人音版一年級上冊教學(xué)計劃

Word版本，下載可自由編輯人音版一年級上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。

二、學(xué)情分析

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級三個班的音樂課。同學(xué)初上學(xué)，根本不知紀(jì)律為何物，坐不住，不會聽。一（3）班的小伴計，人數(shù)是三個班最多的，上課紀(jì)律比較糟糕，組織性也很差，掌握起來稍有難度。一（2）班的小伴計紀(jì)律明顯好一點(diǎn)，有個別小伴計音樂感覺很好，歌聲很悅耳。一（1）班的小伴計中，有幾個學(xué)習(xí)樂觀性很高，樂感稍差一點(diǎn)。孩子們雖然在幼兒園里也每天唱歌，但是對音樂學(xué)問認(rèn)識甚少，一切從頭開頭。所幸大部分同學(xué)對音樂課比較感愛好，也很奇怪???。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好，簡單一興奮一開心就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較劇烈。他們不能很長時間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的力量還是不夠好；但是觀賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有愛好的。

三、教材分析

一班級上冊基本內(nèi)容包括：傾聽、演唱、學(xué)問與技能、編創(chuàng)與活動?？偣?課，還有歡快谷。這8課，分別是《好伴計》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。

其中唱歌：共計16首。要求正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、仿照動作和即興動作；留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評估多方位、多角度，形式豐富多彩。

四、學(xué)段目標(biāo)

1.激活和培育同學(xué)對音樂的愛好。

2.開發(fā)音樂的感知力，體悟音樂的美感。

3.能自然地、有表情地唱歌，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4.培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

五、詳細(xì)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1.感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照。

2.聽長短音。

3.體悟不憐憫緒的'音樂。

4.傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。

5.傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.唱歌的正確姿態(tài)。

2.每學(xué)年背唱４－６首歌曲。

3.學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4.能作簡潔的律動、歌表演。

5.熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（三）制造

1.用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2.歌詞的創(chuàng)作活動。

3.線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.樂于與他人參與活動。

2.用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

3.聲音與生活的探究。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升他們的音樂觀賞水平

2．進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

3．在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升同學(xué)的唱歌水平

4．能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

七、教學(xué)措施

1．抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿態(tài)，有明確的目標(biāo)給他們。

2．扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂學(xué)問（樂理學(xué)問等）

3．充分運(yùn)用音樂課自身的特征，培育同學(xué)的愛好，提升同學(xué)的音樂表現(xiàn)力，利用嘉獎措施來提升同學(xué)課堂學(xué)習(xí)樂觀性。

4．充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引領(lǐng)，在課上對同學(xué)學(xué)習(xí)過程中所存在的