人音版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯人音版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。

二、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)課。同學(xué)初上學(xué)，根本不知紀(jì)律為何物，坐不住，不會(huì)聽(tīng)。一（3）班的小伴計(jì)，人數(shù)是三個(gè)班最多的，上課紀(jì)律比較糟糕，組織性也很差，掌握起來(lái)稍有難度。一（2）班的小伴計(jì)紀(jì)律明顯好一點(diǎn)，有個(gè)別小伴計(jì)音樂(lè)感覺(jué)很好，歌聲很悅耳。一（1）班的小伴計(jì)中，有幾個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性很高，樂(lè)感稍差一點(diǎn)。孩子們雖然在幼兒園里也每天唱歌，但是對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)認(rèn)識(shí)甚少，一切從頭開(kāi)頭。所幸大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)課比較感愛(ài)好，也很奇怪???。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好，簡(jiǎn)單一興奮一開(kāi)心就喊了。他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較劇烈。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間寧?kù)o地觀(guān)賞一首樂(lè)曲，依據(jù)音樂(lè)綻開(kāi)想象的力量還是不夠好；但是觀(guān)賞簡(jiǎn)短的歌曲（樂(lè)曲）時(shí)他們還是饒有愛(ài)好的。

三、教材分析

一班級(jí)上冊(cè)基本內(nèi)容包括：傾聽(tīng)、演唱、學(xué)問(wèn)與技能、編創(chuàng)與活動(dòng)。總共8課，還有歡快谷。這8課，分別是《好伴計(jì)》、《歡樂(lè)的一天》、《祖國(guó)您好》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂(lè)家》、《過(guò)新年》。

其中唱歌：共計(jì)16首。要求正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開(kāi)頭和結(jié)束。唱游：能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作；留意音樂(lè)與動(dòng)作的協(xié)作，樂(lè)感的培育。

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀(guān)賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，采納圖譜為主，在制造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩。

四、學(xué)段目標(biāo)

1.激活和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

2.開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體悟音樂(lè)的美感。

3.能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。

4.培育樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

五、詳細(xì)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1.感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器仿照。

2.聽(tīng)長(zhǎng)短音。

3.體悟不憐憫緒的'音樂(lè)。

4.傾聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作。

5.傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.唱歌的正確姿態(tài)。

2.每學(xué)年背唱４－６首歌曲。

3.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。

4.能作簡(jiǎn)潔的律動(dòng)、歌表演。

5.熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

（三）制造

1.用人聲、樂(lè)器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2.歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

3.線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化

1.樂(lè)于與他人參與活動(dòng)。

2.用簡(jiǎn)潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂(lè)節(jié)奏。

3.聲音與生活的探究。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升他們的音樂(lè)觀(guān)賞水平

2．進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

3．在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升同學(xué)的唱歌水平

4．能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

七、教學(xué)措施

1．抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿態(tài)，有明確的目標(biāo)給他們。

2．扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)（樂(lè)理學(xué)問(wèn)等）

3．充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特征，培育同學(xué)的愛(ài)好，提升同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力，利用嘉獎(jiǎng)措施來(lái)提升同學(xué)課堂學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。

4．充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引領(lǐng)，在課上對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的