高二語文 項脊軒志

項脊軒志2021/5/91解題項脊軒，書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，作者自號項脊生，又把自己的書齋取名為“項脊軒”，有懷宗追遠之意?！爸尽奔础坝洝保枪糯洈⑹挛?、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。2021/5/92作者簡介歸有光，字熙甫，號震川，別號項脊生，明代昆山人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里讀書講學二十余年。他的學生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。歸有光畫像2021/5/93“唐宋派”散文歸有光博覽群書，是明代杰出的散文家。他反對明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義主張，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對“拾人之涕唾”，提倡“獨出于胸臆”，強調(diào)真實感情。他的這種文風，發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。其文風后人評價曰：“不事雕琢而自有風味。2021/5/94滲漉修葺

垣墻欄楯偃仰冥然迨異爨老嫗先妣

呱呱

闔門象笏

扃牖shènlùqìyuándàicuànyùb?shǔnyǎngūhéhùjiōngy?u

聽課文錄音，正音。míng2021/5/95第一段項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨則下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。項脊軒，是舊日的那間南閣子。面積只有一丈見方，只能容一個人居住。歷經(jīng)百年的老屋，泥漿滲漏，雨水往下滴。每當挪動書桌，左看右看沒有可以安置的地方。屋子又是朝北的，照不到陽光，一過中午室內(nèi)就昏暗了。我略加修補，使它屋頂不漏，前面開了四扇窗，在庭院的四周筑起了圍墻，用來擋住南面射過來的日光，借助日光的反射，室內(nèi)才明亮起來。2021/5/96翻譯注解又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影班駁，風移影動，珊珊可愛。又在庭院中錯雜摘種了蘭、桂花、竹子、樹木，舊時的欄桿，也因而增添了光彩。借來的書插滿書架，我或俯或仰，大聲吟誦，有時則靜默端坐，外界的各種聲音都聽得見。庭院臺階顯得特別寂靜，小鳥不時飛來啄食，有人來它也不飛走。十五的夜晚，明亮的月光照著半個墻面，桂樹的影子紛雜錯落，微風吹拂，桂影移動，舒緩輕盈，十分可愛。2021/5/97第二段然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。然而我居住在這里，可喜的事多，可悲的事也多。在這之前，庭院南北貫通，是個完整的院子。等到伯父、叔父們分家后，庭院內(nèi)外開了許多小門，圍墻到處都是。東家的狗沖著西家叫，來了客人得穿過廚房去吃飯，雞在廳堂上棲息。庭院中先是扎上籬笆，不久又砌成了墻，一共變動了兩次。我家有個老婆婆，曾經(jīng)在這間屋里住過。這老婆婆，是已經(jīng)去世的祖母的婢女，做過兩代人的奶媽，我母親生前就待她很好。2021/5/98翻譯注解室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姐在吾懷，呱呱而泣，娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答……”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中。屋子西面和室內(nèi)相連，母親曾經(jīng)來過，老婆婆常對我說：“那里，就是你母親曾經(jīng)站立過地方。”她又說：“你姐姐在我的懷里，呱呱地哭，你母親聽到哭聲用手指敲敲房門說：‘孩子是冷嗎？是想吃東西嗎？’我隔著門板一一回答”。話還沒有說完，我就哭了，老婆婆也哭了。我從十五歲起一直在這項脊軒中讀書。2021/5/99翻譯注解一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。有一天，祖母來看我，對我說：“我的孩子，很久沒見到你的人影了，為什么整天不聲不響地待在這兒，像個女兒家呀！”等到離開的時候，用手關上房門，自言自語地說：“我們家人讀書，很長時間不見成效了，這孩子的成功，那總是可以期待的吧！”一會兒，祖母拿著一塊象笏來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著上朝的，將來你用得上它?！被叵肫疬@些往事陳跡，就像發(fā)生在昨天似的，真叫人忍不住放聲痛哭。2021/5/910第三段軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。項脊軒的東面，以前做過廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關上窗子住在里面，時間長了，能憑腳步聲辨別是誰。項脊軒共四次遭受火災，能不被焚毀，大概是有神靈保護的緣故吧。2021/5/911第四段余既為此志，后五年，吾妻來歸。時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。我寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時常來到項脊軒中，向我詢問古代的事情，有時靠著書桌學寫字。我妻子回娘家看望父母，歸來后轉(zhuǎn)達她的小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，為什么叫閣子呢？”又過了六年，我的妻子去世了，小軒破敗，沒有心思整修。又過了兩年，我因久臥病塌，心情無聊，于是叫人再次整修這間南閣子，式樣與以前稍有不同。然而我以后大部分時間出門在外，不常在這里居住。2021/5/912第五段庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。庭院中有一棵枇杷樹，是我妻子在她去世那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)長得很高大挺拔，像傘一樣了。2021/5/913文章理解1、貫穿全文的情感線索是什么？“然予居于此，多可喜，亦多可悲”2、思考，作者“喜”自何處？“悲”從何來？喜：項脊軒修葺后的變化；婚后夫妻恩愛。悲：項脊軒的變遷（家庭變故、遭火未焚）；回憶母親和祖母的往事；睹物傷情，懷念亡妻。2021/5/9143、“雜植蘭桂竹木于庭”在文中有什么作用？明確：屈原以蘭桂喻美德，宋人以竹喻志節(jié)。這一句表明作者品格高潔，志趣高雅。4、“萬籟有聲”用的是什么表現(xiàn)手法？在文中有什么作用？明確：以動襯靜。因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意境。2021/5/915項脊軒修繕前修繕后室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小雜植蘭桂借書滿架庭階寂寂桂影斑駁百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏前辟四窗垣墻周庭日影反照又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗稍為修葺，使不上漏。不漏明亮幽雅鮮明對比突出可喜2021/5/916項脊軒的變遷、追憶親人諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。嫗憶母親先妣嘗一至“某所，而母立于茲。”娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲乎？”追念祖母

“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”（家道中落）（幼年喪母）（期盼成空）懷念亡妻庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。多可悲思念、悼亡之情2021/5/917明確：作者的感慨和情思都是因人事而生的，他懷念的是人，尤其是他所摯愛和懷念的先大母、先母和亡妻。然而妙在寫人卻不是從人落筆，而是借軒寫人，借軒抒情。項脊軒是作者抒發(fā)內(nèi)心感受的一個觸發(fā)點。作者的“悲”因何而發(fā)，他懷念的是什么？2021/5/918總結(jié)

小小項脊軒，成了作者家庭變異和身世遭遇的見證，這里記錄著他的希望和夢想，也留下了他的喜悅與背哀……2021/5/919文言知識積累之重點詞語１、顧視無可置者２、凡再變矣３、亦遂增勝４、迨諸父異爨５、殆有神護者６、嫗每謂余曰７、吾妻來歸８、余扃牖而居回頭看兩次光彩等到大概常常女子出嫁關閉窗戶2021/5/920詞類活用

１、雨澤下注２、使不上漏

３、前辟四窗

４、東犬西吠

５、垣墻周庭

６、乳二世７、執(zhí)此以朝

８、客逾庖而宴

９、讀書久不效下，朝下上，從上前，在前方西，朝西名詞作狀語垣墻，砌上垣墻乳，乳養(yǎng)朝，上朝宴，赴宴效，取得效果名作動2021/5/921特殊句式1、項脊軒，舊南閣子也。判斷句2、又雜植蘭桂竹木于庭介詞結(jié)構(gòu)后置句3、使不上漏使之不上漏4、余自束發(fā)讀書軒中余自束發(fā)讀書于軒中省略句省略句５、軒凡四遭火，得不焚。被動句2021/5/922當他日汝當用之以當南日木蘭當戶織螳臂當車有大石當中流當其欣于所遇已日過午已昏始為籬，已為墻應當遮擋已經(jīng)已而，然后面對阻擋處在，動詞在，正當，介詞一詞多義2021/5/923為始為籬，已為墻稍為修葺南北為一相為應答軒東故嘗為廚余既為此志動詞，做，砌成為是動詞，寫動詞，做動詞，做凡凡再變矣\軒凡四遭火凡在故老,猶蒙矜育總共，一共凡是2021/5/924大母過余從軒前過過故人莊過秦論過經(jīng)過，通過到，看望到，造訪指出過錯室始洞然然余居于此吳廣以為然河東兇亦然然形容詞詞尾，……樣子表示轉(zhuǎn)折，然而正確，是的這樣2021/5/925課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1、軒葺茲妣2、笏扃牖嫗3、迨爨漉冥4、籟

兀偃闔xiānqìzīb?A

xuān

hùjiōng

y?u

ōuD

yùdàicuàn

luò

míng

Clùlàiwūy?n

héB

wù2021/5/926二、找出詞語解釋全對的一組：（）

A、修葺：修造扃牖：關閉窗戶闔門：關門大類：大的分類

B、長號：大哭來歸：嫁到我家來歸寧：女子出嫁自禁：自己忍不住

C、洞然：明亮滲漉：從小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭階：院子里的階石

D、斑駁：錯雜先妣：已去世的母親先是：先前就這樣兀坐：端正的坐著C課堂檢測2021/5/927三、選擇加點字的正確解釋。1、垣墻周庭

A、四周B、圈起來C、圍繞D、全部2、往往而是

A、常常B、到處C、往常D、往來3、長號不自禁

A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住4、亭亭如蓋

A、蓋住B、蓋住的東西C、車上的蓬子D、籠罩CBAC課堂檢測2021/5/928四、為下列句子中的紅字選擇正確的義項。1、日影反照，室始洞然A、小洞B、洞穿C、明亮D、深入2、比去，以手闔門A、等到B、接近C、并列D、接連地3、殆有神護者A、大概B、危險C、等到D、通“怠”4、某所，而母立于茲A、這樣B、更加C、這里D、站立CAAC課堂檢測2021/5/929五、下列句子翻譯錯誤的一項是A、內(nèi)外多置小門，墻往往而是。（譯文）室內(nèi)設置了許多小門，墻到處都是。B、余稍為修葺，使不上漏。（譯文）我稍稍整理了一下，使它不從上面往下漏雨、漏土。C、東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。（譯文）東家的狗在西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。D、余自束發(fā)讀書軒中（譯文）我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書。C課堂檢測2021/5/930

六、同一項中加線的詞意思相同的兩項是（）

A．日過午已昏大母過余

B．凡再變點軒凡四遭火

C．舊時欄楯時至軒中

D．余稍為修茸其制稍異于前B、D總共稍微經(jīng)過/看望時候/時常課堂檢測2021/5/931

七、與“舊時欄楯，亦遂增勝”中的“勝”意思相同的一項是（）A．不違農(nóng)時，谷不可勝食也 B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖C．沛公不勝杯杓，不能辭 D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B美景盡承受勝利課堂檢測2021/5/932

八、下列句中加線詞用法不同于其他的一項是（）

A．前辟四窗，垣墻周庭，以當南日

B．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

C．是時以大中丞撫吳者為魏之私人

D．嫗，先大母婢也，乳二世B課堂檢測2021/5/933課外知識拓展文人書齋名老學庵：宋代詩人陸游的書齋。取“師曠老而學優(yōu)秉燭夜行”之語，意思為活到老學到老。七錄齋：明代著名學者張溥的書齋。他所讀之書必親手抄錄，抄完朗讀一遍后，隨即燒掉，接著再抄、再讀、再燒，反復六七次，故以之取之。2021/5/934文人書齋名聊齋——蒲松齡飲冰室——梁啟超綠林書屋——魯迅何妨一下樓——現(xiàn)代詩人聞一多緣緣堂——豐子愷2021/5/935《項脊軒志》對寫作的借鑒意義

①取材方面的借鑒

《項脊軒志》的題材，它選取的都是家庭瑣事、書齋生活、家族往事、母子之情、祖孫之情，沒有一