三年級班主任年段工作總結

Word版本，下載可自由編輯三年級班主任年段工作總結本學期我接任了一個新的班級，這個班級的狀況比較特別，同學之間差異很大，在行為習慣、學習態(tài)度、學習力量和基礎學問方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當大的難度，平衡同學之間的關系，使同學在新的集體中穩(wěn)定和諧地進展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的：

第一，親近同學，研發(fā)同學，呈現(xiàn)自我，樹立威望。

認識班級的每一個孩子的愛好愛好，特長及性格特征，認識家長普遍的文化層次和教育方式，掌控孩子成長過程中的需要，然后再依據每個孩子的實際狀況采用相應的措施實施教育。在這個過程中，與家長保持親密聯(lián)系，同時，不失時機地展現(xiàn)自己廣博的文化學問和新的教育理念，贏得同學和家長的信任。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎。

其次，精細管理，分工合作，強化訓練，激活競爭。

建立分工明確的班隊伍，選拔一些責任心強，思想意識好，在紀律學習等各方面能夠起到表率作用的同學擔當班的職務，指導他們如何處理班上的大小事務，如何處理個人與集體的關系，如何以身作則，給全班同學做榜樣。在班上大力表揚班的優(yōu)點，樹立他們的威信，同時提倡全班同學進行監(jiān)督。建立定期評價制度，使班上每個同學都有一個明確的競爭對手，每個小組和小組之間都存在競爭。嘉獎和批判的方式盡可能多樣，這樣既促進了每個同學的提升，也培育了他們的進取意識。

第三，制定目標，狠抓常規(guī)，培育習慣，全面進展。

對小孩子來說，短期目標比長遠目標更有促動力。短期目標能夠精確到每一天，每一個人，這樣孩子的目標一旦實現(xiàn)，很簡單就能體會到勝利帶來的喜悅，他的自信念和愛好才能增加。我會依據孩子在最近一段時間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標，并且引領督促他向自己的目標努力。利用一個學期的訓練，大部分孩子已經有了自覺學習的意識，紀律性增加了，學習成果也獲得了不同程度的提升。

第四，樂觀協(xié)作學校工作，落實各項教育措施。

九月初，仔細組織同學，協(xié)作學校對新生進行了體檢，使整個過程井然有序；十月份，細心預備，使“家長開放日”活動圓滿勝利，獲得家長的一樣認可；選擇同學優(yōu)秀作品參與第一屆書畫大賽；為提升孩子的身體素養(yǎng)，熬煉孩子的體能，本月還協(xié)作學校組織了秋季達標運動會；十一月在期中考試之后，適時召開了家長會并迎接家長參與“家長大講堂”；在長達一個多月的緊急排練之后，帶領同學參與“金秋祖國頌”歌詠競賽；十二月份組織同學參與寫字競賽和跳繩競賽，舉辦元旦聯(lián)歡會；元月份做好同學的期末評定工作，支配同學仔細復習，樂觀應考。

第五，重視主題班會和隊會的開展。

每周一下午我都會圍繞近期的工作目標開展主題班會，讓同學獲得一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞平安問題綻開的《平安學問知多少》問答活動，結合班級存在的不文明行為舉辦的《我是文明小使者》演講，激勵同學好好學習的《好學的故事》《學習閱歷溝通會》等專題活動。

第六，協(xié)調與科任老師及家長的關系，建立豐富的信息網絡。

為了使科任老師和家長都對同學有一個清楚一樣的教育態(tài)度，我常常和他們交換看法，隨時掌控與調控孩子的思想行為動向，查找解決問題的最佳途徑。利用面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經建立了和諧的關系，使家校教育形成合力，共同促進孩子的健康成長和良性進展。

教學工作：

一、在課堂教學上下工夫，提升課堂教學效率。

課堂是同學獲得學問和培育力量的主陣地。為了提升課堂教學效率，確保課堂教學效果，我在這一方面下了工夫。在課前仔細鉆研教材，制作課件，研發(fā)教法，結合本班同學的實際水平，制定切實可行的教學方案，采納生動活潑的教學形式，增加同學的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教學理念，制造輕松民主的教學氛圍，讓同學在開心中獲得學問。家長開放日那天，我樂觀預備，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》，贏得了同學和家長的一樣認可。此外，注意培育尖子生，鼓舞后進生，制造更多的機會讓同學看到自己的進步，實現(xiàn)我這學期給全班制定的目標：每天進步一點點?，F(xiàn)在，同學們都比較喜愛上語文課，課堂發(fā)言清楚流暢，作文水平都有明顯提升。

二、利用多種途徑培育同學各種力量及好習慣，促使其全面進展。

首先，運用多種方法，培育同學的競爭意識和良好的學習習慣。針對學校中低班級的特征，我采納有效的競爭機制，由值日班長記錄同學每天的表現(xiàn)，比選出每周的紀律之星、學習之星、文明之星以及進步之星，賜予相應的嘉獎。其它，早讀期間選出一位“小老師”領讀，課前兩分鐘組織同學背誦，既培育了同學的組織力量，又鞏固了學習效果，提升了朗讀力量。經過一個學期的努力，同學的自我管理力量都有所提升。

其次，培育同學的閱讀愛好，提升寫作力量。三班級是正式寫作的開頭。因此指導同學學會觀看和想象特別重要，我利用語文課以及課外活動提示孩子留心觀看季節(jié)的推移，感受草木的榮枯，溫度的變化，再利用寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維，提升語言表述力量。日常則時時到處引領孩子閱讀課外書籍，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎。

第三，強化寫字指導，提升同學的寫字力量。這學期我在教同學練習鋼筆字的同時，也增加了毛筆字的教