教科版二年級下冊科學期末試卷測試卷附答案

教科版二年級下冊科學期末試卷測試卷附答案一、選擇題1．制作磁針時要小心，防止鋼針（）。A．扎手 B．脫落 C．丟失2．下列物品（）不能被磁鐵吸引。A．鐵釘 B．紙片 C．縫衣針3．能被磁鐵吸引的物體，是用（）材料做的。A．鐵 B．紙4．下列物體中，（）不能被磁鐵吸引。A． B． C．5．很多磁鐵都是根據(jù)它們的（）命名的。A．顏色 B．形狀 C．輕重6．下列材料中，能夠吸引鐵的是（）。A．塑料 B．磁鐵 C．木片 D．鋁盒7．隔著白紙，磁鐵能吸引鐵釘，說明（）。A．磁鐵能夠隔物吸鐵 B．磁鐵磁力很強 C．磁鐵能吸引白紙8．磁鐵上磁力最強的地方叫做（）。A．兩極 B．兩邊 C．磁極9．我們用磁鐵摩擦鋼針的方法來做一根磁針，那么我們要用（）部位去摩擦鋼針。A．磁鐵的中間 B．磁鐵的南極C．磁鐵的北極 D．磁鐵的磁極10．指南針是利用磁鐵能夠_____的特點制成的。A．吸鐵 B．導航 C．指示南北方向11．制作水浮式指南針時不能用（）與磁針裝在一起。A．薄金屬片 B．燈芯草 C．吹塑紙12．指南針中的“針”是（）。A．磁鐵 B．鋼針 C．金屬13．司南勺柄朝（）。A．南 B．北 C．西 D．東14．指南針的外殼所用的材質不可能是（）。A．鐵 B．銅 C．塑料15．指南針是利用磁鐵能夠指示（）方向的特點制成的。A．東西 B．南北二、選擇題16．如圖所示，有兩塊條形物體，經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我們可以判斷（）。A．兩塊都是磁鐵B．其中一塊是磁鐵，另一塊是鐵制品C．兩塊都是鐵制品17．如右圖所示，已知甲、乙、丙都是條形磁鐵，A為北極，A和C相互吸引，C和F相互排斥，則E為（）。A．北極 B．南極 C．無法判斷18．如圖有兩塊磁體：磁鐵兩端的南北極都是未知的，小明通過實驗，發(fā)現(xiàn)B和C相互吸引，如果A是N極，那么D是（）極。A．N極 B．S極 C．不確定19．把兩塊小磁鐵的磁極放在一起，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。A．相互吸引 B．相互排斥 C．沒有任何反應20．下列說法錯誤的是（）。A．把條形磁鐵摔成兩個半塊，每個半塊剩下一個磁極B．球形磁鐵也有兩個磁極C．不同形狀的磁鐵之間也是同極相斥、異極相吸21．下列物體中都是鐵制品的是（）A．鐵釘、回形針、彈簧 B．橡皮、電飯鍋、螺絲 C．木頭、紙片塑料尺22．下面利用了磁鐵可以記錄信息的功能的是（）。A．耳機B．磁條卡C．U盤23．下列磁鐵的應用與磁懸浮列車原理相同的是（

）。A． B． C．24．使用指南針觀察方向的時候，應該（）放置指南針。A．水平 B．傾斜 C．垂直25．兩根用白紙包裹的磁鐵按下圖位置擺放，它們之間的作用是相互排斥。已知A端的磁極是N極，那么D端的磁極是（）。A．南極 B．北極 C．東極26．將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會（）A．掉下來 B．滾向一端 C．不動27．用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是（）。A．A點和E點吸引的回形針數(shù)量最多B．C點吸引的回形針數(shù)量最少C．B點吸引的回形針比A點多28．一塊磁鐵有（）磁極。A．沒有 B．2個 C．不同的磁鐵不一樣29．如圖已知三個都是磁鐵，A為N極，A和C相吸，C和F相斥，則E是（

）。A．N極 B．S極 C．無法判斷30．隔著白紙磁鐵也能吸引回形針，這說明磁鐵（）。A．能夠隔物吸鐵 B．能夠隔空吸鐵 C．磁力很強三、選擇題31．在觀察我們的身體時，我們的身體外形是（）。A．中心對稱的 B．上下對稱的 C．左右對稱的32．人體的外形左右是（）。A．重合 B．分開 C．對稱33．下面的選項中與左圖成左右對稱的是（）。A． B． C．34．判斷物體的顏色、形狀、大小，我們可以用（）。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛35．小紅看到樹下有一塊非常漂亮的石頭，她想去觀察，下列不能使用的方法是（）。A．B．C．36．廚房里有一瓶顏色相同的醋和醬油，可是媽媽不小心把標簽紙弄壞了，你能幫媽媽區(qū)分哪瓶是酷，哪一瓶是醬油嗎？可以用下列哪些方法區(qū)分（）。①用眼睛觀察顏色②用鼻子聞一聞氣味③用嘴巴嘗一嘗味道④用手摸一摸A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②③④37．下面不能給盲人提供幫助的是（）。A．盲文 B．助聽器 C．盲道38．上課時，我們主要用到(

)。A．眼睛、鼻子 B．耳朵、皮膚 C．眼睛、耳朵39．在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（）。A．視覺 B．聽覺 C．觸覺40．如圖所示，盲人是利用（）來識別盲文的。A．聽覺 B．視覺 C．觸覺41．要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有效的辦法是（

）。A．看顏色 B．聞氣味 C．用手摸表面的光滑度42．對提高人的反應速度最有幫助的是（）。A．跑步 B．打羽毛球 C．看書 D．睡覺43．在“翻拍手”游戲中，幾乎不發(fā)揮作用的感覺是（）。A．觸覺 B．視覺 C．聽覺44．在玩“抓尺子”的游戲中，用到了哪些感覺器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵45．大腦接受了來自（）的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A．皮膚

B．眼睛

C．耳朵四、選擇題46．下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是（）。A．頭發(fā)的長度 B．手臂的長度 C．一分鐘跳繩的次數(shù)47．下列不屬于感覺器官的是（

）。A． B． C．48．如圖所示，一個指南針的外殼材質不可能是（）。A．銅 B．鐵 C．塑料49．一名小學二年級的學生，身高大約是（）。A．120厘米 B．160厘米 C．60厘米 D．180厘米50．養(yǎng)成良好的生活習慣有助于我們健康成長，下面不利于我們成長的是（）。A．勤換衣物 B．保持衛(wèi)生 C．晚睡早起51．我們可以依據(jù)(

)來預測我們六年級時的身高。A．父母現(xiàn)在的身高 B．現(xiàn)在六年級學生的身高 C．老師現(xiàn)在的身高52．下列屬于健康生活方式的是（

）。A．早睡早起 B．經(jīng)?？措娨?C．多吃零食 D．不吃水果53．我們可以用（

）來準確測量我們的身高。A．尺子 B．體重秤 C．手 D．以上都可以54．預計畢業(yè)時的身高，我們不能依據(jù)（

）。A．畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高 B．父母六年級的身高 C．父母現(xiàn)在的身高55．在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（）。A．眼睛、手、鼻子 B．眼睛、手、耳朵五、實驗探究題56．下圖是某同學的實驗結果，箭頭表示磁鐵運動的方向。請在括號內填寫出磁鐵的磁極。57．兩位同學正在做磁鐵實驗，觀察下圖，選一選。（1）將②號磁鐵由下到上靠近①號磁鐵，①號磁鐵（）A．會轉動 B．不會轉動 C．會立起來（2）如果將②號磁鐵的磁極位置互換，再靠近①號磁鐵，①號磁鐵（）A．會轉動 B．不會轉動 C．會立起來（3）如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會相互（）A．吸引 B．排斥（4）從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是（）。A．同極相吸，異極相斥 B．同極相斥，異極相吸C．相同形狀的磁鐵相互排斥，不同形狀的磁鐵相互吸引六、實驗探究題58．李華、趙民和劉星想比一比誰的反應快，就想到了玩“抓尺子”的游戲，并記錄了數(shù)據(jù)。請你分析一下數(shù)據(jù)并完成填空?！白コ咦印庇螒蚍謹?shù)記錄表12345總分李華4246622趙民24481028劉星681081042（1）玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應越______。從上表中可以看出______（填人名）的反應最快。（2）在游戲中，想要提高游戲得分，最有效的方法是（）。A．集中注意力 B．認真傾聽C．手眼配合，快速動作 D．增加練習次數(shù)59．李華、趙民和劉星一起玩“抓尺子”的游戲，并記錄了數(shù)據(jù)。“抓尺子”游戲分數(shù)記錄表姓名次數(shù)總分12345李華4分2分4分6分6分22分趙民2分4分4分8分10分28分劉星6分8分10分8分10分42分請你分析以下數(shù)據(jù)并完成表格中的填空。（1）玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應越___________。從上表中可以看出___________（填人名）的反應最快。（2）在這學期的科學課中我們也玩了“抓尺子”游戲，回憶在游戲過程中我們用到的感覺器官有___________和___________。（3）在游戲中，想要提高游戲得分，方法有（）。A．集中注意力 B．認真傾聽C．手眼配合，快速動作 D．增加練習次數(shù)60．下圖是小凡不同時期的照片和身體情況，請回答相關問題。（1）從剛出生到二年級，小凡的體重增長了（______）千克，身高增長了（______）厘米。（2）除了身高和體重，我們的生長還表現(xiàn)在其他方面，以下（）不是我們的身體在生長變化的表現(xiàn)。A．從前的衣服穿不上了 B．頭發(fā)變長了 C．會刷碗了（3）養(yǎng)成良好的生活習慣，有助于我們健康成長，下面不利于我們健康成長的是（）。A．多吃零食 B．科學作息 C．堅持鍛煉身體一、選擇題1．A解析：A【詳解】我們在做科學實驗時一定要有嚴肅認真、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，遵守實驗室規(guī)則，才能保證實驗過程的安全和實驗結果的成功，我們在做實驗時安全是第一位的。所以制作磁針時要小心，防止鋼針扎手。2．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引含有鐵一類（如：鐵、鈷、鎳）物質的物體，我們把這種性質稱為磁性。下列物品紙片不能被磁鐵吸引，所以B符合題意。3．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性，能被磁鐵吸引的物體，是用鐵材料做的。4．B解析：B【詳解】直尺是用塑料制成的，不能被磁鐵吸引5．B解析：B【詳解】很多磁鐵都是根據(jù)它們的形狀命名的，如條形磁鐵、環(huán)形磁鐵等。6．B解析：B【詳解】7．A解析：A【詳解】磁鐵具有吸引鐵制品的特點，有時隔著物體也可以吸鐵，但是這種性質是有限度的，當所隔的物體太厚時就會失去這一特點。根據(jù)對磁性的認識，隔著白紙磁鐵也能吸引鐵釘，這說明磁鐵能夠隔物吸鐵。8．B解析：B【詳解】磁鐵具有指示南北的作用。磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有兩個磁極，人們用字母S表示磁鐵的南極，用字母N表示磁鐵的北極。磁鐵上磁力最強是兩極，中間最弱，所以B符合題意。9．D解析：D【詳解】磁鐵上磁力最強的部分叫做磁極，無論什么形狀的磁鐵都有2個磁極。我們用磁鐵摩擦鋼針的方法來做一根磁針，那么我們要用磁鐵的磁極部位去摩擦鋼針，因為磁極是磁力最強的部分，所以D符合題意。10．C解析：C【詳解】11．A解析：A【詳解】要讓磁針具有指示南北的作用，我們必須讓指針能自由轉動。根據(jù)磁針指示南北的性質，水浮式指南針，選擇容器要大一些，指南針放在水中央。因為水表面張力的作用，吹塑紙片容易吸靠在容器邊上，指南針就不能自由轉動了。但是不能用薄金屬片與磁針裝在一起。12．A解析：A【詳解】磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。指南針是根據(jù)磁鐵能指南北的性質制成的指示方向的儀器。指南針的鋼針是能指南北方向的磁鐵。13．A解析：A【詳解】司南的勺柄指向南側，勺子指向北側。司南是一種用于區(qū)分古代中國方向的工具，是古代中國工人在長期實踐中對物體磁性的認識的發(fā)明，所以A符合題意。14．A解析：A【詳解】指南針外殼的材質，不能是鐵，鐵容易被吸引，導致指南針失靈。15．B解析：B【詳解】磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引，兩個磁極的作用是相互的。指南針是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點制成的。二、選擇題16．B解析：B【詳解】磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質。磁鐵也具有同極相斥、異極相吸的性質，根據(jù)題干可知，①②與③④只有相互吸引，沒有相互排斥的現(xiàn)象，所以可以判斷其中一塊是磁鐵，另一塊是鐵制品。17．B解析：B【詳解】磁鐵具有同極相斥、異極相吸的性質，所以根據(jù)題干可知，A為北極，A和C相互吸引，則C為南極；同時C和F相互排斥，所以E也是南極。18．B解析：B【詳解】磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁極間的作用：磁鐵的同極靠近會相互排斥，異極靠近會相互吸引。小明通過實驗，發(fā)現(xiàn)B和C相互吸引，B和C是不同的磁極。如果A是N極，B是S極。B和C是不同的磁極，C是N極，那么D是S極，所以B符合題意。19．C解析：C【詳解】磁鐵的性質有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據(jù)磁極之間的相互作用，同極互相排斥，異極相互吸引。不會發(fā)生的現(xiàn)象是沒有任何反應。20．A解析：A【詳解】即使磁鐵摔成兩個半塊，每個半塊也有兩個磁極，原來的磁極磁性不變。21．A解析：A【詳解】橡皮是橡膠制品22．B解析：B【詳解】信息的交流傳播解答：磁條卡利用了磁鐵可以儲存信息的功能。B選項符合題意。故答案為：B。磁卡是一種卡片狀的磁性記錄介質，利用磁性載體記錄字符與數(shù)字信息，用來標識身份或其它用途。磁卡由高強度、耐高溫的塑料或紙質涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韌性，攜帶方便、使用較為穩(wěn)定可靠。例如我們使用的銀行卡，就是一種最常見的磁條卡。23．C解析：C【詳解】磁懸浮列車運用的是異性磁極相吸的特點。C選項符合題意。故答案為C。24．A解析：A【詳解】用指南針定方向的方法：把指南針盒放平，讓磁針自由轉動；待磁針停止擺動后，轉動指南針盒，使方位盤上標明的南S，北N方向與磁針指的南、北方向一致；對照方位盤確定出各個方向。根據(jù)指南針使用的方法，使用指南針時，要把磁鐵放平，等磁針停止擺動時，就能指示南北方向。25．B解析：B【詳解】當兩塊磁鐵相互靠近的時候，同極相互排斥，異極相互吸引。因為A端為N極，B和C相互排斥，這說明C是S極，則D是N極即北極。26．B解析：B【詳解】由于條形磁鐵中間位置的磁性最弱，將小鋼珠放到條形磁鐵的中間，它會受到磁極更強的磁力作用而滾向某個磁極。27．C解析：C【詳解】28．B解析：B【詳解】29．A解析：A【解析】【詳解】30．A解析：A【詳解】三、選擇題31．C解析：C從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。從外表上看，人的身體從五官到四肢，具有完美的左右對稱。32．C解析：C從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。從外表上看，人的身體從五官到四肢，具有完美的左右對稱。33．C34．C解析：C人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。判斷物體的顏色、形狀、大小，我們可以用視覺器官眼睛。35．A解析：A人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。小紅看到樹下有一塊非常漂亮的石頭，她想去觀察，我們可以用眼睛看顏色、大小、花紋。我們可以用手摸軟硬、粗糙的程度。未經(jīng)老師和家長的允許，不能隨便嘗，所以A符合題意。36．C解析：C人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。視覺可以通過眼睛來感知，主要感知：物體的大小、形狀、顏色、明暗。嗅覺主要通過鼻子來感知，主要感知：物體散發(fā)的氣味（清香、腥）。)味覺主要通過舌頭來感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。觸覺主要通過皮膚來感知，主要感知：物體的光滑、粗糙、軟、硬、干、濕、冷、熱、疼痛等。廚房里有一瓶顏色相同的醋和醬油，我們可以用用鼻子聞一聞氣味，用嘴巴嘗一嘗味道來區(qū)分，所以C符合題意。37．B解析：B盲文、盲道都是為了方便視力障礙的人更好地生活。助聽器是耳朵功能的延伸，是為了方便聽力障礙的人更好地生活。38．C解析：C在上課時，我們用眼睛觀察老師的行為并且用耳朵聽老師講課。我們主要用到的感官是眼睛和耳朵。C選項符合題意。39．B解析：B在“翻拍手”游戲中，需要用眼睛觀察對手的動作，需要用觸覺感知是否擊打或者躲避成功。40．C解析：C盲文是由一些凸起的點組成的，盲人通過用手觸摸來感知盲文。41．B解析：B真正的水果會散發(fā)出清香，但是仿真水果不會。B選項符合題意。故答案為B。42．B解析：B感覺器官對外界的刺激會做出反應，而每個人的反應速度有快有慢，但通過各個感覺器官的相互配合，并經(jīng)過多次訓練，反應速度會得到提升，因為人體的反應速度是可以被訓練的。和跑步、跳遠、跳高、投鉛球等運動相比，乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等運動更能訓練人的反應速度。對提高人的反應速度最有幫助的是打羽毛球，所以B符合題意。43．C解析：C“翻拍手”游戲要手和眼的配合，聽覺基本用不到。44．A45．A解析：A【解析】【分析】大腦皮層是產(chǎn)生各種感覺主要部位。大腦皮層擁有產(chǎn)生各種感覺的對應的區(qū)域，當神經(jīng)刺激到達大腦皮層后，大腦皮層產(chǎn)生感覺。四、選擇題46．C47．C解析：CA.眼睛屬于感覺器官，不符合題意；B.鼻子屬于感覺器官，不符合題意；C.牙齒不屬于感覺器官，符合題意。我們身體的感覺器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌頭和皮膚等，不包括牙齒。故答案為C。48．B解析：B鐵制品會干擾指南針正常工作。49．A解析：A從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。一名小學二年級的學生，身高大約是120厘米，所以A符合題意。50．C解析：C指甲、頭發(fā)、身高、體重等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。養(yǎng)成良好的生活習慣有助于我們健康成長，利于我們成長的保持衛(wèi)生、勤換衣物、按時就餐、早睡早起，所以C符合題意。51．B解析：B我們可以根據(jù)父母六年級的身高和現(xiàn)在六年級學生的身高來估測我們六年級時的身高。B選項符合題意。故答案為B。52．A解析：A【分析】為了我們茁壯健康地成長，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣：早睡早起、多吃蔬菜水果、少吃零食等。A.早睡早起屬于健康的生活方式，符合題意；B.經(jīng)常看電視不屬于健康的生活方式，不符合題意；C.多吃零食不屬于健康的生活方式，不符合題意；D.不吃水果不屬于健康的生活方式，不符合題意。故答案為A。53．A解析：A【分析】尺子是用來準確測量長度的工具。我們可以利用尺子來準確測量我們的升高。A選項符合題意。故答案為A。54．C解析：C【分析】可以幫助我們預計我們畢業(yè)時的身高的數(shù)據(jù)包括：畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高以及父母六年級時的身高。預計畢業(yè)時我們的身高，不能依據(jù)父母現(xiàn)在的升高。C選項符合題意。故答案為C。55．B解析：B人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是眼睛、手、耳朵。五、實驗探究題56．【詳解】常見的磁鐵有U形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵等，磁鐵由南（S）、北（N）兩個磁極，相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。57．B解析：（1）B（2）A（3）B（4）B【詳解】（1）①號磁鐵和②號磁鐵異極相對，相互吸引，不會轉動。（2）②號磁鐵的磁極位置互換后，和①號磁鐵同極相對，相互排斥，最終會轉動。（3）N極與N極相互排斥。（4）磁鐵的磁極間同極相斥，異極相吸。六、實驗探究題58．A解析：（1）高劉星（2）ABCD【解析】尺子下落過程需要時間