區(qū)域活動方案

區(qū)域活動方案華中一班一、設(shè)計(jì)思路：區(qū)角游戲活動為幼兒發(fā)明了自我體現(xiàn)體現(xiàn)，主動探索的空間。在自由、獨(dú)立、自主的活動中，協(xié)助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。隨著主題活動《好吃的食物》的不停開展，孩子們紛紛從家里帶來了多個各樣的水果和蔬菜，他們會把自己帶來的水果和蔬菜介紹給同伴，說說簡樸的外型特性、所含營養(yǎng)，特別對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應(yīng)孩子的需求，也考慮到水果和蔬菜是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降摹⒚降摹⒏杏X到的，和孩子的實(shí)際生活又很靠近，因此，我們根據(jù)孩子的愛好需要，在區(qū)域活動中，也有針對性地創(chuàng)設(shè)了有關(guān)蔬菜和水果的游戲內(nèi)容。如：《蔬菜水果玩具》、《胡蘿卜拼盤》、《水果排序》、《涼拌蔬菜》等，以滿足幼兒繼續(xù)對蔬菜和水果汽探索欲望。整個區(qū)角活動，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境。讓幼兒在生活化、情景化的環(huán)境中愉快地游戲。在材料的投放上，我們也盡量根據(jù)孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，提供操作性比較強(qiáng)、感愛好的材料。但愿通過能運(yùn)用多個辦法體現(xiàn)和體現(xiàn)水果、蔬菜的外形特性，激發(fā)幼兒的想象力。同時培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持終究的好習(xí)慣。二、階段活動目的：1、能運(yùn)用多個辦法體現(xiàn)和體現(xiàn)水果、蔬菜的外形特性，激發(fā)幼兒的想象力。2、能自主地選擇游戲內(nèi)容，養(yǎng)成堅(jiān)持終究的好習(xí)慣。3、在交流分享的過程中，樂意認(rèn)真傾聽同伴的交流，體驗(yàn)分享愉快。三、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及材料提供闡明：帶★號的是與主題有關(guān)的內(nèi)容。區(qū)域名稱內(nèi)容材料創(chuàng)設(shè)操作要點(diǎn)生成與調(diào)節(jié)表達(dá)表現(xiàn)區(qū)★好吃的蔬果蠟筆、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、多個水果的圖片、實(shí)物等。玩法一：給多個蔬果涂上相對應(yīng)的顏色。玩法二：根據(jù)實(shí)物畫出不同的水果。★彩泥蔬果各色橡皮泥、牙簽、多個水果蔬菜的圖片、實(shí)物等。玩法一：選自己喜歡的水果、蔬菜捏一捏。玩法二：根據(jù)教師提供的環(huán)節(jié)圖進(jìn)行制作?！锸卟怂婢呤卟恕⑺?、牙簽、剪貼紙、剪刀等。玩法一：能用水果制作娃娃。玩法二：能用蔬菜和水果大膽創(chuàng)作，制作玩具?！锖}卜拼盤胡蘿卜切片、一次性盤子若干。1、觀察幼兒與否能運(yùn)用胡蘿卜根據(jù)教師提供的范例圖進(jìn)行組合、拼盤？2、觀察幼兒與否能自己想象的用胡蘿卜進(jìn)行拼盤。探索發(fā)現(xiàn)區(qū)會變的顏色多個顏料、瓶子、滴管、抹布、統(tǒng)計(jì)紙玩法一：能將兩種顏色滴入同一種試管中，觀察其變化。玩法二：將兩種顏色分別滴入2、3個瓶子，每次滴的量不同，觀察其變化。數(shù)字圖形配對數(shù)字和對應(yīng)食物圖玩法一：根據(jù)數(shù)字的大小和數(shù)量的多少進(jìn)行排列。玩法二：將數(shù)字和數(shù)量配對后進(jìn)行排列?！锸卟怂D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤及花片若干。玩法一：目測6以內(nèi)數(shù)量。玩法二：比多少；同樣多?！锲此卟硕鄠€水果蔬菜的拼圖能夠根據(jù)顏色、形狀拼圖?！锼判蚨鄠€水果、長條紙板、糨糊、抹布玩法一：根據(jù)水果的不同進(jìn)行排列；玩法二：根據(jù)圖形、顏色進(jìn)行排列，如ABAB/AABB……★買水果塑封的多個水果、水果籃、水果單子、膠水1、通過買水果的活動發(fā)展幼兒能看單子取物的能力。2、發(fā)展幼兒統(tǒng)計(jì)的能力。開鎖多個鑰匙和鎖協(xié)助每一把鎖找到對應(yīng)的鑰匙。會動的畫小動物圖片，吸鐵石，回形針，墊板，雙面膠。1、能探索用吸鐵石能把小動物送回家。實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字拼圖、提供自制拼成的正方形的三塊分割片（分別畫有實(shí)物、點(diǎn)子及數(shù)字，三者是同樣多的。數(shù)字、點(diǎn)子、實(shí)物對應(yīng)。找不同找不同的圖片能精確地找出兩幅圖片不同的地方。共同生活我給媽媽系圍巾多個樣式的圍巾、系圍巾的圖片能根據(jù)圖片的提示，為媽媽系出不同樣式的圍巾。“我會夾夾夾”蛋珠若干、豆、多個鑷子、筷子等1：能力弱的幼兒夾大一點(diǎn)容易夾的材料。2：激勵能力強(qiáng)的幼兒夾小的不易夾的材料。★涼拌蔬菜、黃瓜、蘿卜、鹽、醋、糖、盤子、塑料刀、勺子、筷子等能自己切蔬菜涼拌。能根據(jù)教師提供的口味涼拌?！锼?、蔬菜拼盆多個水果、蔬菜自由拼擺水果蔬菜。能根據(jù)教師提供的范例圖拼盆。四、活動流程：激發(fā)愛好→幼兒自主活動→師生分享成果（一）、激發(fā)愛好你們看這是什么？（出示做好的番薯老鼠）你們喜歡嗎？那你待會也去試一試，做一做，變出和老師不同的玩具好嗎？（二）、幼兒自主活動；1、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。2、今天觀察要點(diǎn)：①蔬菜水果玩具：觀察幼兒與否能根據(jù)蔬菜和水果的外形特性制作水果蔬菜玩具。②觀察幼兒能否在游戲中不隨意走動，堅(jiān)持完畢一件事情。（三）、師生分享成果：1、今天老師發(fā)現(xiàn)了一種了不起的小朋友，你們想不想懂得他是誰？那請你們輕輕地