書，盡卷不錯一字。嵩,不忘?！庇谑蔷捅痴b于嵩所讀的書，背完一卷不錯一字。于嵩)eq\f(驚，以為巡偶熟此卷，,十分驚訝，以為他偶然對這一卷熟悉，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(須髯：胡須。何為：為,何，為什么。過：超過。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(因：于是，就。盡：,全。偶：碰巧、偶然。))eq\f(因亂抽他帙以試，無不,于是隨意抽其他卷來試他，沒有不是)eq\f(盡然。嵩又取架上諸書試以問巡，巡應口誦,這樣的。于嵩又取架子上其他書，試問張巡，張巡隨口背誦，)eq\f(無疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。,毫不遲疑。于嵩跟隨張巡很久，也沒有看見他經常讀書。)eq\f(為文章，操紙筆立書，未嘗起草。,張巡寫文章，拿起紙筆一揮而就，從來不打草稿。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(,因：于是。亂抽他帙（zhì）：隨意抽取其,他卷帙。應口：隨口。疑：遲疑、猶豫。))eq\f(初守睢陽時，,初守睢陽時，)eq\f(士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬，巡因一見,士卒多達上萬人，城中居民也將近數(shù)萬人，張巡憑借某次見面時)eq\f(問姓名，其后無不識者。,問過姓名的，此后沒有不認識的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(僅：多達，唐代口語。且：將,近。因：憑借。其后：這之后。))eq\f(巡怒，須髯輒張。及城陷，賊縛,張巡發(fā)怒時，胡須會豎立起來。等到睢陽城失陷后，叛賊綁縛)eq\f(巡等數(shù)十人坐，且將戮，巡起旋，,張巡等數(shù)十人坐在那里，將要殺戮他們，張巡起身環(huán)視四周，)eq\f(其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝,其他人見張巡站起來，有的站起來，有的哭泣。張巡說：“你們)eq\f(勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆?。,不要害怕！死，這是天命?！北娙丝奁貌荒苎銎鹉樋磸堁病?eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(輒：就。及：等到，到了。且：,將要。旋：環(huán)。怖：懼怕，害怕。))eq\f(巡就戮時，顏色不亂，,張巡就刑時，面色不變，)eq\f(陽陽如平常。遠寬厚長者，貌,神態(tài)自若像平常一樣。許遠是一位寬厚仁慈的長者，其面貌)eq\f(如其心，與巡同年生，日月后于巡，呼巡為兄，,如同其心，和張巡同年生，出生月日在張巡后，稱張巡為兄，)eq\f(死時年四十九。嵩貞元初死于亳、宋間。或,死時四十九歲。于嵩貞元初年死于亳州、宋州之間。有人)eq\f(傳嵩有田在亳、宋間，武人奪而,傳說于嵩有田產在亳州、宋州之間，不法軍人強行奪取并)eq\f(有之，嵩將詣州訟理，為所,占有了這些田產，于嵩打算到州衙去提出訴訟，被不法軍人所)eq\f(殺。嵩無子。張籍云。,殺害。于嵩沒有兒子。以上是張籍說的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(陽陽如平常：指面色,鎮(zhèn)定自若。亳、宋：亳,))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(州、宋州。武人：軍人。詣：去、往。訟,理：提出訴訟。為：表被動。云：說。))eq\a\vs4\al(1.)敘議并重，相輔相成本文的最大特色是議論與敘事并重。全文前半部分側重議論，駁斥了污蔑許遠的錯誤論調，在駁斥中補敘許遠的事跡，贊揚了張巡、許遠“守一城捍天下”的歷史功績。后半部分側重敘事，著重記敘南霽云乞師于賀蘭進明的英雄事跡，并補敘張巡、許遠的軼事。前后兩部分相輔相成：前者之議論是后者敘事之“綱領”，后者之敘事為前者之議論提供事實佐證。兩部分都緊緊圍繞著贊美英雄、斥責小人的主題展開。eq\a\vs4\al(2.)細節(jié)描寫，凸顯形象本文幾個英雄人物形象生動，光彩照人，這主要得力于傳神的細節(jié)描寫。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔，張巡的好學、記憶力超人和就義時“顏色不亂，陽陽如平?！?，都是文中的精彩片段。其次，作者有意讓英雄人物的不同性格相互映襯，如張巡之從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強識，許遠之寬厚謙和、為國讓賢，南霽云之忠勇剛烈、嫉惡如仇，相互輝映，相得益彰。此外，賀蘭進明的卑鄙無恥，也有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣。eq\a\vs4\al(3.)氣勢充沛，飽蘸激情韓愈主張以“氣”主“文”，認為氣盛則言宜。本文充分體現(xiàn)了他的這一主張，文章氣勢充沛，激情飽滿，無論敘事議論，作者的主觀感情色彩均極為濃烈，飽含對英雄的信任與敬仰。尤其是“守一城……其誰之功也”一段文字，義正詞嚴，激情鼓蕩，如金石落地，鏗鏘有聲，震撼人心。這篇文章生動地塑造了張巡、許遠、南霽云的忠烈形象。唐代天寶十四年發(fā)生“安史之亂”，叛軍很快占領了洛陽，次年又進入長安。張巡遂起兵討賊，太守許遠深明大義，上報朝廷并甘愿做張巡的副手。從至德二年的正月到十月，他們堅守睢陽孤城十個月，“以萬名疲弊之卒抗十余萬強敵，大小四百戰(zhàn)，斬將三百，破敵十萬”，期間艱苦卓絕，殘酷壯烈，令人悚然。張巡被圍時，曾派部將南霽云殺出重圍，到臨淮向賀蘭進明求救。賀蘭出于小人之心，竟“嫉巡、遠聲威功績出己上，不肯出師救”，反而想把“勇且壯”的南霽云留為己用，設宴招待他。南面對一桌好飯菜，想起圍城內的艱辛，不禁熱淚盈眶，猛地拔出佩刀，剁下一手指，以表示他對偏安一方的小人們的憤慨和自己返城的決心。到十月城破，敵人將刀架在張巡的脖子上，逼他投降，他鎮(zhèn)定自若，鼓勵戰(zhàn)友說：“男兒死耳，不可為不義屈！”南霽云也英勇不屈，兩人罵賊不止，壯烈犧牲。許遠被俘后也遭殺害。[適用話題]讀韓愈(節(jié)選)梁衡韓愈為唐宋八大家之首，其文章寫得好是真的。所以，我讀韓愈其人是從讀韓愈其文開始的，因為課本上就有他的《師說》《進學解》……但由文而讀其人卻是因一件事引起的。去年，到潮州出差，潮州有韓公祠，祠依山臨水而建，氣勢雄偉。祠后有山曰韓山，祠前有水名韓江。當?shù)厝苏f此皆因韓愈而名。我大惑不解，韓愈一介書生，怎么會在這天涯海角霸得一塊山水，享千秋之祀呢？原來有這樣一段故事。韓愈因諫阻唐憲宗迎佛骨而被貶到八千里外的海邊潮州去當?shù)胤叫」?。韓愈這一貶，是他人生的一大挫折。因為這不同于一般的逆境，一般的不順，比之李白的懷才不遇，柳永的屢試不第要嚴重得多，他們不過是登山無路，韓愈是已登山頂，又一下子被推到無底深淵。其心情之壞可想而知。但是，當他到了潮州后，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐那闆r比他的心境還要壞。人們長年在渾渾噩噩中生活。見此情景韓愈大吃一驚，比之于北方的先進文明，這里簡直就是茹毛飲血，同為大唐圣土，同為大唐子民，何忍遺此一隅，視而不救呢？按照當時的規(guī)矩，貶臣如罪人服刑，老老實實磨時間，等機會便是，決不會主動參政。但韓愈還是忍不住，他覺得自己的知識、能力還能為地方百姓做點事，覺得比之百姓之苦，自己的這點冤、這點苦反倒算不了什么。于是他到任之后，就如新官上任一般，連續(xù)干了四件事。一是驅除鱷魚。當時鱷魚為害甚烈，當?shù)厝擞置孕?，只知投牲畜以祭，韓愈“選材技吏民，操強弓毒矢”，大除其害。二是興修水利，推廣北方先進耕作技術。三是贖放奴婢。他下令奴婢可以用工錢抵債，錢債相抵就給人自由，不抵者可用錢贖，以后不得蓄奴。四是興辦教育，請先生，建，甚至還“以正音為潮人語”，用今天的話說就是推廣普通話。不可想象，從他貶潮州到再離潮而貶袁州，八個月就干了這四件事。當其獲罪海隅，家破人亡之時，尚能心系百姓，真是難能可貴了。一個人為文不說空話，為官不說假話，為政務求實績，這在封建時代是難能可貴的。應該說韓愈是言行一致的。他在政治上高舉儒家旗幟，是個封建傳統(tǒng)思想道德的維護者。傳統(tǒng)這個東西有兩面性，當它面對革命新潮時，表現(xiàn)出一副可憎的頑固面孔。而當它面對逆流邪說時，又表現(xiàn)出撼山易撼傳統(tǒng)難的威嚴。韓愈也是這樣，他一方面反對宰相王叔文的改革，一方面又對當時最尖銳的兩個社會問題，即藩鎮(zhèn)割據(jù)和佛道泛濫，深惡痛絕，堅決抨擊。他親自參加平定叛亂。到晚年時還以衰朽之身一人一馬到叛軍營中去勸敵投誠，其英雄氣概不亞于關云長單刀赴會。他出身小戶，考進士三次落第，第四次才中進士，在考官時又三次碰壁，烏紗帽得來不易，按說他該惜官如命，但是他兩次犯上直言，被貶后又繼續(xù)盡其所能為民辦事。這是中國知識分子的傳統(tǒng)，以國為任，以民為本，不違心，不費時，不浪費生命。他又倡導古文運動，領導了一場文章革命，他要求“文以載道”“陳言務去”，開一代文章先河，砍掉了駢文這個重形式求華麗的節(jié)外之枝，而直承秦漢。所以蘇東坡說他：“文起八代之衰，道濟天下之溺?！彼攘I(yè)又立言，全面實踐了儒家道德?！顪Y父子雖然得了天下，大唐河山也沒有聽說哪山哪河易姓為李，倒是韓愈一個罪臣，在海邊一塊蠻夷之地施政八月，這里就忽然山河易姓了。我心中也漸漸泛起這樣的四句詩：一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。八月為民興四利，一片江山盡姓韓。(選自《覓渡》，中國人民大學出版社)【賞評】韓愈被貶到偏遠的潮州當?shù)胤焦贂r，沒有因身處逆境而沉淪。在短短的八個月任職期間內，為當?shù)剞k了四件興利除弊的好事，深受百姓愛戴。為此，當?shù)匦蘖艘蛔n公祠來紀念他，并將一座山更名為韓山，將一條江改名為韓江，使其流芳百世。作者善于發(fā)掘，寫出新意，使我們對韓愈肅然起敬。一、基礎考查eq\a\vs4\al(1.)下列加點字的注音完全正確的一項是()A．蚍蜉(pífú) 卓效(zhuō) 遁跡(dùn) 寶藏(zànɡ)B．書帙(zhì) 勉強(qiánɡ) 羸弱(léi) 污垢(ɡòu)C．雨霽(jì) 嵩山(sōnɡ) 沮喪(jǔ) 睢陽(Suī)D．秩序(chì) 載重(zài) 遏制(è) 髯客(rǎn)解析：選C。A項，“卓”讀zhuó；B項，“強”讀qiǎnɡ；D項，“秩”讀zhì，“髯”讀rán。eq\a\vs4\al(2.)下列句子中不含通假字的一項是()A．及巡起事，嵩常在圍中B．此矢所以志也C．旦日不可不蚤自來謝項王D．其老人往往說巡、遠時事解析：選D。A項，“常”通“嘗”，曾經；B項，“志”通“識”，標志，標識；C項，“蚤”通“早”。eq\a\vs4\al(3.)下列加點的詞古今意義相同的一項是()A．因誦嵩所讀書B．以巡初嘗得臨渙縣尉，好學無所不讀C．雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣D．一座大驚，皆感激為云泣下解析：選B。A項，古義，讀過的書籍；今義，指上學或學習功課。C項，古義，計算日子；今義，指時間。D項，古義，感動，奮激；今義，因對方的好意或幫助而對他產生好感。eq\a\vs4\al(4.)下列各句中屬于被動句的一項是()A．必以其言為信 B．其亦不達于理矣C．城陷而虜 D．生孩六月，慈父見背解析：選C?！疤敗奔幢环敚饽钌系谋粍?。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。張籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在圍中。籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉，好學無所不讀。籍時尚小，粗問巡、遠事，不能細也。云：巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身不忘也?！币蛘b嵩所讀書，盡卷不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架上諸書試以問巡，巡應口誦無疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬，巡因一見問姓名，其后無不識者。巡怒，須髯輒張。及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮，巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆?。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。遠寬厚長者，貌如其心，與巡同年生，日月后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。嵩貞元初死于亳、宋間。或傳嵩有田在亳、宋間，武人奪而有之，嵩將詣州訟理，為所殺。嵩無子。張籍云。eq\a\vs4\al(5.)下列語句中加點詞解釋不正確的一項是()A．有于嵩者，少依于巡 依：跟隨B．粗問巡、遠事，不能細也 細：詳細C．為文章，操紙筆立書 立：站著D．嵩將詣州訟理，為所殺 詣：去、到解析：選C。立：立即，馬上。eq\a\vs4\al(6.)下列語句中加點的虛詞，意思和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①籍大歷中于和州烏江縣見嵩,②吾于書讀不過三遍))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①因亂抽他帙以試,②因誦嵩所讀書))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以巡初嘗得臨渙縣尉,②嵩又取架上諸書試以問巡))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①何為久讀此,②為文章，操紙筆立書))解析：選B。A項，于：①介詞，在；②介詞，對于。B項，因：都是連詞，于是。C項，以：①介詞，因；②連詞，來。D項，為：①介詞，“何為”即“為何”；②動詞，寫。eq\a\vs4\al(7.)下列語句分別編成四組，全部直接表現(xiàn)張巡“才能超人”的一項是()①好學無所不讀②因誦嵩所讀書，盡卷不錯一字③嵩從巡久，亦不見巡常讀書也④為文章，操紙筆立書⑤巡因一見問姓名，其后無不識者⑥顏色不亂，陽陽如平常A．①③④ B．②③⑥C．①⑤⑥ D．②④⑤解析：選D。①不是寫張巡的，是寫于嵩的。③不是直接表現(xiàn)張巡才能超人。⑥寫張巡的氣節(jié)，不是才能。排除這三項即可。eq\a\vs4\al(8.)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以巡初嘗得臨渙縣尉，好學無所不讀。譯文：(2)為文章，操紙筆立書，未嘗起草。譯文：(3)武人奪而有之，嵩將詣州訟理，為所殺。譯文：答案：(1)因為張巡的緣故起先曾得到臨渙縣尉的官職，他愛學習又努力，無所不讀。(2)張巡寫文章，拿起紙筆一揮而就，從來不打草稿。(3)不法軍人強行奪取并占有了這些田產，于嵩打算到州衙去提出訴訟，被不法軍人所殺害。(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。劉珝，字叔溫，壽光人。正統(tǒng)十三年進士。改庶吉士，授編修。天順中，歷右中允，侍講東宮。憲宗即位，以舊宮僚屢遷太常卿，兼侍讀學士，直經筵日講。成化十年，進吏部左侍郎，充講官如故。珝每進講，反覆開導，詞氣侃侃，聞者為悚。學士劉定之稱為講官第一，憲宗亦愛重之。明年，詔以本官兼翰林學士，入閣預機務。帝每呼“東劉先生”，賜印章一，文曰“嘉猷贊翊”。尋進吏部尚書，再加太子少保、文淵閣大學士?！段娜A大訓》成，加太子太保，進謹身殿大學士。珝性疏直。自以宮僚舊臣，遇事無所回護。員外郎林俊以劾梁芳、繼曉下獄，珝于帝前解之。李孜省輩左道亂政，欲動搖東宮。珝密疏諫，謀少阻。素薄萬安，嘗斥安負國無恥。安積忿，日夜思中珝。初，商輅之劾汪直也，珝與萬安、劉吉助之爭，得罷西廠。他日珝又折王越于朝越慚而退已而西廠復設珝不能有所諍至十八年安見直寵衰揣知西廠當罷邀珝同奏珝辭不與安遂獨奏。疏上，帝頗訝無珝名。安陰使人訐珝與直有連。會珝子镃邀妓狎飲，里人趙賓戲為《劉公子曲》，或增飾穢語，雜教坊院本奏之。帝大怒，決意去珝。遣中官覃昌召安、吉赴西角門，出帝手封書一函示之。安等佯驚救。次日，珝具疏乞休。令馳驛，賜月廩、歲隸、白金、楮幣甚厚。其實排珝使去者，安、吉兩人謀也。時內閣三人。安貪狡，吉陰刻。珝稍優(yōu)，顧喜譚論，人目為狂躁。珝既倉卒引退，而彭華、尹直相繼入內閣，安、吉之黨乃益固。珝初遭母憂，廬墓三年。比歸，侍父盡孝。父歿，復廬于墓。弘治三年卒，謚文和。嘉靖初，以言官請，賜祠額曰“昭賢”，仍遣官祭之。(選自《明史·劉珝傳》，有刪改)9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復/設珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當罷/邀珝同奏/珝辭不與/安遂獨奏B．他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復/設珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當罷/邀珝同奏/珝辭不與安/遂獨奏C．他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復設/珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當罷/邀珝同奏/珝辭不與/安遂獨奏D．他日/珝又折王越于朝/越慚而退/已而西廠復設/珝不能有所諍/至十八年/安見直寵衰/揣知西廠當罷/邀珝同奏/珝辭不與安/遂獨奏解析：選C?！耙讯痹谶@里作時間狀語，“西廠復設”結構完整，應在“設”后斷句，排除A、B。這段內容中“珝”“安”均是人名，“珝辭不與”“安遂獨奏”句意完整，故在“安”前斷開，排除D，故選擇C。10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．進士，隋唐科舉考試設進士科，錄取后為進士。明清時指通過殿試考試的人。B．文淵閣，最初只是承載藏書、編書功能，但明代時一度成為大學士辦公的事實上的內閣。C．西廠，明代時與東廠并稱的特務組織，都是宦官提督，從事特務活動。兩廠權力在錦衣衛(wèi)之上。D．言官，主要負責監(jiān)督與上諫的官員，言官制度在明清時達到頂峰。解析：選D。“在明清時達到頂峰”錯，應該是在明朝時達到頂峰。11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．劉珝深受推重，仕途亨通。他中進士后曾任東宮侍講，后經多次升遷，入朝擔任御前日講官，深受皇帝推重，官職屢有升遷。B．劉珝性格坦率，為人直爽。因為他是憲宗舊臣，遇到事情從不回避。他多次上書朝廷，勸諫皇帝，為林俊解圍，罷免了李孜省，還與人合力罷除了西廠組織。C．劉珝受到排擠，請求退休。劉珝拒絕了萬安一同上書請求撤除西廠的邀請，被萬安中傷，再加上他的兒子做了不得體的事，最終被皇上舍棄，劉珝上書請求退休。D．劉珝恪守孝道，事親至孝。劉珝任職期間，母親病亡，他離職回