2024版高考語文一輪總復(fù)習第6部分寫作第4講開篇似爆竹結(jié)尾余韻長-開頭結(jié)尾課件

第六部分寫作第4講開篇似爆竹，結(jié)尾余韻長——開頭結(jié)尾一、高考作文的開頭技法高考作文應(yīng)該一開始就抓住閱卷者的目光，這是由高考形式和閱卷實際決定的。高考閱卷時間短，在此情況下，高考作文能否吸引閱卷者的目光，讓其認真仔細地讀你的作文就顯得尤為重要，開篇的出語不凡能起到一定作用。一般而言，高考作文的理想篇幅是880～1000字之間，這種典型的千字文篇幅，決定了高考作文的開頭，既不能無節(jié)制地拖沓冗長，也不能浮皮潦草地應(yīng)付。高考作文的開頭雖然千姿百態(tài)，花樣繁多，但在篇幅上，大體在80～120字區(qū)間(含標點)。1．開門見山式在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞悉。一般性的議論文或者議論性散文，在開頭就應(yīng)該擺明觀點。至于記敘文，一般都是直接進入事件的記敘，表明主旨。典例1

人的心中總是“堅硬”和“柔軟”并存，如何對待它們，關(guān)系到我們能否造就和諧的自我。那究竟如何對待它們呢？我以為，“軟硬”兼施，理性與感性并存，方為處世之大道。典例2

泉水噴發(fā)，眾人矚目，其能如此，是因為底部的泉水積蓄著力量。人事亦是如此，厚積方能薄發(fā)，方能達到人生的新高度?！炯磿r訓(xùn)練】1．閱讀下面的材料，寫一個作文開頭。子夏的學生問子張關(guān)于交往、交友的問題。子張說：“子夏是怎么講的？”學生回答：“子夏說‘可交的就交往，不可交的就拒絕’?！弊訌堈f：“跟我聽到的不一樣：君子尊重賢人，也接納普通人，嘉許好人而同情能力不足的人?！弊酉暮竦览蠈?，孔子以慎交而誨之，誡其泛交而受騙；子張好勝偏激，孔子以泛交而誨之，制其偏狂之弊。交友是生命中很重要的一課，對此你有怎樣的感觸呢？請就此寫一個“開門見山式”開頭，談?wù)勀愕目捶?。示例：我認為子夏的立場是正確的。交朋友必須要有條件，因為我們不可能不被朋友影響，這種影響有好有壞，好的影響可能使自己成長、人生幸福；壞的影響則可能導(dǎo)致自己身敗名裂、人生凄慘。所以交友關(guān)系重大，一定要嚴格遵守交友的原則，慎交友、交好友，哪些人該交，哪些人不該交，應(yīng)該有所選擇。(《交友有條件，交友應(yīng)有道》)2．排比入題式排比，能先聲奪人，增強文章氣勢，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。但要警惕為排比而排比，辭藻堆砌、華而不實的現(xiàn)象。典例3

一方蒼穹，需要朵朵白云才可襯托出那溫柔的湛藍；一片沃土，擁有潺潺細流方能延續(xù)那美麗的生命；一池碧波，接納尾尾魚兒方能構(gòu)成那溫暖的家園。而這樣繁華喧囂的世界，不可缺少的，是每個人深深隱藏而又伴隨左右的愛心。典例4

有一種關(guān)愛能使抱怨沉默，有一種善行能讓冷漠融化，有一種尊重能夠悄然無聲，它的名字叫作等待?！炯磿r訓(xùn)練】2．閱讀下面的文字，寫一個作文開頭，運用排比修辭。一位退休老教師拿出一本陳舊的小學生作文本，遞到法國著名作家巴爾扎克眼前說：“親愛的巴爾扎克先生，你現(xiàn)在名聲顯赫，請仔細看完這本作文本后告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克看了作文本十分肯定地說：“看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就?！崩咸煮@訝：“巴爾扎克先生，你怎么認不出你過去讀小學時的作文本呢？”讀了這則材料，你有什么感想？請不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫一個“排比入題式”開頭。示例：正是因為有了尖銳的眼光，雄鷹才會在幾萬里的長空俯身直下，成功捕獲食物；正是因為有了理性的眼光，壁虎才清楚地看到，在危險面前只有果斷斷尾，以小痛換取生命更長久的時光；正是因為有了睿智的眼光，人類才獲得了一項項成果，創(chuàng)造了一個個奇跡。3．引用名句式在廣闊的文學殿堂里，優(yōu)秀詩詞、名言警句浩如煙海。積累大量的詩詞名句，并在作文開頭引用，可以達到意想不到的效果。這種方式在考場作文中最易采用，不僅開篇可用，全篇亦可用，以彰顯文化底蘊。需注意的是引用要準確，切不可胡亂安置出處；引用要恰當，能有力地論證觀點。典例5

詩人海頓曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不得?！闭\然，每個人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脫者生。你可見那破籬下的薔薇靜株，超越圍籬，香氣馥郁，別樣鮮紅！典例6

“綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白

”，蓮荷輕斂，芬芳無限；“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”，山隨日昳，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峰壑癡迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應(yīng)老實忠厚，堅守本心，使人生永遠美如四月，芳香馥郁?！炯磿r訓(xùn)練】3．閱讀下面的材料，寫一個引用名句式開頭。材料一：一位著名企業(yè)家到商學院演講，許多年輕人期待聽到他對“區(qū)塊鏈”“流量池”等新興商業(yè)概念的理解，結(jié)果在長達4個小時的演講中他們聽到的都是些常識。材料二：有人問胡適：“知識是無限的，而我們的生命是有限的，如何用有限的生命，窮盡無限知識呢？”胡適答：“進一寸有一寸的歡喜?！辈牧先毫暯娇倳浽诒本┐髮W師生座談會上提道：“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成’?！币陨先齽t材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一個“引用名句式”開頭，在班會上與同學們分享。示例：大家好！本次班會課我演講的題目是“扎根當下，知行合一”。習近平總書記說過：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”我們青年擔負著中華民族偉大復(fù)興的重任，唯有扎根當下，知行合一，才能成為國家的砥柱棟梁。(《扎根當下，知行合一》)4．設(shè)問導(dǎo)入式在文章的開頭設(shè)置疑問，或反問，或設(shè)問，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。在高考作文中巧妙地設(shè)疑發(fā)問，更能引起閱卷者的注意。典例7

蝴蝶帶著無色的翅膀破繭而出，以翼為光屏，在陽光沐浴下，獲得色彩斑斕的華衣。我們同樣有著對陽光的渴盼，懷著本真的初心降臨于世，以心為畫布，由流光繪彩，得到多彩的人生。然而，蝴蝶的翅膀在顯微鏡的觀察下依舊保留了純潔的顏色，而我們身處這五光十色滾滾紅塵中，是否還保留了那顆本真的初心？典例8

每個人都有自己心目中的英雄，也許他早已湮沒在歷史的長河中，但他始終在你的心里。假如我能和我心中的英雄生活一天，那將是怎樣的情景呢？【即時訓(xùn)練】4．閱讀下面的材料，寫一個設(shè)問式開頭。①習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻?！薄霸趭^斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！雹谔K格拉底：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”③王佐良翻譯塞繆爾·厄爾曼的《青春》：“青春不是年華，而是心境，是恢宏的想象……年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年?！闭登啻旱哪?，以上材料會帶給你怎樣的思考？請據(jù)此寫一個“設(shè)問導(dǎo)入式”開頭。示例：青春為何？“青春”是一個洋溢著活力的名詞。“青”，給人青綠、青翠之感；“春”，春天，一個生機盎然的季節(jié)。正處于青年時期的我們，就似化學反應(yīng)中的活化分子，有著火一般的激情與永不停息的熱情，那跳動的脈搏，奔騰的血液中無不彰顯我們的能量與活力。青春為何？青春，也是一段彌足珍貴而又飛逝的歲月。日本作家渡邊和子曾言：“我看見那些歲月如何奔馳而過，挨過了冬季便迎來了春天?！比兆泳驮谶@春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢中鏡。同樣的，正值芳華的我們，也不會青春常駐。如何讓自己的青春綻放出絕代芳華，讓自己的人生更有價值？奮斗！(《青春為何》)5．破舊開篇，反襯主題所謂破舊，就是用逆向思維，從新的角度打破舊有的思想觀念，提出新的思想觀念。破舊開篇，就是先寫出舊有的思想觀念，然后否定它，并提出新的思想觀念，駁立結(jié)合，從而反襯主題的正確。下面例題中先寫出劉禹錫的觀點：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！比缓蠓穸ㄋ?，并提出新的觀點：有時候選擇停止也是好的，從而反襯了主題的正確，令人耳目一新。典例9

劉禹錫說：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現(xiàn)實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固，也有被狂風席卷的時候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。(選自《走與?！?【即時訓(xùn)練】5．但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧！”根據(jù)這句名言，寫一個“破舊開篇式”開頭，采用逆向思維，聯(lián)系實際。答案：示例：但丁說，“走自己的路，讓別人說去吧！”但我要說，走自己的路，還得多聽聽大家說什么。人是社會的產(chǎn)物，人與人之間的交流、活動是維系社會存在的前提。缺少交流的社會是一個支離破碎的社會，人們我行我素地行事，將周圍人們所說的置若罔聞，這樣的社會將會變成一潭死水，毫無生機。多聽聽別人的意見，我們的路會更好走。站在巨人的肩膀上我們將看得更遠，我們的視野將更寬闊，這樣我們的人生之路將會更精彩。6．比興開篇，烘托主題比興是我國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法，高考作文也可借他物比興，作為開篇之法。當然，所用的他物，必須與所詠之辭有內(nèi)在的聯(lián)系。下面的文段從自然界寫起，由物及人，明確提出了自己的觀點：“做回自己，給自己一方天空?！边@里的比興與所詠之辭“做回自己，給自己一方天空”是相吻合的，從而烘托了主題。典例10

若生為林木，我當欣欣以向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。(選自《給自己一方天空》)【即時訓(xùn)練】6．閱讀下面的材料，寫一個“比興工篇式”的作文開頭。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。答案：示例：花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然；溪流得到雨水的滋潤，才蜿蜒盤旋，奔騰不息?；▋翰煌貓筇?，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機；溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。由此可見，世間萬物，都懂得感恩。二、高考作文的結(jié)尾技法清代詩評家沈德潛在《說詩晬語》中說：“一篇之妙，全在結(jié)句?！币馑际钦f一首詩的妙處，全都在于收結(jié)的句子上。作詩如此，為文亦然。寫好高考考場作文，要講究結(jié)尾的技法。結(jié)尾同開頭一樣，也是作文中一道重要“工序”。如果說開頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力。結(jié)尾好，會使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹，大放異彩；反之，則會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色?？紙鲎魑牡慕Y(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，能夠呼應(yīng)前文，點明意旨，升華主題。切不可草草收兵，或畫蛇添足。1．引言式結(jié)尾篇末處引用名人語錄、俗語、警句、詩句、歌詞等來抒情達意，能使文章主旨更加明確，或以雋永的語句來增添文章的韻味。典例1

“不長久的，多將以悲劇結(jié)束?！备隊柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風！(選自《一點青春氣，千里快哉風》)這個結(jié)尾引用戈爾丁的名言，簡練而精警，呼應(yīng)標題，亮明中心論點，語言生動形象，頗有詩意。要訣：運用引言式結(jié)尾技法要注意：所引之言應(yīng)與文章的主旨有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，不可游離中心。引語宜簡，精當恰切，有耐人尋味之處?！炯磿r訓(xùn)練】1．閱讀下面文章，補寫一個引言式結(jié)尾。平平淡淡才是真在我看來，科學家的銳意創(chuàng)新、開拓進取，攝影師的獨行萬里、縱心于游，固然讓人欽佩，但較之三者，仍覺“焊接大師”風采更甚。何哉？蘇子有言“人間有味是清歡”。于我于你，大都蕓蕓眾生，平凡如芥子。但若能守其本心，把事情做到極致，平淡的生活亦有風采。曾欽慕莊子“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”獨賞自然真諦的妙語。比起歷史上的諸子，莊子一生未曾權(quán)傾朝野、位極人臣，他壓根沒有動過追求功利的念頭。他只愿隱于山野潛心于他的“無為而治”，只愿“曳尾于涂中”盡享自然之清淡。莊子把平淡的生活過好了，于是他從生活中領(lǐng)悟到了道，從平淡中開墾了精神的樂園。他立于紅塵嚷擾之外，修于淡然平寂之中，于是道家思想閃耀于世。我說，平淡最美，于歲月的風塵中陳如佳釀，于時間的荒寒中燦若花開。湖北女詩人余秀華便是一位平淡出風采之人。她的生活她的詩，無一不是圍繞最純樸的農(nóng)村生活展開。于是柴米油鹽雞鳴犬吠中，余秀華不絆于生活瑣事，不困于他人鄙夷的目光，只專注于詩歌并以之作為生命安靜與棲息的港灣。干完農(nóng)活就寫詩，余秀華把平淡的生活過好了，用慧眼發(fā)掘平淡之美，才有了“讓我對路過的人和燈持永恒之愛，讓我總是在該掏出匕首的時候掏出了花朵”這樣的性靈佳句。我乃凡塵中的一顆芥子，花園里的弱草，太陽邊上的微光。于大多數(shù)人，我們沒有科學家極富智慧的頭腦，沒有攝影師“一劍防身行萬里”的豪情與灑脫。我們也許只是眾生中普通的那一個，但不必自卑，不必怯懦，偉大常寓于平凡之中。古今圣賢先哲也不過是擁有生活氣的人罷了。于我們，只需像焊接工王師傅一樣保持一顆平淡之心，把本職做到極致，風采之寶庫自然會臻于我們。偉人大哲那不凡的成就固然如明珠吸引著我們，然生活中過好平淡亦能璀璨。如“蛋糕姐”以一分鐘夾蛋糕入袋數(shù)量最多被載入《吉尼斯大全》；“廣州式排隊”是市民平淡生活中不丟文明教養(yǎng)的光芒；就連愛麗絲·門羅也是在每天的家務(wù)瑣事中完成沖擊諾獎的蛻變。結(jié)尾：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：梁漱溟說，“情貴淡，氣貴和。唯淡唯和，乃得其養(yǎng)；茍得其養(yǎng)，無物不長。”把平淡的生活過好了，方能于心之清風明月處起舞，創(chuàng)造屬于自己的風采！2．首尾呼應(yīng)式結(jié)尾首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴整。典例2

[開頭]當漫天的黃沙遮蓋了遠行的身影，當滾滾的濃煙升騰成不落的信念，當咫尺的天涯跨越了時空的阻隔，我看到，大片大片的紅色，笑對風霜，在歷史的每一個年輪上傲然綻放。[結(jié)尾]當風沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當歷史湮沒了林則徐的音容，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上蔓延開來。(選自《今年花勝去年紅》)文章開頭部分以排比句式寫出歷史人物在歷史的年輪上走過，結(jié)尾處巧妙地以唐玄奘、林則徐等人相照應(yīng)，語言形象生動，首尾照應(yīng)，既總結(jié)了全文，又升華了主題。典例3

[開頭]有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹斯山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！[結(jié)尾]我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種——友善！這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強了論證的力度。要訣：運用首尾呼應(yīng)式結(jié)尾，也要講究方法，不是開頭簡單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華?！炯磿r訓(xùn)練】2．請你根據(jù)下面《追隨，超越》一文的開頭寫一個首尾呼應(yīng)式結(jié)尾。開頭：棲息于枝頭的毛毛蟲“作繭自縛”，是對蝴蝶的追隨；泥土中不斷聚集灰塵顆粒的石子，是對泰山的追隨；奔馳在山澗不斷汲取甘露的清流，是對大海的追隨。正是這追隨的力量與廣大的追隨者，構(gòu)成了這蓬勃向上的精彩世界。結(jié)尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：追隨者和領(lǐng)先者相輔相成，共同譜寫了世界發(fā)展的篇章。毛毛蟲最終成為蝴蝶，石子最終會集成巨巖，清流也最終會成為大海。正是有了追隨才會有不斷前行的動力，他們身上拼搏向上的精神值得你我學習。3．希望號召式結(jié)尾這是以提出希望，發(fā)出號召，表達意愿，從而啟發(fā)激勵讀者的結(jié)尾方法。希望號召式結(jié)尾也是議論文結(jié)尾常用的一種技法。典例4

衷心希望不獨同學，有手機的人，用電腦的人，能夠做自己的主人而不是器物的奴隸，因為這段時間我還熟知了一句廣告詞“科技，以人為本”，這也正是我在發(fā)明創(chuàng)造時遵循的原則。物本無錯，發(fā)明家更是無辜，關(guān)鍵在于如何使用，此肺腑之言，與你們共勉！(選自《寫給新時代的一封信》)這個結(jié)尾在本論部分從“時間被切割”和“交流形式化”兩個層面重點剖析人淪為“器物奴隸”的危害后，最后歸結(jié)出“做自己的主人而不是器物的奴隸”這一中心，并與大家共勉。如此結(jié)尾，言之諄諄，情之切切，讀來深受啟發(fā)且為之觸動。要訣：運用希望號召式結(jié)尾要注意：所表明的希望與發(fā)出的號召、倡議等，應(yīng)與全文主旨有著緊密聯(lián)系，不可硬湊，流于空泛。恰當選用“請……”“讓……”“愿……”“希望……”之類的祈使句式，把希望與號召的內(nèi)容表述清晰?！炯磿r訓(xùn)練】3．閱讀下面文字，為文章補寫一個希望號召式結(jié)尾。奮斗的青春破土而出的春草是為了看看陽光而來到這個世界上，涓涓細流是為了融入大海而勇往直前，翱翔蒼穹的雄鷹是為了遨游天際而展翅高飛，“五四”青年是為了心中的夢想而全力以赴。當紅色的火炬在一個又一個青年手中傳遞，想起此情此景是否也會激起你心中那要燃起的激情。在這美好的青春年華里，青春應(yīng)該是火紅色的，而這種火紅色應(yīng)該由青年人澎湃的熱情所渲染。你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……有人說，青春是翠綠色的，它象征著生命，孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運動場上矯健的騰躍……有人說，青春是雪白色的，它象征著青年人純真的心靈，無私的品質(zhì)，天真的幻想。不信，你看那河水中嬉戲的浪花，寒風中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……要我說，青春本無顏色，它是一張透明的畫紙，等待你去描繪，任你走筆，任你著色。而夢想就是你的調(diào)色盤，你想要什么顏色就有什么顏色。但是只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，努力為著夢想與希望而拼搏，青春才會呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩！一位哲人說過：“夢想是地球上最美的思維之花。”是的，有了夢想就有了奔頭，就有了人生的航標。從小到大，我的夢想有過許多，夢想去翱翔、去當詩人、去當畫家等。千奇百怪，卻都很美好。我不在乎衣著打扮，也不在乎吃喝，只在乎夢想的希望。我愿和陶淵明去欣賞“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；和龔自珍去證實“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真言天理；與李白共希冀“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡拿篮迷竿?；同蘇東坡相守那“但愿人長久，千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情……我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。我不懼怕失敗，因為心是無瑕的碧玉，即使碎了，那又何妨？只要問心無愧，只要努力拼搏過，那結(jié)果的好壞并不是最重要的。是啊，奮斗是一個過程，我就是喜歡這個過程。雖然坎坷，有荊棘，有風浪，但人的力量永遠是無敵的。只要有堅定的信念，有堅韌的步伐，我相信定會走出一條光明大道，定會瞧見那天邊的七色彩虹。對，那就是對成功者的嘉獎，那就是勝利的信號，那就是耕耘后的收獲！結(jié)尾：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：為了青春的夢想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣振翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時刻，讓我們乘載著夢想乘風遠航吧！4．點睛式結(jié)尾在文章結(jié)尾處，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來；或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，這種結(jié)尾方法又稱為“卒章顯志式”。點睛式結(jié)尾是記敘文結(jié)尾的常用技法，也可用于議論文。典例5

記憶站在一米外的光陰，朝阿錦點頭微笑，阿錦輕輕合上相冊，眼里頓時起了霧氣，她覺得那泛黃的陳舊的黑白相冊，裝載著那么多的黑白記憶，卻是明晃晃的耀眼。時代永遠會變，可有一些東西，卻固若金湯地躺在自己的心房，只待歲月靜好！(選自《阿錦的黑白記憶》)這個結(jié)尾寫阿錦合上相冊時的心理感受，扣合標題題面含意；末尾一句以精警的語言表露了主人公的美好希冀，點明主旨，給讀者以融融暖意。典例6

授之以漁，為后輩指出一條明路，放手任其經(jīng)受風雨的洗禮。擺脫依賴，獨自行走，讓一路的經(jīng)驗累積成看破紅塵的睿智；讓一路艱辛鑄就風雨不驚的平穩(wěn)。最后，站在路的盡頭，即使沒有轟轟烈烈，也能笑對命運，不留遺憾。(選自《授之以漁，擺脫依賴》)這個結(jié)尾扣住標題“授之以漁，擺脫依賴”，以飽含感情的語句來突出全文的中心論點，富有鼓動性和感召力。要訣：運用點睛式結(jié)尾技法要注意抓住與中心主旨有密切聯(lián)系的關(guān)鍵點，諸如人物的心理活動、人物的語言、作者(或他者)的議論、標題中的關(guān)鍵詞等。用于點睛的語句應(yīng)簡潔明了，不可拖沓?！炯磿r訓(xùn)練】4．閱讀下面文章，補寫一個點睛式結(jié)尾。以行動為橋梁，達理想之彼岸黑龍江一考生作家克雷洛夫曾說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”正如他所言，青年人只有以行動為橋梁，才能到達理想之彼岸。若愿實現(xiàn)理想，就要明確何為“理想”。理想不是幻想，不是妄想，不是猜想，而是個人依據(jù)現(xiàn)實情況，對未來的美好向往與規(guī)劃。前三者或許是三分鐘熱度，是孩子氣，是一時興起，但后者則是基于理性分析與長久堅持的人生目標，而且很多時候，理想非九天之月皎皎星河，而是一顆雖然需要費力地踮腳但最終能夠得以品嘗的甘甜漿果。若要理想成真，就要認識到理想的重要性。曹操說：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也?！备蚁氩鸥易觯^有志者事竟成。遠大但并非好高騖遠的理想就如同茫茫人生途中引航的燈塔和推進的風帆，為我們提供前進的方向和無窮的動力。若愿理想成真，還要下定決心，找準路徑，矢志不渝地去努力。真正偉大的人生，是以崇高理想的確立為起始點的；真正的生命春天，是隨著理想種子的播下而到來的。但是，想壯志凌云，須腳踏實地。不肯下苦功的青年，不論他的理想多么壯麗，也只是一個五彩斑斕的肥皂泡，縱然是天縱奇才，不經(jīng)過長久的努力而想要實現(xiàn)理想，也無異于癡人說夢。李時珍訪藥云游三十載，終完成輝煌巨著《本草綱目》；蒲松齡施茶勤創(chuàng)作，終寫就刺貪刺虐的《聊齋志異》。古往今來，無數(shù)生動的例子佐證著“只有付出行動才能實現(xiàn)理想”的真理。就我個人來說，我一直有一個作家夢，希望將自己的想法以文字為載體給人以力量。為此，我也一直勤加練習，堅持不懈。結(jié)尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：我認為，熱愛＋行動＋堅持＝實現(xiàn)理想。作為朝氣蓬勃、樂觀自信的青年一代，我們應(yīng)該敢于有夢，勤于追夢，勇于圓夢，并把個人夢想與國家需要相結(jié)合。在新時代，我們都是理想的追夢人。讓我們以行動為風帆，為橋梁，為燈塔，勇敢追求理想吧！5．含蘊式結(jié)尾文章結(jié)尾處用含蓄的語言收束，不直接點明題旨與中心，而讓讀者揣摩、回味，以領(lǐng)悟文章的主旨。這種結(jié)尾方式多用于記敘文。典例7

他的眼中分明有淚。(選自《青春萬歲》)原文寫爸爸與媽媽在整理舊書的過程中牽引出對青春歲月的回憶，結(jié)尾是一個神態(tài)描寫，“他的眼中分明有淚”這一細節(jié)含意雋永，耐人尋味。聯(lián)系上文的內(nèi)容看，其間有爸爸對青春逝去的感傷，也有“心中的火還沒有熄”“從未被生活磨平”的堅韌的意志，有對美好未來的憧憬。典例8

風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。這個結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用很明顯，作者通過對雨后景物的描寫，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機結(jié)合，含蓄雋永，余味無窮。典例9

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。這個結(jié)尾突出了陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。要訣：運用含蘊式結(jié)尾技法要注意：要含蓄有味，但不可含混、晦澀。要注意選擇好傳情達意的寓托物，比如人物的神態(tài)、動作、語言；比如景物的烘托、環(huán)境的渲染等，借助某一特定的形象或細節(jié)，寓意其間，引人深思。【即時訓(xùn)練】5．閱讀下面文章，補寫一個含蘊式結(jié)尾。漂流亦為家謀生也風流四月五月，正是向暖時節(jié)，隨手折下一枝蒲公英，輕輕一吹，便有紛紛揚揚的思緒鋪散開來，飛向那遙遠的地方。那天，我閑來無事，漫無目的地在街上走著，忽然被路邊小店內(nèi)一株半露身形的盆栽攫住了目光，便快步走了進去。店內(nèi)很清朗，一幅“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的水墨畫占去了墻的半壁江山，給小店添了幾分清遠隔塵的韻致。再看方才的盆栽——儼然一株頑強的蒲公英！正打量時，從里間走出一個姑娘，二十出頭的樣子，她穿著少數(shù)民族服飾，行走間那墨綠的裙擺漾開圈圈漣漪，似一朵旋轉(zhuǎn)的蓮葉。我一下子想到了蒲公英。直到女孩問起，我才意識到這是一家面館，隨意點了一碗牛肉面，我坐到那張放有蒲公英的桌旁，有意無意地和女孩攀談起來。女孩來自甘肅，因家中變故，獨自一人承擔起照顧妹妹的責任，也曾求過親友，卻都無果而終。“這些年你一定過得很辛苦吧？”我斟酌著問道。女孩低頭沉思，繼而微笑：“心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！闭f完她自己先笑了，隨即又道：“以前聽過尼采的一句話，‘每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負’，與其寄人籬下，仰人鼻息，還不如自力更生！”店外的陽光徐徐撒入，給蒲公英鍍上了一層金邊。絨絨的小球隨風起舞，似要展翼飛翔。我似乎明白了什么，又追問：“就像這蒲公英嗎？”女孩端了一碗面走來，微笑點頭，陽光傾灑而下，在她臉上繪下生動的一筆，恍惚間，我似從她揚起的裙裾邊看到了蒲公英飛舞。納博科夫說過：“生命既哀亦美，知此足矣?！闭\然，到了足夠的年紀，每個人都認命，但在知天命之前，如何盡人事，就是人與人之間的差別，不論前途如何艱難，前景如何黯淡，若能堅強，便可飛翔。電視上正在放《大國工匠》，節(jié)目主持人在介紹他們的時候，用了毛澤東的詩句：“數(shù)風流人物，還看今朝?！贝髧そ硞冸m然平凡，他們畢竟是在為國家效力，而你只是在謀生，為自己，為家人，似乎不夠風流人物的標準，但是我要用正楷把你端端正正寫在風流人物榜上，因為你和你們是社會的底座。底座不穩(wěn)，大廈將傾。結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：蒲公英搖曳著花枝，希望的種子就藏在它平凡的軀體中……6．抒情議論式結(jié)尾在文章收尾處以抒情議論句來揭示中心主旨，這是記敘文的常用結(jié)尾技法。典例10

什么驚喜呢？帷幕緩緩拉開，我和弟弟張大了嘴。舞臺中央，一朵金色的“向日葵”優(yōu)雅地舞動——是的！是梵高那幅《向日葵》里的向日葵！我看見，我看見化裝成向日葵的我的母親，在用她全部的熱情和魅力，綻放她那青春的、激情澎湃的、灼灼的光芒！(選自《開放在夕陽中的“向日葵”》)本文結(jié)尾寫參加縣拉丁舞比賽的媽媽在舞臺上翩翩起舞的優(yōu)美形象，以“向日葵”為喻，賦予其熱情、奔放的青春意蘊，并接連運用感嘆句抒發(fā)了“我”對媽媽釋放青春澎湃的激情的由衷敬佩與贊賞之情，呼應(yīng)標題含意，也升華了文章主題。典例11

(1)其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，春光似海，青春如花。(2)青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春散發(fā)出花一樣的馨香！這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結(jié)