教研工作計劃

-教研工作計劃

青龍?zhí)亟虒W(xué)校教學(xué)處一、指導(dǎo)思想以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教研為根本，進(jìn)一步開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，主動探討特殊教育教學(xué)模式，著力扎實常規(guī)管理，增進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目的通過開展校本教研，使教師領(lǐng)悟特殊教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、當(dāng)代教育觀，解決教師在教學(xué)中碰到的問題或困惑，使教師熟悉新的課程原則和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提高教師駕馭課堂能力，增進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、具體工作方法（一）、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不停提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。全體教師要不停學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容和各部自選特殊教育教學(xué)的有關(guān)書籍兩部分。每一種教師每學(xué)期要寫全部學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容和16頁業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定時對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的質(zhì)量進(jìn)行檢查。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思活動，不停提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢規(guī)定教師不能墨守陳規(guī)。要成為一種研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要進(jìn)行及時反思總結(jié)。思考如何才干上好課，充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。本年度規(guī)定每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，每七天各1篇，每學(xué)期不少于16篇。每月一種教學(xué)案例，每學(xué)期每位教師不少于4個。3、互相聽評課。同部、同窗科教師之間互相聽課，規(guī)定每位教師每學(xué)期不少于16篇，聽課后認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，并及時與授課老師交換意見或提出建議，方便改善教學(xué)辦法，取長補(bǔ)短。（二）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。1、教研組組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實際狀況設(shè)立兩個教研組：啟音部和啟智部教研組，各部長為教研組長。各教研組根據(jù)學(xué)校規(guī)定制訂本組教研計劃，并按計劃每七天組織好本部組員進(jìn)行教研工作，活動內(nèi)容要具體統(tǒng)計。教學(xué)處將定時進(jìn)行檢查督導(dǎo)。2、每人一節(jié)公開課活動。結(jié)合過“五關(guān)”扎扎實實地開展好“每七天一研”教研活動，規(guī)定每位教師每學(xué)期每人一節(jié)公開課，并上交教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。3、開展學(xué)科集體備課，實現(xiàn)資源共享。在集體備學(xué)時先有本組主講教師寫預(yù)案，同組教師主動參加研討，達(dá)成共識，最后形成共案（電子稿存檔），每位教師再根據(jù)學(xué)情、本身特點，進(jìn)行二次備課形成個案。教研組長須根據(jù)實際狀況做好計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心講話人并使之做好充足準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心講話人外，全體人員都應(yīng)主動參加和發(fā)表見解并作好統(tǒng)計，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容統(tǒng)計及時上報教科室。4、加強(qiáng)“五位一體”研究，提高教研實效。本年度將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保教研活動扎實有效開展，切實提高校本教研的實效性。5、為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，用好教育資源。主動開發(fā)和運用校園網(wǎng)站以及當(dāng)代遠(yuǎn)程教育資源，為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺，激勵教師借助當(dāng)代信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂構(gòu)造，有效整合課堂教學(xué)。（三）、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、”教學(xué)研究活動，樹立楷模和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。1、每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：全部任課教師參加主講。按課堂教學(xué)的普通原則和規(guī)范上課，達(dá)成常規(guī)教學(xué)原則，符合一種合格教師的教學(xué)水平。2、每學(xué)期各部推薦一名部中能手上一節(jié)示范課。同仁之間互相學(xué)習(xí)補(bǔ)長取短，提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。四、具體工作安排第一學(xué)期九月份：1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃，制訂教研組教研計劃2、課題研究小組組織制訂活動計劃3、教材分析4、教師公開課5、集體備課6、案例剖析或課例研究十月份：1、開展達(dá)標(biāo)課活動2、主題研討3、集體備課、教師公開課、集體反思4、案例剖析或課例研究十一月份：1、主題研討2、教師公開課3、集體備課4、案例剖析或課例研究十二月份：1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)