面積的認(rèn)識(shí)課件終極

面積的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)蘭煉一小曲欣玥2021/5/91一、利用生活實(shí)例感知面的大小擦國(guó)旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒?guó)旗面大。2021/5/92比一比物體表面的大小物體表面的大小是它的面積2021/5/93二、初步描述和解釋面積問(wèn)題：你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板的面積，國(guó)旗表面的……數(shù)學(xué)書封面的大小是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小是課桌面的面積。2021/5/94封閉圖形封閉圖形的大小是它的面積2021/5/95物體表面的大小或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。2021/5/96比較哪個(gè)圖形的面積大？合作探究一2021/5/97小大1、觀察法2021/5/982、重疊法2021/5/99大小2、重疊法2021/5/910不能用重疊的方法比較時(shí)，怎么辦？2021/5/911合作要求1、小組同學(xué)合作，開動(dòng)腦筋，用自己的方法比較兩個(gè)圖形面積的大小。2、推選一名同學(xué)匯報(bào)你們的做法。2021/5/912三、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報(bào)交流我選作單位來(lái)量。2021/5/913三、統(tǒng)一面積單位的必要性我選作單位來(lái)量。（三）匯報(bào)交流2021/5/914三、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報(bào)交流我選作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。2021/5/915三、統(tǒng)一面積單位的必要性（四）組織討論問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來(lái)量。我選作單位來(lái)量。我選作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。2021/5/916比較面積大小的方法有：1、觀察法2、重疊法3、數(shù)圖形（用正方形作為面積單位）2021/5/917

比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。2021/5/9188格１5格比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。2021/5/919四、鞏固應(yīng)用2.先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。2021/5/920五、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積1.下面圖形的面積各是多少？

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個(gè)1516272021/5/9211、在家里跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)物體表面的面積以及它們的大小。2、動(dòng)手制作