陜西省寶雞市四年級上學期語文期中質(zhì)量檢測試卷（含答案）

陜西省寶雞市四年級上學期語文期中質(zhì)量檢測試卷一、基礎知識。1．聽寫。____________________________________________________________________________________________2．根據(jù)語境和拼音提示，寫出正確的詞語。（1）清晨的pútao園被一層蒙蒙的薄霧lǒngzhào著，如仙境一般。（2）爬山虎的葉子在墻上鋪得很jūnyún，葉尖一順兒朝下，沒有chóngdié起來的。（3）蟋蟀總是認真地xuǎnzézhùzhǐ，從來不肯suíyùérān。3．把下列詞語補充完整，再按要求填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。耳欲聾人山人騰云霧雀無聲山地裂神妙算疲竭風雨（2）選擇恰當?shù)脑~語填空①事情的發(fā)展果然如你所料，你真是，令人折服?、谒T著駿馬飛奔在草原上，猶如一般。③雖然老師不在，但是教室里仍然，同學們都在看書學習。（3）上面的詞語中和是一對近義詞。（4）寫出兩個與畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：，。補充填空。4．處處留心，。5．智能之士，，。6．江流天地外，。7．為學患無疑，。8．，，十月還有小陽春。按要求改寫句子。9．蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________10．錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________11．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________12．蝴蝶扇動翅膀。（擴句）____________________________________________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容填空。13．老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說：“，？”14．在《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”的詩句是：，。這首詩給我們的啟示是。15．《題西林壁》的作者是朝的（人名）。詩中蘊含深刻哲理，耐人尋味的詩句是：，。其中包含的人生哲理是：。16．這個季節(jié)在路上行走，你會發(fā)現(xiàn)有人穿村衫，有人穿毛衣，還有人穿薄棉襖，這真是”，?！?7．《暮江吟》中描寫顏色的句子是，。二、閱讀理解。閱讀短文，回答問題。在朝著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置（zìzhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（càozào），很衛(wèi)生。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。18．選擇括號里不正確的讀音。19．文章畫線部分是，在文中起到的作用是。20．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。A．那叢草不好吃 B．那叢草可以遮陽 C．那叢草可以遮蔽洞的出口21．這兩段文字的觀察順序是（）。A．從外到內(nèi) B．從左到右 C．從遠到近22．選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。藏在水晶球里的魚妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。女兒不解地問□“媽媽，這條魚是怎么裝進球里面的？”“人們先做一個空心的水晶球，然后在球上鉆一個小孔，把水和小魚放進球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f（）“那小魚是不是很快就會死啊！”女兒________地說?！斑@你不用擔心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼拮咏忉屨f?！澳前肽旰竽兀俊迸畠航又鴨?。“小魚因為缺氧就死掉了。”妻子（）地說□女兒聽了這話沉默了。五個月后的一天，我下班一進家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知道女兒把水晶球摔破了?！八蛩て凭退懔?，何必動手打女兒呢！”我抱起女兒（）地對妻子說?！八枪室馑て扑颉捌拮右荒樑瓪獾卣f?！昂⒆樱銥槭裁匆阉蛩て颇?？”我柔聲問女兒?！叭绻也话阉蛩て疲锩娴倪@條小魚就只剩一個月的生命了。”女兒（）說。那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風景。24．在文中括號內(nèi)填上合適的標點符號。25．在括號里填上描寫人物神情的詞語。26．一家人對待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．讀了短文，你想說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作。28．習作題目：這件事真讓我提示：生活中你一定經(jīng)歷過許多事，有的讓你高興，有的令你傷心，有的讓你自豪，而有的則讓你后悔不已……請選擇印象最深的件事寫下來。要求：①把題目補充完整。②語句通順，內(nèi)容具體，表達真情實感，不寫錯別字，400字左右。

答案解析部分1．【答案】籠罩、模仿、住址、敬佩、大概、期待、預料、圍觀【解析】【分析】書寫時要注意“籠罩、模仿、住址、敬佩、大概、期待、預料、圍觀”等詞的筆畫、筆順及結(jié)構(gòu)。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。故答案為：籠罩、模仿、住址、敬佩、大概、期待、預料、圍觀【點評】本題考查漢字聽寫、書寫能力。要求學生認真聽聽力，正確書寫漢字，不要寫錯別字。

【聽力材料】

籠罩、模仿、住址、敬佩、大概、期待、預料、圍觀2．【答案】（1）葡萄；籠罩（2）均勻；重疊（3）選擇住址；隨遇而安【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）書寫時要注意“籠罩”的“籠”不要寫成同音字“壟”。

（2）“均勻”的“均”不要寫成同音字“鈞”。

（3）“住址”的“址”不要寫成同音字“趾”。

故答案為：（1）葡萄、籠罩；（2）均勻、重疊；（3）選擇住址、隨遇而安

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）震；海；駕；鴉；崩；機；精；力；和；細（2）神機妙算；騰云駕霧；鴉雀無聲（3）震耳欲聾；鴉雀無聲（4）有聲有色；再接再厲【解析】（1）結(jié)合日常學習和積累作答即可。書寫時注意“震耳欲聾”不要寫成了“振耳欲聾”；“鴉雀無聲”不要寫成了“鴨鵲無聲”；“騰云駕霧”不要寫成了“滕云駕霧”。

（2）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

①“神機妙算”：神機：靈巧的心思達到神奇的程度。算：策劃計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。符合語境。

②“騰云駕霧”：駕著云乘著霧，指在空中飛行。符合語境。

③“鴉雀無聲”：形容非常安靜。符合語境。

（3）“震耳欲聾”：耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！傍f雀無聲”：形容非常安靜。依據(jù)意思“震耳欲聾”和“鴉雀無聲”互為反義詞。

（4）從給出的詞語“人山人?！眮砜矗茿BAC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的。如：有聲有色、再接再厲、先知先覺、活龍活現(xiàn)、全心全意、一心一意

故答案為：（1）震、海、駕、鴉、崩、機、精、力、和、細（2）①神機妙算②騰云駕霧③鴉雀無聲（3）震耳欲聾、鴉雀無聲（4）有聲有色、再接再厲。

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（3）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（4）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎?！敬鸢浮?．皆學問，人情練達即文章5．不學不成；不問不知6．山色有無中7．疑則有進8．八月暖；九月溫【解析】【點評】考查對名言警句、諺語的積累，結(jié)合平時的閱讀積累填寫名言警句、諺語，要理解名言警句、諺語的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。4．從上句“處處留心”可知下句答案?！疤幪幜粜慕詫W問，人情練達即文章”把人情世故弄懂就是學問，有一套應付本領也是文章書寫時要注意“練”不要寫成同音字“煉”。

故答案為：皆學問，人情練達即文章5．從上句“智能之士”可知下句答案?！爸悄苤?，不學不成，不問不知?！彼约词褂兄悄艿娜耍粚W就沒有成就，不請教別人就不會知道。

故答案為：不學不成、不問不知6．從上句“江流天地外”可知下句答案。“江流天地外，山色有無中”遠望江水好像流到天地外，近看山色縹緲若有若無中。

故答案為：山色有無中7．從上句“為學患無疑”可知下句答案。“為學患無疑，疑則有進”學習這件事情憂患的是沒有疑問，學習中只有疑問才會不斷的進步。書寫時要注意“疑”不要寫成形近字“凝”。

故答案為：疑則有進8．從下句“十月還有小陽春?！笨芍暇浯鸢浮！鞍嗽屡?，九月溫，十月還有小陽春?！币馑际寝r(nóng)歷的九月天氣乍冷，十月秋末，天氣又有幾天返暖，指秋后天氣返暖，是氣候變化常有的現(xiàn)象。書寫時要注意“溫”不要寫成形近字“濕”。

故答案為：八月暖，九月溫【答案】9．蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。10．小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。11．靠什么指點迷津呢？靠的是老師淵博的知識。12．美麗的蝴蝶輕輕的扇動艷麗的翅膀?！窘馕觥俊军c評】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）（3）考查仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給例句在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。

（4）考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。9．考查反問句改為陳述句的方法。①問號改為句號；②刪掉疑問詞：“難道…嗎”。③肯定“是”改為否定“不是”。

故答案為：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。10．所給例句把“錢塘江潮”比喻成“千萬匹戰(zhàn)馬”，運用了比喻修辭，所以同學們也要寫一個比喻修辭的句子。

故答案為：小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。11．本題考查仿寫句子。根據(jù)例句可知要按照“靠什么……？靠的是……”這一句式進行仿寫，該句式是用設問的方式表達一種遞進關系，即先提出疑問，再作出回答。作答時可以展開聯(lián)想，選擇一個事物，如指點迷津靠老師知識的淵博。

故答案為：靠什么指點迷津呢？靠的是老師淵博的知識。12．擴寫句子不能修改愿意，不能增減語句，只能在原句增添形容詞或修飾語。即“什么樣的蝴蝶怎么樣地扇動什么樣的翅膀?！?/p>

故答案為：美麗的蝴蝶輕輕的扇動艷麗的翅膀?！敬鸢浮?3．人非生而知之者；孰能無惑14．梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；人各有所長，各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。15．宋；蘇軾；不識廬山真面目；只緣身在此山中；告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見/當局者迷旁觀者清。16．二八月；亂穿衣17．一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。13．從題干“老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說”可知答案?！叭朔巧?，孰能無惑”出自唐代韓愈的《師說》，意思是：人不是生下來就什么都知道的，誰能沒有疑惑？注意“孰”不要寫成同音字“熟”。

故答案為：人非生而知之者；孰能無惑14．從題干“《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”的詩句”可知下句答案。宋代詩人盧梅坡在《雪梅》這首詩中，評價“雪”與“梅”的詩句是：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩人借雪梅爭春，告訴我們的道理是：人各有所長，各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。

故答案為：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。啟示：人各有所長，各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。15．《題西林壁》這首詩是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中“。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見/當局者迷旁觀者清。全詩緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。

故答案為：宋；蘇軾；不識廬山真面目；只緣身在此山中；告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見/當局者迷旁觀者清。16．從題干“這個季節(jié)在路上行走，你會發(fā)現(xiàn)有人穿村衫，有人穿毛衣，還有人穿薄棉襖?！笨芍鸢浮！岸嗽拢瑏y穿衣”形容初春和初秋時人們亂穿衣服的情況。

故答案為：二八月，亂穿衣。17．《暮江吟》中描寫顏色的句子是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅”色；受光少的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。

故答案為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅【答案】18．tí、nèng、zì、cào19．過渡句；承上啟下20．C21．A22．外部特點：平坦、向陽、隱蔽、干燥。內(nèi)部特點：光滑、簡樸、清潔、干燥。23．蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，但住宅卻非常講究?！窘馕觥俊军c評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎上解答。

（3）解答此題要從文中找到相關的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍第1、2自然段，再用簡潔的語言概括出來即可。

（6）解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍再用簡潔的語言概括出來即可。18．正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！暗贪丁钡摹暗獭弊xdī，不要讀成形近字“提t(yī)í”?！澳鄄荨钡摹澳邸弊x前鼻音nèn，不要讀成后鼻音“nèng”?！安贾谩钡摹爸谩弊x翹舌音zhì，不要讀成平舌音“zì”?！案稍铩钡摹霸铩弊x平舌音zào，不要讀成翹舌音“zhào”。

故答案為：tí、nèng、zì、cào19．考查了對過渡句的理解?！拔葑拥膬?nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。”次句承接上文，引出下文，是過渡句，起到了承上啟下的作用。

故答案為：過渡句；承上啟下20．結(jié)合“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”可知，那叢草可以遮蔽洞的出口。

故答案為：C21．第一自然段介紹了住宅的外部，第二自然段介紹了住宅的內(nèi)部，觀察順序是從外到內(nèi)。

故答案為：A22．考查了文段內(nèi)容的理解，第一自然段介紹了住宅的外部，特點是平坦、向陽、隱蔽、干燥。第二自然段介紹了住宅的內(nèi)部，特點是光滑、簡樸、清潔、干燥。

故答案為：外部特點：平坦、向陽、隱蔽、干燥。內(nèi)部特點：光滑、簡樸、清潔、干燥。23．考查文段的觀察順序。結(jié)合文段內(nèi)容可知，蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，但住宅卻非常講究，所以蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”。

故答案為：蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，但住宅卻非常講究?！敬鸢浮?4．：。。25．著急、淡淡、心疼、哭著26．不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命27．我們不應漠視人類生命之外的那些生命?！窘馕觥俊军c評】（1）考查標點符號的使用。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（2）考查分析人物心情。了解什么是神態(tài)描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。要求學生掌握文章的主要內(nèi)容，了解文章的主旨思想。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識表述合理，文通句順即可。24．誰問誰說之后是所說的內(nèi)容，一般在說、問、答之后加“冒號和引號”，所以“女兒不解地問”之后應加冒號，句號表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結(jié)束。所以“女兒哭著說”“淡淡地說”表示此句已結(jié)束，應加句號。

故答案為：25．“那小魚是不是很快就會死啊!”是女兒看到小魚在水晶球里里時，擔心小魚的安危，很著急；“小魚因為缺氧就死掉了?！逼拮又佬◆~在沒有氧氣之后就會死掉這個結(jié)果，所以很平淡；“水晶球摔破就算了，何必動手打女兒呢!”對于我來說，水晶球壞了就壞了，沒有必要打孩子，看到孩子被打，我很心疼；“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”女兒被打，心里很委屈，再加上她是擔心小魚活不了才打碎水晶球，所以更委屈了，才會哭著說。

故答案為：26．水晶球做工精致、玲瓏剔透”是件工藝品，“這你不用擔心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了”從這里看出妻子只是把水晶球當做玩物，根本不關心小魚這個生命；“那小魚是不是很快就會死啊!”“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”可見女兒關心小魚的死活，把小金魚看作一個鮮活的生命。

故答案為：不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命27．談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病?？疾榱宋恼碌闹髦??！澳恰涛液推拮佣汲聊徽Z，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世