專題十九寫作（重點強訓）-2022-2023學年九年級語文上學期期中期末考試復習策略考點梳理重點強訓（原卷版）

2022-2023學年九年級語文上學期期中期末考試復習策略+考點梳理+重點強訓專題十九寫作2022-2023學年九年級語文上學期期中期末考試復習策略+考點梳理+重點強訓專題十九寫作一、（2022·廣東廣州·九年級階段練習）閱讀下面的文字，按要求作文。下圖為林帝浣的漫畫。觀察漫畫，你有什么聯(lián)想或感悟？結合材料的內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外），寫一篇演講詞或日記。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]二、（2022·湖北隨州·九年級階段練習）閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長河中，總有一些美好伴隨著我們的成長。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅韌與頑強；也許是親人的關愛叮嚀，朋友的鼓勵安慰；也許是陌生路人的一個眼神，一個動作；也許是書中的一個人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點綴我們的生活。請以“生活，因____而美好”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；④書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]三、（2022·江蘇·南京師范大學附屬樹人九年級階段練習）寫作。人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕，成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請以“追趕”為題寫一篇記敘文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作，內(nèi)容具體，描寫細膩；感情真摯，積極向上。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]四、（2022·吉林·長春外國語九年級階段練習）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑中不絕望、不沉淪，最后變成美麗的天鵝；海倫?凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡……要求：①根據(jù)命題內(nèi)容，聯(lián)系實際，真情實感寫作。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的班級、人名。④認真書寫，力求工整、美觀。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]五、（2022·江蘇·宜興市樹人九年級階段練習）按要求寫作。成長的路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。請以“最好的作品”為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關的人名校名；③不得抄襲。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]六、（2022·遼寧·沈陽市實驗九年級期中）請以“你是我最_______”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600—800；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]七、（2021·湖北·武漢第三寄宿九年級階段練習）閱讀下面的文字，按照要求作文。曾國藩曾說：“用功辟若掘井，與其多掘數(shù)井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉而用之不竭乎。”這句話的意思是：下功夫做事就好比挖井取水，與其同時挖好幾個井但都挖不到泉水，還不如只守著一口井一直挖下去，用盡全力挖到井水，這樣才能取之不盡、用之不竭。這就是“深井思維”。人生何嘗不是如此，也需要有“深井思維”。因為一個人的精力是有限的，如果你想要在某方面獲得成功，那就需要在這個行業(yè)里持續(xù)深耕細作，不能左顧右盼。請結合材料內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎ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來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]十五、（2021·天津外國語大學附屬外國語九年級階段練習）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]十六、（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·九年級階段練習）作文。文以載道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如貼對聯(lián)、穿旗袍；文化是技藝，如打油茶、燒泥陶；文化是建筑，如騎樓、哈亭；文化是器具，如會鼓、天琴；文化是首詩，如《鄉(xiāng)愁》《秋詞》；文化是個人，如杜甫、蘇軾；文化還是道德素養(yǎng)，民風家教，祖父傳之，子孫握之。文化在身邊，文化在心里，文化無處不在。請圍繞“我與傳統(tǒng)文化”這一話題，自擬題目、以物見人、緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）擬好標題井填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]十七、（2022·四川成都·九年級階段練習）子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。梁啟超說“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”……你有過哪些關于“樂”的經(jīng)歷與體驗？你對“樂”有著怎樣的感悟與思考？請以《樂在其中》為題寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)]十八、（2021·青海海東·九年級期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年1月15日，教育部印發(fā)《關于加強中生管理工作的通知》，要求中生原則上不得將個人帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后交由統(tǒng)一保管，應通過設立校內(nèi)公共、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求，不得使用布置作業(yè)或要求學生利用完成作業(yè)，要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用，避免簡單粗暴管理行為家長應履行教育職責，以形成家校協(xié)同育人合力。上面的材料喚起了你與之間怎樣的記憶？又引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。[來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)][來源：學｜科｜網(wǎng)