信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《關(guān)于強(qiáng)化中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)看法》，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開(kāi)展信息技術(shù)教育、教學(xué)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1.開(kāi)學(xué)初，我便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出的確可行的教學(xué)方案。并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，我常常進(jìn)行教學(xué)研討，并對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)分析，爭(zhēng)論在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，然后依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果寫成教案上課。收到較好的效果。

2.嬉戲入門，自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)校生對(duì)嬉戲特殊感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特征。依據(jù)這一特征，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，掌控新技能。在教學(xué)中，我常常研發(fā)同學(xué)的思想進(jìn)展變化，為了提升同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，我找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提升了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。

3.直觀教學(xué)，加深記憶。在教學(xué)中能夠充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采納形象、直觀的教學(xué)方法，幫忙同學(xué)加深對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的理解和記憶。電腦學(xué)問(wèn)有很大的開(kāi)放性，同學(xué)也喜愛(ài)上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住同學(xué)的這一愛(ài)好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌控基本的電腦學(xué)問(wèn)。這也是培育同學(xué)不斷創(chuàng)新的手段之一。

4.自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。利用電腦本身自有的特征，能夠培育同學(xué)的想象力和創(chuàng)新意味。

5.整合學(xué)科，多面進(jìn)展。計(jì)算機(jī)能夠轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)"把所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中"。因此，在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程中就必需與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)自覺(jué)做到"學(xué)有所用"。

二、強(qiáng)教學(xué)教研，努力提升信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師。我在學(xué)校的關(guān)懷下，樂(lè)觀投入到信息技術(shù)教育教學(xué)中。有方案有目標(biāo)地同學(xué)進(jìn)行技能訓(xùn)練。同學(xué)要掌控計(jì)算機(jī)基本操作技能，才能順當(dāng)進(jìn)入學(xué)習(xí)。我們就有方案有目標(biāo)地對(duì)試驗(yàn)班的同學(xué)強(qiáng)化了以下技能的訓(xùn)練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word20xx的常規(guī)編輯排版及打印、powerpiont動(dòng)畫設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)(搜查和下載資料、電子郵件溝通等)。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔(dān)負(fù)著很多其它的目標(biāo)。信息技術(shù)是一門不