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文檔簡介

小學高段心理健康學習領域課例分析本課程將深入分析小學高段心理健康學習領域，探討教師和家長在促進學生心理健康方面的重要作用。課程背景介紹教學對象小學5-6年級學生授課時間1學期，每周1節(jié)課，共30課時學科地位心理健康學習領域，為小學綜合實踐活動課之一課程目標培養(yǎng)學生全面發(fā)展的心理素質和健康自我管理能力學習目標和意義學生：提高自我認識和情緒管理能力，提升社交與人際溝通技能教師：發(fā)掘和培養(yǎng)學生的心理健康優(yōu)勢，提高課程教學水平家長：參與和支持學生的心理健康成長，形成家校共育良好氛圍知識點梳理和擴展資源知識點擴展資源人格和價值觀小說、電影等文藝作品情緒管理呼吸練習、放松訓練等親子關系親子讀物、親子講座等學業(yè)壓力時間管理、目標規(guī)劃等思維導圖和概念圖的制作思維導圖用于輔助學生整合知識內(nèi)容主題分支關鍵詞概念圖用于幫助學生拓展思路和深入思考定義例子應用教學評估和效果反饋教師應當運用多種方式進行評估和反饋，包括：1課堂表現(xiàn)記錄包括學生的參與度、表現(xiàn)、作業(yè)等等2問卷調查了解學生對課程的理解和滿意度3案例分析分析學生在實際生活中的應用情況，進行反思和改進影響學生心理健康的因素分析1內(nèi)在因素性格、情緒、認知等2家庭因素親子關系、家庭氛圍、家庭教育等3學校因素班級氛圍、教育資源、團隊建設等其他班級和學校資源的利用圖書館資源各類心理學、親子教育讀物、教育文獻等學校社團心理俱樂部、義工社等特色項目綠色校園、校園美食等課后反思和總結通過課堂教學、評估反饋和實踐探究，教師和學生共同總

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