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深圳市光明中學(xué)新初一分班語文試卷含答案讀拼音,寫詞語,要求書寫正確、規(guī)范、端正。xiányí
lǚtú
fángài()
()
()zhòurán
páihuái
áozhōu()
()
()下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(
)A.掀開(xuān)
真諦(dǐ)
遨(ǎo)游
垂涎(dàn)三尺B.掐(qiā)住
淳(chǔn)樸
步履(nǚ)
東施效顰(pín)C.蓬(péng)松
耷(d?。├?/p>
棲(qī)息
頭暈?zāi)垦#▁uàn)D.咀嚼(jiǎo)
鑲嵌(qiàn)狹隘(yì)
興趣盎(yāng)然下列詞語錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是(
)A.抽屜
粗暴
制度
整理
解放
五湖四海B.匪陡
寄托
偏避
軍閥
收斂
一涌而入C.徹底
嚴(yán)俊
目標(biāo)
戰(zhàn)據(jù)
含糊
喜出望外D.書藉
辟靜
魔鬼
劇烈
寄拖
精兵減政下列運(yùn)用修辭手法的句子,有問題的一項(xiàng)是(
)A.后來黃河變了,它開始變得兇猛暴烈起來,折騰得兩岸百姓叫苦不迭。B.雨點(diǎn)依依不舍地從云中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地間掛了一道珠簾。C.天上的云千姿百態(tài),變化多端。一會(huì)兒像駿馬奔馳在遼闊的草原,一會(huì)兒像畫兒清新秀氣,一會(huì)兒像老人背著藥簍走天涯,一會(huì)兒像馴羊很依主人覓食物,一會(huì)兒像少女羞紅臉兒……D.書籍好比階梯,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書籍好比一葉扁舟,載著我們邀游知識(shí)的海洋。下列句子沒有語病的一句是()A.考試要求學(xué)生使用規(guī)范語言,對(duì)“我暈”、“我倒”、“酷說了”、“帥呆了”等詞語能否住考試作文中使用,會(huì)不會(huì)影響得分,我們的回答是否定的。B.預(yù)防甲型H1N1流感的流行,要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)吿、早隔離,及時(shí)治療患者,這樣就訶以避免群眾亂投醫(yī)、亂服藥。C.我國(guó)有近百分之六十左右的青年認(rèn)為,“誠(chéng)實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,是做人的基本準(zhǔn)則。D.中央和地方政府在盡一功力量解決免除農(nóng)村小學(xué)、初中的學(xué)雜費(fèi)。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是(
)A.它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音:嘀嗒,嘀嗒……B.好像有誰在無聲地指揮,老人、青年、小孩、都不約而同地站直了身體。C.十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。D.“人人都是城市的主人翁,人人都是城市的形象代言人,人人發(fā)出武漢好聲音”——在武漢不僅是動(dòng)人的口號(hào),更是實(shí)踐的注腳。下列歇后語不是源自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是(
)A.孔明彈琴退仲達(dá)——臨危不亂
B.阿斗的江山——白送C.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入
D.林沖到了野豬林——絕處逢生將下面的句子插入語段中,位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。①“味道”如何被感知?②人的舌頭大約有8000味蕾,每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家后來卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。A.①之前 B.①和②之間 C.②和③之間 D.③和④之間按要求寫句子①夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡,宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。(用劃線詞造句)________②母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們不能忘記。(改為反問句)________③狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油?。▽懸粋€(gè)相同句式的句子)________理解填空。(1)《兩小兒辯日》中,一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近,中午離人遠(yuǎn)的語句是:____________,_____________。他的論據(jù)是:日初出大如車蓋,_____________,____________?(2)明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來犯時(shí)帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)京師,他身先士卒,不怕犧牲,寧愿戰(zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中,“_____________,_____________”這兩句詩(shī)是他志向的最好體現(xiàn)。(3)人生之路并非一帆風(fēng)順,遇到挫折時(shí),我們要用清代鄭燮贊揚(yáng)竹子的兩句詩(shī)來勉勵(lì)自己:“______________,______________?!保?)“____________,_____________”的意思是藥雖然是苦的,但是有利于疾病的治療,忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽的,但是卻對(duì)行動(dòng)有好處。根據(jù)描繪的情境,完成寫話。
經(jīng)過一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論之后,作家對(duì)廚師說:“你沒有從事過寫作,因此無權(quán)對(duì)本書提出批評(píng)。”廚師反駁道,“豈有此理:我這輩子沒下過一個(gè)蛋,但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎?”(1)作家與廚師爭(zhēng)論的話題是:________。(2)廚師答話的言外之意是:________。文言文閱讀楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣,左右皆醉,殿上燭滅,有牽王后衣者。后扢冠纓而絕之,言于王曰:“今燭滅,有牽妾衣者,妾扢其纓而絕之。愿趣火視絕纓者?!蓖踉唬骸爸?!”立出令曰:“與寡人飲,不絕纓者,不為樂也?!庇谑枪诶t無完者,不知王后所絕冠纓者誰。于是,王乃遂與群臣?xì)g飲,乃罷。后吳興師攻楚,有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對(duì)曰:“臣,先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地;負(fù)日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強(qiáng)楚?!?2、對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)(
)A.愿趣火視絕纓者
催促 B.王怪而問之曰
感到奇怪C.寡人未嘗有異于子
不同 D.今幸得用于臣之義
按道理應(yīng)該做的13、下面語句中加點(diǎn)詞意思用法不同的一項(xiàng)是(
)A.楚莊王賜其群臣酒
其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意B.妾扢其纓而絕之
學(xué)而時(shí)習(xí)之C.今幸得用于臣之義
禽獸之變?cè)p幾何哉D.于是,王乃遂與群臣?xì)g飲,乃罷。
后扢冠纓而絕之,言于王曰14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴后吳興師攻楚,有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻(xiàn)之。_________________________________
⑵“臣,先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地;負(fù)日久矣,未有所效。_______________________________15、請(qǐng)你對(duì)文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評(píng)價(jià),并用文中語句說說理由。__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。下面是端午節(jié)期間南陽(yáng)的小明同學(xué)報(bào)名參加“華山三日游”時(shí)查詢到的天氣預(yù)報(bào)表格,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的表格,并回答問題。南陽(yáng)6月20日晴20℃~32℃6月21日晴23℃~30℃6月22日晴20℃~34℃華山6月20日多云轉(zhuǎn)陰,有陣雨10℃~15℃6月21日陰,有陣雨8℃~13℃6月22日多云轉(zhuǎn)晴10℃~13℃77.小明的出發(fā)地是_____目的地是______。17、從天氣預(yù)報(bào)表格中,我們可以提取到兩地端午節(jié)期間的天氣信息,分別是_____;_____。18、根據(jù)這個(gè)天氣預(yù)報(bào)表格,請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向游客提出簡(jiǎn)短溫馨的出行提示。_________________________19、在我們的日常生活中難免遇到一些緊急情況,這時(shí),我們可以通過撥打電話向有關(guān)部門求助,所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。下列電話號(hào)碼按火警、治安報(bào)警、交通事故、醫(yī)療急救的順序排序正確的是(
)A.119122110120 B.122110120119C.119110122120 D.119110120122閱讀下面文章,完成問題。生命的選擇在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方,從早晨太陽(yáng)一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。多好的一塊空地?;ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著。自然是薔(qiánɡ)薇(wēi)了,花工們說。不多日子,油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆地走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間,各色玫瑰競(jìng)相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后,便說是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽(yáng),還是太陽(yáng)選擇了花朵。可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。樓后?怎么可能呢,那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩?!庇谑?,這棟樓美麗了。樓前
陽(yáng)光下
姹紫嫣紅
樓后
月光下
潔白如雪
隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。
對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注:薔薇:這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。20、聯(lián)系上下文,寫出下列畫線詞語在文中的意思?!皥?jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了?!?/p>
“堅(jiān)硬”是指:____________________________________________________________________________________“柔軟”是指:_____________________________________________________________________________________21、在第(10)自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。樓前
陽(yáng)光下
姹紫嫣紅
樓后
月光下
潔白如雪22、請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?__________________________________________________________________23、閱讀短文,說說第(6)自然段在文中有什么作用?__________________________________________________________________________24、下列是對(duì)文章內(nèi)容的理解,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。A“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī);“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。()B文章主要采用了反襯的方法,用玫瑰來反襯白玉簪花,說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。()C文章的第(8)自然段,作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面,對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。()25、讀第(10)自然段中畫線的句子聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這段話的理解以及從中得到的啟示。_______________________________________________習(xí)作。題目:的味道提示:“味道”有很多種:愛的味道、眼淚的味道,成功的味道,失敗的味道……“味道”一詞,引起了你怎樣的回憶?要求:①請(qǐng)根據(jù)提示,把題目補(bǔ)充完整,寫一篇語句通順、內(nèi)容具體、感情真摯的文章。②不少于400字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請(qǐng)不要?jiǎng)h除1.
嫌疑
旅途
妨礙
驟然
徘徊
熬粥【詳解】本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確,注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字,做到書寫規(guī)范、正確和美觀。“嫌疑”筆畫復(fù)雜,“嫌”的偏旁是“女”,右邊是“兼”,中間有兩豎;“疑”是左右結(jié)構(gòu),注意右邊字體的筆畫,區(qū)分“凝”字;“驟”是左右結(jié)構(gòu),偏旁是“馬”,右邊是“聚”,注意“聚”的下半部分,不要寫錯(cuò)了?!鞍尽笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),上面是“敖”,下面是“灬”。2.C解析:C【詳解】考查漢字字音。A項(xiàng)掀開(xiān);真諦(dì);遨(áo)游;垂涎(xián)三尺B項(xiàng)淳(chún)樸;步履(lǚ)D項(xiàng)咀嚼(jué);狹隘(ài);興趣盎(àng)然3.D解析:D【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語辨析。A項(xiàng)詞語全都正確。B.陡—徒
避—僻
涌—擁C.俊—峻
據(jù)—踞D.藉—籍
辟—僻
拖—托
減—簡(jiǎn)4.D解析:D【詳解】略5.B解析:B【詳解】考查病句辨析。A.表意不明。否定指代不明。C.“近”“左右”意思重復(fù),去掉一個(gè)。D.搭配不當(dāng)。改為:中央和地方政府在盡一功力量解決免除農(nóng)村小學(xué)、初中的學(xué)雜費(fèi)問題。6.B解析:B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。錯(cuò)誤的是B。更正如下:B好像有誰在無聲地指揮,老人、青年、小孩,都不約而同地站直了身體。7.D解析:D【詳解】略8.D解析:D【詳解】本題考查學(xué)生句子排序的能力。首先觀察需要插入的句子,這個(gè)句子講的是科學(xué)家認(rèn)為“不同地方的味蕾感受到的味道不一樣?!?,然后觀察四個(gè)句子,第一個(gè)以問句開頭,第二個(gè)句子講的是舌頭的構(gòu)成,第三個(gè)句子講的是味蕾的分布,第四個(gè)句子講的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。所以被插入的句子的最佳位置是③和④之間。9.
晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,宛如金紅的果子。
母校啊,母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,難道我們能忘記嗎?
春風(fēng)為我們奏樂!白云為我們伴舞!陽(yáng)光為我們歡歌!【詳解】考查了造句、句子的改寫和句式轉(zhuǎn)換,改寫句子,側(cè)重于改變?cè)涞男问?,句式的改變或要求的其他形式的改變,各種句型掌握方法,熟能生巧,反復(fù)練習(xí),即可達(dá)到效果。①考查運(yùn)用詞語的能力,學(xué)生要在明確詞語意思的前提下,會(huì)用詞語造句,語言表達(dá)要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。宛如:好像。②陳述句變?yōu)榉磫柧?,首先注意反問成分的變換,有否定詞改時(shí)去掉,沒有否定詞改時(shí)加上,然后在否定詞或肯定詞加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問號(hào)。本題在“我們”前加“難道”,去掉“不”,結(jié)尾加“嗎”,問號(hào)變句號(hào)。③句子形式為三個(gè)感嘆句組成的排比句。結(jié)構(gòu)為什么東西為我們干什么,如:春風(fēng)為我們奏樂!白云為我們伴舞!陽(yáng)光為我們歡歌!10.
我以日始出時(shí)去人近
而日中時(shí)遠(yuǎn)也
及日中則如盤盂
此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎
粉骨碎身渾不怕
要留清白在人間
千磨萬擊還堅(jiān)勁
任爾東西南北風(fēng)
良藥苦口利于病
忠言逆耳利于行【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。(1)本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問題,而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理,同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理,并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。題干中,一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近,中午離人遠(yuǎn)的語句是“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也”,原句內(nèi)容是“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”(2)本題考查的詩(shī)歌是于謙的《石灰吟》,全詩(shī)內(nèi)容是千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩(shī)歌的后兩句。(3)本題考查的詩(shī)歌是鄭燮的《竹石》,全詩(shī)內(nèi)容是咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。(4)本題考查的是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的,卻有利于治??;而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的,但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng),常用來說明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見和批評(píng)。11.(1)沒從事寫作,能否對(duì)書提出批評(píng)?(2)我雖然沒從事過寫作,但我能判斷一本書的好壞。12.C解析:12、C13、D14、
后來吳國(guó)興兵攻打楚國(guó),有一個(gè)人在戰(zhàn)斗中常打頭陣,五次沖鋒打退敵人,取到敵方將軍的頭獻(xiàn)給楚王。
我,就是早先在殿上被揪下帽纓的那個(gè)人啊。當(dāng)時(shí)就應(yīng)該受刑而死,至今愧疚很久了,沒能有所報(bào)效。15、楚莊王胸襟寬廣,仁厚開明。理由:“王曰:“止!”立出令曰:“與寡人飲,不絕纓者,不為樂也?!庇谑枪诶t無完者,不知王后所絕冠纓者誰?!贝蟪贾鲌D報(bào),忠勇(忠義)雙全。理由:“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對(duì)曰:“臣,先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地;負(fù)日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強(qiáng)楚?!薄痉治觥孔g文:楚莊王宴待群臣,天晚時(shí)群臣喝酒盡興,人都醉了。大殿上火燭滅了,有人暗拉王后的衣裳,王后扯斷了這人的帽纓,對(duì)楚王說:“剛才火燭滅時(shí),有人拉我的衣裳。我扯斷了他的帽纓,請(qǐng)快點(diǎn)火查看帽纓斷的人?!背跽f:“不要燃火!”立刻下令:“今日大家與我歡樂飲酒,誰的帽纓不斷,表示他還不盡興。”于是群臣都自動(dòng)把帽纓扯斷了,于是楚王與群臣?xì)g飲后才散席。后來吳國(guó)出兵攻打楚國(guó),有個(gè)人常常打頭陣,楚國(guó)與吳國(guó)五次會(huì)戰(zhàn),他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問他:“我不曾優(yōu)待于您,您為什么對(duì)我這么好?”那人說:“我就是大殿上帽纓被扯斷的人?!?2、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞翻譯?!肮讶宋磭L有異于子”的意思是“我不曾優(yōu)待于您?!边@里“異”的意思是“優(yōu)待”。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞用法。A.“其”用作代詞。B.“之”用作代詞。C.“之”用作助詞。D.前一個(gè)“于”用作介詞,后一個(gè)“于”用作動(dòng)詞。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)聯(lián)系前后文,融會(huì)貫通后,解題的準(zhǔn)確率會(huì)更高。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目,應(yīng)該深刻理解前后文,然后從原文中提取信息。通過閱讀原文我們知道,楚莊王胸襟寬廣,仁厚開明。他沒有殺掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子為:“王曰:“止!”立出令曰:“與寡人飲,不絕纓者,不為樂也。”于是冠纓無完者,不知王后所絕冠纓者誰。”大臣知恩圖報(bào),忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中,他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為:“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者,五陷陣卻敵,遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之曰:“寡人未嘗有異于子,子何為于寡人厚也?”對(duì)曰:“臣,先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地;負(fù)日久矣,未有所效。今幸得用于臣之義,尚可為王破吳而強(qiáng)楚?!?3.C解析:16、
南陽(yáng)
華山17、
華山在端午節(jié)期間的前兩天有雨
南陽(yáng)在端午節(jié)期間都是晴天18、出游時(shí)需添加衣服,防止受涼,同時(shí)帶好雨具。19、C【解析】16、考查了學(xué)生從文本中獲取信息的能力。結(jié)合“南陽(yáng)的小明同學(xué)報(bào)名參加“華山三日游”活動(dòng)可知,目的地是“華山”,出發(fā)地是“南陽(yáng)”。17、考查了從文本中獲取信息并進(jìn)行總結(jié)的能力。通過觀察可知,華山在端午節(jié)期間的前兩天多云轉(zhuǎn)陰,有陣雨;南陽(yáng)6月20-6月23日都是晴。18、查了學(xué)生結(jié)合信息解決問題的能力。可結(jié)合“有雨”及“溫差大”提出相應(yīng)的建議。19、本題考查常用的求救電話。依據(jù)掌握的安全常識(shí),辨析題肢選項(xiàng),做出正確選擇。火警是119,治安報(bào)警是110,交通事故是122,醫(yī)療急救是120。14.20、
鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。
鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。21、,,
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。22、外形美,花色雪白,素雅;氣質(zhì)美,莊重里透著羞怯,單純而圣潔;精解析:20、
鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。
鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。21、,,
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。22、外形美,花色雪白,素雅;氣質(zhì)美,莊重里透著羞怯,單純而圣潔;精神美,即使生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中,也不怨天尤人,努力奮發(fā)向上,體現(xiàn)自己的生
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